2019-2020學(xué)年高中語文 第四單元 宏富壯闊的章回小說 第10課 林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞候火燒草料場學(xué)案（含解析）魯人版《選修中國古代小說選讀》

《2019-2020學(xué)年高中語文 第四單元 宏富壯闊的章回小說 第10課 林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞候火燒草料場學(xué)案（含解析）魯人版《選修中國古代小說選讀》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中語文 第四單元 宏富壯闊的章回小說 第10課 林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞候火燒草料場學(xué)案（含解析）魯人版《選修中國古代小說選讀》（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10課　林教頭風(fēng)雪山神廟　陸虞候火燒草料場 魯郡東石門送杜二甫 李　白 醉別復(fù)幾日，登臨遍池臺。 何時石門路，重有金樽開？ 秋波落泗水，海色明徂徠。 飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯！ 　　[賞析]　李白于天寶三載(744)被詔許還鄉(xiāng)，驅(qū)出朝廷后，在洛陽與杜甫相識，兩人一見如故，來往密切。天寶四載，李杜重逢，同游齊魯。深秋，杜甫西去長安，李白再游江東，兩人在魯郡東石門分手，臨行時李白寫了這首送別詩。 兩位大詩人在即將分手的日子里舍不得離開。魯郡一帶的名勝古跡、亭臺樓閣幾乎都登臨游覽遍了。李白多么盼望這次分別后還能再次相會，同游痛飲?！爸赜薪痖组_”這一“重”字，熱烈地表達了李

2、白希望重逢歡敘的迫切心情；又說明他們生活中有共同的樂趣，富有濃烈的生活氣息，讀來令人感到親切。 這首送別詩以“醉別”開始，干杯結(jié)束，首尾呼應(yīng)，一氣呵成，充滿豪放不羈和樂觀開朗的感情，給人以鼓舞和希望，而毫無纏綿哀傷的情調(diào)。詩中的山水形象，雋美秀麗，明媚動人，自然美與人情美——真摯的友情，互相襯托；純潔無邪、胸懷坦蕩的友誼和清澈的泗水秋波、明凈的徂徠山色交相輝映，景中寓情，情隨景現(xiàn)，給人以深刻的美感享受。這首詩以情動人，以美感人，充滿詩情畫意，是膾炙人口的佳作。 [思考]　請從景與情關(guān)系的角度簡要賞析這首詩的特點。 [提示]　畫線部分為思考答案。 一、字音 赍發(fā)(jī) 迤邐(yǐ

3、)(lǐ) 穿梭(suō) 髭須(zī) 倉廒(áo) 沽酒(ɡū) 庇祐(bì)(yòu) 央浼(měi) 搠倒(shuò) 二、字形辨認(rèn) (1) (2) (3) (4) 三、詞語辨析 (1)疑惑·迷惑·困惑 疑惑：懷疑，困惑；感到懷疑困惑的地方。 迷惑：辨不清是非，摸不著頭腦；使迷惑。 困惑：①感到疑難，不知道該怎么辦。②使困惑。 例：①花言巧語迷惑不了人。 ②這個問題始終困惑著我。 ③為了恐生疑惑，他急忙把亂糟糟的辦公室收拾干凈。 (2)工夫·功夫 工夫：時間。 功夫：本領(lǐng)，造詣。 例：①他三天工夫就學(xué)會了游泳。 ②他作的詩功夫很深。 四、詞語釋

4、義 (1)碎瓊亂玉：比喻地上的雪。瓊，美玉。 (2)素不相識：向來不認(rèn)識。 (3)交頭接耳：交頭，頭挨著頭；接耳，嘴接近耳朵。形容兩個人靠得很近，低聲交談。 (4)紛紛揚揚：(雪、花、葉等)飄灑得多而雜亂。 五、文學(xué)常識 走近作者 施耐庵，原名耳，后名子安，別號耐庵，元末明初小說家。關(guān)于他的籍貫，說法不一。有人說是錢塘(今浙江杭州)人，有人說是江蘇興化人，也有人說原籍蘇州，后遷淮安。元朝至順年間考中進士，曾在錢塘為官兩年，因不滿權(quán)貴而棄職，回家閉門寫書。卒于明洪武初。相傳他和元末的農(nóng)民運動有一些聯(lián)系，或者參加過農(nóng)民起義隊伍。還有人說小說家羅貫中是他的門人。但這些說法都缺乏確鑿

5、的依據(jù)。 相關(guān)知識 《水滸》即《水滸傳》，又名《忠義水滸傳》，是我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇章回體小說，成書于元末明初，是作者在民間傳說、話本、雜劇的基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成的，它藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過直至失敗的過程，通過對農(nóng)民起義者不同反抗道路的詳盡描寫，成功地塑造了宋江、李逵、武松、林沖、魯智深等眾多的英雄人物，熱情謳歌了起義英雄的反抗斗爭精神和優(yōu)秀品質(zhì)，深情描繪了農(nóng)民革命的理想，深刻地揭露了北宋王朝朝政的黑暗腐敗，深刻反映了廣闊的社會生活。 前情提要 林沖原是東京八十萬禁軍教頭，他的上司(太尉)高俅的干兒子高衙內(nèi)看上了他的妻子。他們設(shè)計騙林沖買了一把寶

6、刀，又傳高俅的命令，說高太尉要看那寶刀。于是林沖奉命帶著寶刀去見高俅，沒想到竟被他們誣陷為“行刺”的刺客，無辜地被刺配滄州。其妻不堪凌辱自殺而亡。在發(fā)配途中，陸虞候買通押送公人董超、薛霸，多次要殺害林沖，被魯智深在野豬林救下。林沖刺配滄州后被派去管理天王堂。不久陸虞候又賄買了滄州的管營、差撥，調(diào)林沖去草料場，想借機燒死林沖，逼得林沖無路可走，終于走上了殺人報仇的道路。這便是節(jié)選部分的情節(jié)。 六、整體預(yù)知 [文脈探究] 本文所寫故事比較復(fù)雜，情節(jié)發(fā)展波瀾起伏，全文高潮在什么地方，故事是怎樣一步步向高潮發(fā)展的，結(jié)局怎樣？ 【點撥】　課文第11～13節(jié)，寫林沖因草廳被壓倒而到山神廟暫避

7、，在廟內(nèi)聽到草料場火起和陸謙等人的自供，出來殺死仇人，報仇雪恨。這是故事的高潮。第1節(jié)寫林沖巧遇李小二，是故事的開端。第2～10節(jié)是故事的發(fā)展，發(fā)展中有兩起兩伏：第2～6節(jié)寫陸謙等人酒店密謀，林沖買刀尋敵，是起；尋敵不得，“心下慢了”，是伏。第7～10節(jié)寫管營調(diào)林沖去守草料場，林沖生疑，是起；林沖接管草料場，打算長住，是伏。兩番起伏為高潮的出現(xiàn)蓄足了勢。第13節(jié)同時是故事的結(jié)局。 開頭一段“閑話”對表現(xiàn)林沖的思想變化有什么作用？林沖由幻想安度刑期到奮起反抗斗爭，這一思想性格的轉(zhuǎn)變是怎樣完成的？ 【點撥】　頭一段有兩個內(nèi)容，一是插敘了當(dāng)初在東京時的情況，二是林沖、李小二相遇后的一段對話。插敘

8、的一段內(nèi)容，表現(xiàn)了林沖的正義感和俠義精神，反映了林沖對黑暗現(xiàn)實的不滿。從林沖和李小二的對話里，又看到他忍受屈辱、不思反抗斗爭、軟弱動搖的性格特點。他明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司、被刺配到滄州，但和李小二說到這件事時，他并不氣憤、痛恨，還把高俅稱作“高太尉”，甚至認(rèn)為是自己冒犯了高太尉才受了官司。這既表現(xiàn)了林沖的善良安分，也表現(xiàn)了他忍受屈辱、性格軟弱的一面。草料場火起，林沖在山神廟里聽到了陸虞候等人的對話，知道了高俅指使人謀害自己的真相，這時，他才清醒地認(rèn)識到，高俅一伙留給他的只有一條死路。這殘酷的現(xiàn)實促使他覺醒，幻想徹底破滅了。與其坐以待斃，不如反抗斗爭。于是，林沖毅然殺死了仇人，投

9、奔梁山，走上了反抗統(tǒng)治者的道路。 細(xì)節(jié)描寫是文學(xué)作品中對人物的言行舉止、心理活動以及對細(xì)微事件的情況進行細(xì)致具體描寫的一種描寫手法，而細(xì)致描寫是作品刻畫人物性格、敘述事件發(fā)展不可缺少的重要手段。本文有哪些細(xì)節(jié)描寫？這些細(xì)節(jié)描寫有什么作用？ 【點撥】?、匍_頭細(xì)致描寫了陸虞候等人鬼鬼祟祟的言談舉止，暗示他們是在密謀害人的事，而且和林沖有關(guān)系。這些細(xì)節(jié)描寫推動了故事情節(jié)的發(fā)展，引出了李小二給林沖報信，林沖尋敵復(fù)仇的情節(jié)。②林沖要去沽酒來吃，離開草料場時，“將火炭蓋了……把兩扇草場門反拽上鎖了”。草廳被雪壓倒后，林沖“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來”，便“探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”，這才

10、“把門拽上，鎖了”，到山神廟里去安身。這些細(xì)節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)了林沖安分守己、辦事謹(jǐn)慎的性格，另一方面也告訴讀者，草料場起火時的原因并不是因為林沖疏忽，使情節(jié)發(fā)展合情合理。③林沖進了山神廟，“入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，撥將過來靠了門?！边@個細(xì)節(jié)描寫為下文“用手推門，卻被石頭靠住了”埋下伏筆，陸虞候等人只好站在廟外邊看火邊說話，林沖躲在廟內(nèi)聽得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大轉(zhuǎn)變。看來，這是一個極其重要的細(xì)節(jié)。④關(guān)于刀槍武器不離身的細(xì)節(jié)描寫。林沖離開天王堂時、到市井買酒時、奔山神廟安身時，都有關(guān)于隨身攜帶尖刀、花槍的細(xì)節(jié)描寫，最后，才有“挺著花槍”沖出門去殺死仇人的

11、情節(jié)。這個細(xì)節(jié)描寫，既符合林沖禁軍教頭的身份，表現(xiàn)他細(xì)心、謹(jǐn)慎的性格特點，又使故事情節(jié)天衣無縫。⑤關(guān)于方向位置的細(xì)節(jié)描寫。關(guān)于方向位置，文章交代得很清楚：滄州城東十五里有草料場，草料場東二三里有市井，草料場和市井中間有一座山神廟。林沖買酒、到山神廟，都是往東走。發(fā)生在同一時間的陸虞候等到草料場來放火陷害林沖是由草料場西面而來，這樣雙方就不可能在路上相遇了?？此茻o關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，卻至關(guān)重要，使情節(jié)發(fā)展入情入理。總之，細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，起著重要作用。 課文題目是“林教頭風(fēng)雪山神廟”，“風(fēng)雪”是故事發(fā)生的主要的自然環(huán)境，文章也著力在“風(fēng)雪”上作景物描寫。課文是怎樣描寫大風(fēng)雪的？這

12、些描寫有什么作用？ 【點撥】　主要是從兩方面描寫：①直接描寫風(fēng)雪。直接描寫風(fēng)雪有三處：林沖初到草料場時，寫風(fēng)雪初起?！罢菄?yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起；卻早紛紛揚揚，卷下一天大雪來。”林沖去市井沽酒時，寫雪勢正大?！把┑乩锾ぶ榄倎y玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊?！彪x開酒店回草料場時，進一步寫雪勢之大?！翱茨茄?，到晚越下得緊了。”②用側(cè)面描寫襯托風(fēng)雪。一是通過環(huán)境描寫襯托風(fēng)雪。例如寫草屋，“又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動”，林沖沽酒回來，“那兩間草廳已被雪壓倒了”。寫的是草屋，給人的印象卻是風(fēng)很猛，雪很大。二是通過人的動作、感覺襯托風(fēng)雪。例如寫林沖在草屋內(nèi)“向了一會兒火，覺得身上寒冷”，到山神廟

13、里，“先取下氈笠子，把身上雪都抖了”，上蓋白布衫也“早有五分濕了”。因為風(fēng)雪大，天氣冷，所以吃酒時，林沖“把被扯來，蓋了半截下身”。總之，作者在描寫人物的動作、感覺時，時時不忘風(fēng)雪。對風(fēng)雪的直接描寫和側(cè)面襯托交替出現(xiàn)，景物描寫和人物描寫糅合在一起，使讀者感到，林沖時時處處處于風(fēng)雪交加的環(huán)境之中。關(guān)于風(fēng)雪的描寫主要有兩個作用：一是為人物活動渲染氣氛，二是推動情節(jié)發(fā)展。第一點，烘托了林沖殺敵報仇，走上反抗道路的悲壯氣氛。北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，草料場烈焰騰空，山神廟前、雪地上濺滿鮮血。這時，林沖毅然決然地順大路投東而去，奔上梁山，這是多么悲壯的情景啊！第二點，情節(jié)的發(fā)展與風(fēng)雪密不可分。因為風(fēng)大雪緊，林

14、沖想喝酒驅(qū)寒，才會在沽酒途中看到山神廟。因為風(fēng)大雪緊，草屋被風(fēng)吹雪壓而倒塌，林沖才被迫到山神廟安身。為了擋風(fēng)雪，林沖才用大石塊靠住廟門。為了避風(fēng)雪，陸虞候一伙才直奔廟里來，等等，描寫風(fēng)雪的筆墨雖不多，卻是故事發(fā)展的重要因素。 寫法歸納 側(cè)面描寫 本文用側(cè)面描寫襯托風(fēng)雪。同時也更加烘托出了林沖的處境。如林沖看住處草屋時，只見“四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動”。林沖買酒回到草料場時，“那兩間草廳已被雪壓倒了”“火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”。用草屋的“搖振”被“壓倒”來突出狂風(fēng)之烈、雪勢之大。 技法指導(dǎo) 側(cè)面描寫可分為人物烘托和環(huán)境烘托兩種： (1)人物烘托：借助與描寫對象相關(guān)

15、的人的言語、行為、外貌、神態(tài)、心理等，烘托出描寫對象的特質(zhì)。 (2)環(huán)境烘托：借助描寫對象身處的環(huán)境，如地域、社會狀況、環(huán)境氣氛、場所擺設(shè)等，烘托出描寫對象的特質(zhì)。 側(cè)面描寫的方法有： (1)以旁面寫正面，即通過對周圍人物的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象。 (2)以對面寫正面。如《社戲》中寫“我”因看戲等得不耐煩而興味全無，沒有正面寫“我”掃興，而是寫舞臺上演員的臉在自己眼中變得模糊了來表現(xiàn)。 (3)以反面寫正面。如用敵人的愚蠢來突出革命者的機智。 隨堂練筆 請簡要分析下面兩段文字中運用側(cè)面描寫的好處。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白

16、的像雪?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。(《春》) 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。(《琵琶行》) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【參考示例】　 第一段文字前兩句寫花多、花色、花味，屬于正面描寫。最后一句對被描寫對象——春花——周圍效果的渲染，屬于典型的側(cè)面描寫，蜂的“嗡嗡地鬧”，蝶的“飛來飛去”，表現(xiàn)的正是花的嬌艷與絢麗。 第二段文字詩人先描寫了琵琶女彈奏的情況，其中最有名的句子“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，屬于正面描寫，而“東船西舫悄

17、無言，唯見江心秋月白”表現(xiàn)的是彈奏結(jié)束時，周圍一片幽靜的場景，表現(xiàn)的是“東船西舫”“江心秋月”都沉浸于美妙的音樂中的情景，從而表現(xiàn)了彈奏者高超的技藝，這是典型的側(cè)面描寫。 一、基礎(chǔ)知識 下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是(　　) A．赍發(fā)(jī) 玷辱(diàn) 虞候(yú) 提防(dī) B．倉廒(ào) 庇祐(bì) 恁地(rèn) 差撥(chāi) C．衙內(nèi)(yá) 掇開(duō) 搠倒(shuò) 尷尬(ɡān ɡà) D．喝彩(hè) 自省(xǐnɡ) 剜割(wān) 手腕(wàn) 解析：選B。廒áo；恁nèn。 下列各組詞語中有錯別字的一項是(

18、　　) A．渾家　　刺配　　迤邐　　盤纏 B．伴當(dāng)　　朔風(fēng)　　髭須　　彤云 C．頂禮　　沽酒　　消耗　　央浼 D．接風(fēng)　　干礙　　碎窮　　身材 解析：選D?！案F”應(yīng)為“瓊”。 下列句子中標(biāo)點符號運用有錯的一項是(　　) A．謖大笑曰：“汝真女子之見！兵法云：‘憑高視下，勢如破竹。’若魏兵到來，吾教他片甲不回！” B．二人“志同道合”，說得入港，一發(fā)成相知了。 C．賈母笑道：“你不認(rèn)得他？他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗稱‘辣子’，你叫她‘鳳辣子’就是了?！? D．林沖按住喝道：“你這廝原來也恁的歹，且吃我一刀?！? 解析：選C。“你不認(rèn)得他”是陳述句，后應(yīng)用句號。

19、 下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．“神馬都是浮云”“鴨梨”“蒜你狠”“圍脖”“非學(xué)艱難的決定”“給力”等網(wǎng)絡(luò)詞語一夜竄紅的主要原因是一部分網(wǎng)民在背后推波助瀾所造成的。 B．習(xí)近平總書記指出，在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵我國各族人民自強不息的強大力量。 C．棗莊冬春二日游以蓮青山滑雪場、盈泰溫泉度假村、臺兒莊古城為依托，為廣大游客提供了一個了解棗莊、親近棗莊、認(rèn)識棗莊的良好環(huán)境和休閑娛樂場所。 D．《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》是21世紀(jì)我國第一個中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，也是今后一個時期指導(dǎo)全國教育改革和發(fā)展的重要措施和綱

20、領(lǐng)性文件。 解析：選B。A項，“主要原因是……所造成的”句式雜糅；C項，語序不當(dāng)，應(yīng)是“認(rèn)識棗莊、了解棗莊、親近棗莊”；D項，主賓搭配不當(dāng)。 二、閱讀理解 (一)課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文字，完成5～8題。 只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理?！毕蛄艘粫夯?，覺得身上寒冷。尋思：“卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？”便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙出來，把草廳門拽上；

21、出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。 …… 再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。原來天理昭然，佑護善人義士。因這場大雪，救了林沖的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里；恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒打火處，怎生安排？”想起離了這半里路上有個古廟可以安身：“我且去那里宿一夜，等到天明，卻做理會。”把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依

22、舊把門拽上，鎖了；望那廟里來。入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，撥將過來靠了門。入得里面看時，殿上塑著一尊金甲山神；兩邊一個判官，一個小鬼；側(cè)邊堆著一堆紙。團團看來，又沒鄰舍，又無廟主。林沖……卻把葫蘆冷酒提來慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。 描寫草屋“四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動”，這樣寫的作用是什么？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：為下文被雪壓塌埋下伏筆，推動了情節(jié)的發(fā)展。 林沖想“待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理”，作者這樣寫的根本用意是什

23、么？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：林沖完全沒有識破敵人的毒計，還想忍辱茍安。 試分析本段人物動作描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。 (1)人物動作描寫(不超過30個字)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)細(xì)節(jié)描寫：①關(guān)于“花槍”(不超過23個字)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

24、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②關(guān)于“酒葫蘆”(不超過24個字)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)表現(xiàn)林沖盡職盡責(zé)，處處謹(jǐn)慎仔細(xì)，惟獨對仇敵喪失了應(yīng)有的警惕。 (2)①是身份標(biāo)志，也成了林沖性格發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的見證。②不尋常經(jīng)歷的伴侶和見證，穿插在故事中的主要道具。 文中從三個角度烘托了林沖“風(fēng)雪落難人”的形象，這三個角度分別是什么？(每條不超過17個字) (1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

25、(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)賴以棲身的破屋崩壞，無法住人。 (2)身體向火也不能御寒的苦境。 (3)獨自踏雪買酒的寂寞。 (二)課外閱讀 閱讀下面的文字，完成9～12題。 那店小二把手帕包了頭，正來鄭屠家報說金老之事，卻見魯提轄坐在肉案門邊，不敢攏來，只得遠(yuǎn)遠(yuǎn)立住，在房檐下望。 這鄭屠整整的自切了半個時辰，用荷葉包了道：“提轄，叫人送去？”魯達道：“送甚么！且住，再要十斤都是肥的，不要見些精的在上面，也要切做臊子?！编嵧赖溃骸皡s才精的，

26、怕府里要裹餛飩，肥的臊子何用？”魯達睜著眼道：“相公鈞旨分付灑家，誰敢問他？”鄭屠道：“是合用的東西，小人切便了?！庇诌x了十斤實膘的肥肉，也細(xì)細(xì)的切做臊子，把荷葉包了。整弄了一早晨，卻得飯罷時候。 那店小二那里敢過來，連那正要買肉的主顧也不敢攏來。 鄭屠道：“著人與提轄拿了，送將府里去？”魯達道：“再要十斤寸金軟骨，也要細(xì)細(xì)地剁做臊子，不要見些肉在上面?！编嵧佬Φ溃骸皡s不是特地來消遣我？”魯達聽得，跳起身來，拿著那兩包臊子在手，睜著眼，看著鄭屠道：“灑家特地要消遣你！”把兩包臊子劈面打?qū)⑷ィ瑓s似下了一陣的“肉雨”。鄭屠大怒，兩條忿氣從腳底下直沖頂門，心頭那一把無明業(yè)火，焰騰騰的按捺不住，從

27、肉案上搶了一把剔骨尖刀，托地跳將下來，魯提轄早拔步在當(dāng)街上。 眾鄰居并十來個火家，那個敢向前來勸。兩邊過路的人都立住了腳，和那店小二也驚得呆了。 鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你如何強騙了金翠蓮！”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：

28、“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。 兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。 鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)?。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。 魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。

29、”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。 請簡述店小二的三次反應(yīng)，并分析這樣寫的作用。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：第一次：店小二“見魯提轄坐在肉案門邊，不敢攏來，只得遠(yuǎn)遠(yuǎn)立住，在房檐下望”。第二次：“那店小二那里敢過來，連那正要買肉的主顧也不敢攏來?！钡谌危骸皟蛇呥^路的人都立住了腳，和那店小二也驚得呆了?！钡晷《青嵧赖膸蛢?，他的三次反應(yīng)，一次比一次心虛，一次比一次膽怯，從而反襯了魯達的氣豪膽壯，顯示了他越來越

30、強大的力量。對次要人物的寥寥數(shù)筆，也可以收到表現(xiàn)主要人物的藝術(shù)效果。 魯提轄打出的三拳的落點分別是何處？是按什么順序來寫的？順序能否調(diào)換？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：三個落點分別是鼻、眼眶際眉梢和太陽穴。順序從次要到主要，一拳比一拳厲害，一拳比一拳致命。故順序不能調(diào)換，否則就會一拳打死鄭屠，可魯達只是想教訓(xùn)教訓(xùn)他。在后文有句“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他……” 作者對魯提轄所打三拳的描寫角度是不同的，這樣寫有什么好處？作者為什么要詳寫這三拳

31、？(聯(lián)系當(dāng)時的社會背景思考) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：分別從味覺、視覺、聽覺三個角度來寫，全方位地寫出了鄭屠外形上的狼狽和感覺上的痛苦，也暗示出魯智深的高超的武藝。詳寫這三拳，一是透徹地表現(xiàn)了魯達嫉惡如仇、伸張正義的性格和懲罰惡人時毫不留情的堅決態(tài)度；二是把鄭屠被打的丑態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，使人讀后感到特別痛快。因為在當(dāng)時那樣一個暗無天日的社會里，鄭屠橫行霸道欺壓百姓可惡至極，人們只能把希望寄托在魯智深那樣俠義的好漢身上。他的拳頭越厲害、越有勁，越大快人心。如

32、略寫，那就顯得沒有味道了，失去了強烈的感染力。 文章最后一段表現(xiàn)了魯提轄怎樣的性格特點？結(jié)合材料簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：魯提轄看到鄭屠快死了，就假意罵他：“你這廝詐死，灑家再打！”又尋思打死人要吃官司，又沒人送飯，不如走為上計。于是一頭罵，一頭大踏步去了。這些表現(xiàn)魯提轄有勇有謀，機警過人，很講究斗爭策略，粗中有細(xì)的性格特點。 三、語言表達 根據(jù)語境在所給橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁濕滑

33、，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次一次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個人看到了，嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得?！庇谑?，他日漸消沉。第二個人看到了，他說：“這只蜘蛛真愚蠢，①______________________________？我以后不能像它那樣愚蠢?！庇谑洽赺_____________________________。第三個人看到了，③______________________________，變得堅強起來。這個故事啟示我們：④______________________________。 答案：(示例)①為什么不從旁邊干燥的地方繞一下

34、爬上去 ②他變得聰明起來 ③他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了 ④有成功心態(tài)者處處都能發(fā)現(xiàn)成功的力量(談積極樂觀的心態(tài)，多角度思考生活等均可。) 將下面的3句話整合為一個單句(含標(biāo)點符號不超過35個字)。 ①真的東西總是同假的東西相比較而存在的。 ②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。 ③美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：此題為短句變長句的考查。首先根據(jù)語段的中心確定主要陳述對象，進而確定句子的主干。分析題干，三個短句的句式完全相同，都是判斷句，且構(gòu)成了并列關(guān)系，無主次之分，因此我們可以把“……總是同……相比較而存在的”作為句子的主干。其次，合并表意相同的詞語，提取各次要語句的主要信息。我們可將三個短句的主語合并為“真、善、美的東西”，將三個短句的介詞賓語合并為“假、惡、丑的東西”。最后我們再作邏輯與語法上的檢驗。還要注意變換后的句子應(yīng)做到前后詞語的對應(yīng)，力求語句表意明確、自然流暢。 答案：真的、善的、美的東西總是同假的、惡的、丑的東西相比較而存在的。 - 12 -