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1、2022年高中美術 第14課《百花齊放 推陳出新——中國現代美術》說課稿 人美版
我說課的內容是人美版美術鑒賞第14課《百花齊放 推陳出新——中國現代美術》，我主要從教材分析、教法運用、學法指導和教學教程四個步驟加以闡述。
教材分析：
1、 教學目標：①了解中國近代美術概況。②知道中國近代繪畫、雕塑的代表性的美術家及其代表作品好在哪里。
2、 教學重點：①中國現代繪畫呈兼容并蓄、百花齊放的局面，中國畫、油畫、版畫概況，代表畫家及其代表作品。②中國現代雕塑迅猛發(fā)展，介紹、分析有影響的作品。
3、 教學難點：①佬型與融合型的中國畫，創(chuàng)作版畫，架上雕塑，紀念雕塑等名詞。②分析理解作品。
2、
教學方法：
1、引導探究法：美術作品欣賞是個體的審美活動，繪畫作品是靜態(tài)的物質形態(tài)，如果讓學生獨自欣賞，比較困難，所以我采用“引導探究法”。
2、充分利用多媒體教具和圖片，不斷采用欣賞·啟發(fā)·歸納相結合的教學方法。
學法指導：
1、 引導學生采用觀賞觀察、實踐、討論、歸納的方法學習，用多媒體展示相關圖片，并巧妙導出本課。
2、 講座法，小組合作法。
教學過程：
一、導入：談話交流、引入談話導入（抵制日貨、反對日本加入安理會常任理事國）
二、新知探究：
環(huán)節(jié)一：兼容并蓄的中國現代繪畫
教師活動：多媒體課件投放出《蛙聲十里出山泉》、《溪山行旅圖》。介紹中國畫發(fā)生的激烈轉變。
3、
學生活動：（欣賞、討論）在欣賞作品時說出作者是誰？他繪畫的技巧、風格？
小結：在中國現代繪畫藝術中，無論是傳統型中國畫的代表畫家還是融合型中國畫的代表畫家，由于當時的社會背景使他們除了在繪畫技巧上的發(fā)展，還傳達出了畫家強烈的愛國主義情感，也就是這種強烈的愛國情感深深的感染著我們。
教師活動：投放多媒體課件，展示圖片開《開國大典》、《一灣解凍的湖水》等，介紹西方繪畫的引進并迅速發(fā)展。
環(huán)節(jié)二、再塑民族精神的中國現代雕塑
教師活動：投放圖片，介紹中國現代雕塑的迅猛發(fā)展，介紹、分析有影響的作品。
學生活動：欣賞圖片，討論中國現代雕塑的成就。
三、聯系實際，拓展課題進行練習，鞏固學習目標。
１、以作品為例，談談傳統型中國畫和融合型中國畫，分析它們的特點，你認為這種融合有意義嗎？
２、參觀你周圍的環(huán)境雕塑或雕塑家工作室，說說自己的感受并寫下來。
四、 課堂小結。
１、????????????? 兼容并蓄的中國現代繪畫
２、????????????? 再塑民族精神的中國現代雕塑
五、??? 板書設計。（略）
2022年高中美術 第14課《百花齊放 推陳出新——中國現代美術》說課稿 人美版
