2015-2016學(xué)年高中歷史 第七單元 無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民群眾爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)學(xué)習(xí)總結(jié)導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修2

《2015-2016學(xué)年高中歷史 第七單元 無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民群眾爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)學(xué)習(xí)總結(jié)導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015-2016學(xué)年高中歷史 第七單元 無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民群眾爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)學(xué)習(xí)總結(jié)導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修2（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1第七單元第七單元 無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民群眾爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)學(xué)習(xí)總結(jié)導(dǎo)學(xué)案無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民群眾爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)學(xué)習(xí)總結(jié)導(dǎo)學(xué)案 新新人教版選修人教版選修 2 2一、國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的階段性特征重要階段主要特征早期(19 世紀(jì) 3040 年代以前)自發(fā)的武裝斗爭(zhēng)；從破壞機(jī)器開(kāi)始；主要是經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)(19世紀(jì) 3040 年代)工人階級(jí)開(kāi)始獨(dú)自開(kāi)展政治和經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)，并逐步把斗爭(zhēng)的矛頭指向資本主義制度；由于沒(méi)有科學(xué)的理論作指導(dǎo)，三大工人運(yùn)動(dòng) 仍帶有一定的盲目性，工人斗爭(zhēng)的口號(hào)大多停留在過(guò)去的資產(chǎn)階級(jí)在民主革命中所要求的水平上；標(biāo)志著無(wú)階級(jí)已作為獨(dú)立的政治力量登上舞臺(tái)19 世紀(jì)中期的國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)有了科學(xué)革命理論

2、的指導(dǎo)，斗爭(zhēng)目標(biāo)更明確；組織程度更高，規(guī)模更大；日益走向國(guó)際化19 世紀(jì) 70 年代的巴黎這是一次影響較大的城市工人起義，集中體現(xiàn)了 19 世紀(jì) 70 年2公社代以前工人運(yùn)動(dòng)的所有特點(diǎn)：政治斗爭(zhēng)，暴力斗爭(zhēng)，一定程度的組織性，受社會(huì)主義思潮影響和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的影響等典題 1從歷史研究的角度來(lái)看，圖中照片的價(jià)值在于它可以用來(lái)研究()第一國(guó)際第一次代表大會(huì)代表的合影A第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的歷史B馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義理論的歷史C歐洲無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合斗爭(zhēng)的歷史D無(wú)產(chǎn)階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)的歷史答案C解析由第一國(guó)際第一次代表大會(huì)可知 C 項(xiàng)為正確答案。二、抗戰(zhàn)勝利前后中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民

3、進(jìn)行民主斗爭(zhēng)的大事年表時(shí)間大事內(nèi)容1940 年 3 月中共中央決定在抗日根據(jù)地實(shí)行“三三制”原則抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間中共在解放區(qū)實(shí)行廣泛的普選制度1945 年 10 月 10 日國(guó)共雙方簽訂雙十協(xié)定 ，確定了堅(jiān)決避免內(nèi)戰(zhàn)、建設(shè)民主國(guó)家的原則1946 年 1 月重慶政治協(xié)商會(huì)議召開(kāi)，通過(guò)了有利于人民的和平民主協(xié)議，決定實(shí)施和平建國(guó)綱領(lǐng)全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后共產(chǎn)黨在國(guó)統(tǒng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)了人民民主運(yùn)動(dòng)，形成了反對(duì)國(guó)民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的第二條戰(zhàn)線1947 年 10 月中共中央發(fā)表中國(guó)人民解放軍宣言 ，正式提出打倒國(guó)民黨獨(dú)裁政府，建立民主聯(lián)合政府，指明了民主斗爭(zhēng)的目標(biāo)1948 年 4 月中共中央發(fā)出紀(jì)念五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)口號(hào) ，

4、準(zhǔn)備成立民主聯(lián)合政府1948 年 4 月以后在中共領(lǐng)導(dǎo)下，民主統(tǒng)一戰(zhàn)線開(kāi)展斗爭(zhēng)1949 年 9 月中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議召開(kāi)，通過(guò)中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)1949 年 10 月 1 日中華人民共和國(guó)成立典題 2解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期，蔣介石曾在山西白云觀抽簽，得一支“下下簽”，他嘆息敗局已3定。不久，毛澤東也恰巧來(lái)到白云觀，為助興也抽了一簽，得“ 上上簽”。此事后來(lái)蔣介石知道，說(shuō)：“天意”。毛澤東卻說(shuō)：“民意”，對(duì)此理解錯(cuò)誤的是()A蔣介石的失敗具有歷史必然性，這是“天意”B“民意”指反蔣介石符合人民的意愿和利益C蔣介石夸大了失敗的偶然性，未看到失敗的真正原因D中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)土地改革等措施，“得人心者

5、得天下”答案A解析蔣介石的失敗只有歷史必然性， 蔣介石違背了人民的意愿和利益， 所以這是“民意”，A 項(xiàng)錯(cuò)誤符合題意。例題(2014新課標(biāo)全國(guó)卷)材料1940 年 3 月，中共中央發(fā)出黨內(nèi)指示，強(qiáng)調(diào)敵后政權(quán)在性質(zhì)上是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政權(quán)。指示規(guī)定，在政權(quán)的人員分配上，“共產(chǎn)黨員占三分之一，非黨的左派進(jìn)步分子占三分之一，不左不右的中間派占三分之一”。并指出，共產(chǎn)黨在政權(quán)中的領(lǐng)導(dǎo)作用，是要靠黨員的質(zhì)量來(lái)保證的，而不必有更多的人數(shù)，不是要盛氣凌人地要人家服從，而是要以黨的正確政策和自己的模范工作，使別人愿意接受我們的建議。各抗日根據(jù)地比較認(rèn)真地貫徹了三三制原則，在陜甘寧邊區(qū)，1941 年根據(jù)三三制原

6、則進(jìn)行了改選。黨外人士擔(dān)任鄉(xiāng)以上干部者有 3 592 人，占總數(shù)的三分之二。根據(jù)地內(nèi)的開(kāi)明紳士由此得以進(jìn)入政權(quán)機(jī)構(gòu)。摘編自張海鵬主編中國(guó)近代通史等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括抗日根據(jù)地政權(quán)實(shí)行三三制的原因，并指出三三制政權(quán)的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出實(shí)行三三制的主要意義。本題考查抗日根據(jù)地的三三制原則， 考查學(xué)生對(duì)史料有效信息的提取、 解讀與綜合分析能力。第(1)問(wèn)，第一小問(wèn)要從 1940 年的抗戰(zhàn)背景對(duì)根據(jù)地建設(shè)、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的要求把握；第二小問(wèn)， 特點(diǎn)要根據(jù)材料“共產(chǎn)黨在政權(quán)中的領(lǐng)導(dǎo)作用”， 以及民主黨派與中國(guó)共產(chǎn)黨的關(guān)系把握。第(2)問(wèn)，意義從對(duì)抗日根據(jù)地、抗

7、日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的作用，以及對(duì)中國(guó)民主建設(shè)的借鑒意義分析。答卷實(shí)錄4實(shí)錄點(diǎn)評(píng)(1)書寫條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。(2)審題材料出現(xiàn)失誤，第(1)問(wèn)“原因”漏掉了 “抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固”；“特點(diǎn)”沒(méi)有答出“共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”。第(2)問(wèn)應(yīng)答出保證了各階層民主權(quán)利。規(guī)范作答(1)原因：鞏固抗日根據(jù)地；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線需要調(diào)動(dòng)各階層積極性，實(shí)行民主。特點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，各階層聯(lián)合；民主協(xié)商。(2)意義：廣泛團(tuán)結(jié)了抗日力量，調(diào)動(dòng)各階層積極性；保證了各階層民主權(quán)利；根據(jù)地人民民主政權(quán)得到鞏固。題型特點(diǎn)歷史特點(diǎn)是指某一個(gè)歷史事物或人物的特殊之處，既反映其具體性，又顯現(xiàn)其特殊性。歷史特點(diǎn)類設(shè)問(wèn)一般含有以下詞語(yǔ)：主

8、要特點(diǎn)、新特點(diǎn)、時(shí)代特點(diǎn)、基本特點(diǎn)、共同特點(diǎn)、不同特點(diǎn)(各自特點(diǎn))以及時(shí)代特征、共同特征、不同特征等。解題技巧按照考查的問(wèn)題的類型看，可分成以下三種類型。類型 1回答與歷史階段相關(guān)的問(wèn)題的主要答題思路和內(nèi)容(1)考查某一歷史時(shí)期的階段特征，一般從政治、經(jīng)濟(jì)、科技、思想文化、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系等方面歸納。(2)考查某一歷史現(xiàn)象發(fā)展的階段特征，一般按照時(shí)間劃分階段來(lái)歸納特點(diǎn)。類型 2回答與歷史專題相關(guān)的問(wèn)題的主要答題思路和內(nèi)容(1)政治方面，內(nèi)部的，可從政治制度和政策、政權(quán)變更、中央與地方關(guān)系、民族關(guān)系等方面進(jìn)行歸納；外部的，可從外交政策和外交關(guān)系、國(guó)際關(guān)系格局等方面考慮。(2)經(jīng)濟(jì)方面，可從經(jīng)濟(jì)

9、政策、生產(chǎn)方式、生產(chǎn)力發(fā)展水平、經(jīng)濟(jì)繁榮狀況(交通狀況、城市發(fā)展、人民生活水平)等方面分析。(3)思想文化方面，要注意體現(xiàn)時(shí)代特色。思想方面的特點(diǎn)可從對(duì)人們的思想解放作用或?qū)π律挛锏耐苿?dòng)或阻礙作用方面思考， 文化方面的特點(diǎn)要結(jié)合當(dāng)時(shí)的政治和經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行思5考。類型 3回答與歷史概念相關(guān)的問(wèn)題的主要答題思路和內(nèi)容回答這類問(wèn)題時(shí)， 首先應(yīng)明確問(wèn)題涉及的主體是什么， 然后根據(jù)材料中的信息及問(wèn)題分值的多少，決定是從某一方面還是某幾個(gè)方面回答。一般來(lái)說(shuō)，根據(jù)要素概括特點(diǎn)，可從以下幾個(gè)方面考慮。背景某事件發(fā)生前是否產(chǎn)生了新的經(jīng)濟(jì)因素、階級(jí)力量，是否采用了特殊的方式，是否受外部因素的影響等。時(shí)間發(fā)生時(shí)間的早晚，經(jīng)歷時(shí)間的長(zhǎng)短，處于某一特定的歷史時(shí)期等。目的為某個(gè)階級(jí)或某部分人服務(wù)或具有多重目的等。過(guò)程相關(guān)準(zhǔn)備、發(fā)生的變化(領(lǐng)導(dǎo)力量的對(duì)比)、是否一帆風(fēng)順、最突出的地方等。內(nèi)容(措施)體現(xiàn)某種思想、側(cè)重的方面、實(shí)行的辦法等。程度完成或?qū)崿F(xiàn)的情況、是否徹底、有沒(méi)有局限性等。范圍包括地域、領(lǐng)域等。性質(zhì)是否具有時(shí)代特征和雙重性質(zhì)、性質(zhì)是否前后發(fā)生變化等。影響影響的廣度、深度，積極影響和消極影響等。綜合起來(lái)概括就是：特點(diǎn)本質(zhì)(階級(jí)屬性)各方面狀況(指導(dǎo)思想、目標(biāo)、內(nèi)容、方式手段、 規(guī)模速度)新發(fā)展新變化(比較)地位(最早、 首創(chuàng)、 領(lǐng)先)作用影響(廣泛、 深遠(yuǎn)、持久)。