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1、2020年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 草蟲的村落練習(xí)題1 新人教版
它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲村民，（ ）地往來(lái)。那只英勇的黑甲蟲，走進(jìn)了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來(lái)迎接遠(yuǎn)歸者。它們（ ）地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。 我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲之間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲子（ ）。有的蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這（ ）投以好奇的眼光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?？窗?！蜥
2、蜴好像忘記了旅途的勞倦了，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀這房遠(yuǎn)親的住宅。 我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引了，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘灼得熟透了。甲蟲的音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰嶙?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般地流了出來(lái)。此時(shí)，我覺得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間一切的音樂(lè)，這是只有蟲子們的智慧才能演奏出來(lái)的！ 我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動(dòng)生活了。它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來(lái)，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在它們歸來(lái)了，每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們?nèi)绱饲诿愕乇济δ?？選自第3課《草蟲的村落
3、》） 1、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞 靜謐（ ）（ ） 嬌?。? ）（ ） 勤勉（ ）（ ） 僻靜（ ）（ ） 2、從畫“ ”句子中，你感受到了 3、在片段中的（ ）填上合適的四字詞語(yǔ)。 4、“我的目
4、光為一群音樂(lè)演奏者所吸引了，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘灼得熟透了?！边@句中的“——”的作用是（ ）：A、解釋 說(shuō)明；B、聲音延長(zhǎng)；C、表示轉(zhuǎn)折 5、片段中充滿了作者奇異的想象和獨(dú)特的感受，找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨(dú)特感受的語(yǔ)句抄寫下來(lái)。
5、 6、“它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?！蹦隳芟胂笠幌?它們可能在交流些什么呢？把它們交流的內(nèi)容寫下來(lái)
答案： 它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲村民，（熙熙攘攘）地往來(lái)。那只英勇的黑甲蟲，走進(jìn)了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來(lái)迎接遠(yuǎn)歸者。它們（意味深長(zhǎng)）地對(duì)視良久，然
6、后一齊歡躍地走回洞穴里去。 我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲之間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲子（駐足癡望）。有的蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這（龐然大物）投以好奇的眼光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?？窗?！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦了，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀這房遠(yuǎn)親的住宅。 我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引了，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘灼得熟透了。甲蟲的音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰嶙?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般地流了出來(lái)。此時(shí)，我覺得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間一切
7、的音樂(lè)，這是只有蟲子們的智慧才能演奏出來(lái)的！ 我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動(dòng)生活了。它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來(lái)，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在它們歸來(lái)了，每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們?nèi)绱饲诿愕乇济δ兀浚ㄟx自第3課《草蟲的村落》） 1、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞 靜謐（嘈雜）（寂靜） 嬌?。嫶螅ㄝp盈） 勤勉（懶惰）（勤奮） 僻靜（熱鬧）（安靜）
2、從畫“ ”句子中，你感受到了作者對(duì)大自然小生靈的贊嘆。 3、在片段中的（ ）填上合適的四字詞語(yǔ)。 4、“我
8、的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引了，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘灼得熟透了?！边@句中的“——”的作用是（A）：A、解釋說(shuō)明； B、聲音延長(zhǎng)；C、表示轉(zhuǎn)折 5、片段中充滿了作者奇異的想象和獨(dú)特的感受，找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨(dú)特感受的語(yǔ)句抄寫下來(lái)?！咀杂砂l(fā)揮，找到給你感觸最深的句子即可?！? 6、“它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的。”你能想象一下它們可能在交流些什么呢？把它們交流的內(nèi)容寫下來(lái)【自由發(fā)揮，運(yùn)用多種修辭手法，寫得生動(dòng)形象即可。例如：黑甲
9、蟲：“哇，你怎么這么強(qiáng)壯??？你是不是經(jīng)常鍛煉？”蜥蜴笑瞇瞇地說(shuō)：“我們蜥蜴的體型都很大，我還是不是最大的。你們的家就在這附近嗎？我媽媽告訴我，應(yīng)該離小徑不遠(yuǎn)?！焙诩紫x：“是的，快到我們的家里坐坐吧。”】
附送：
2020年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 詹天佑練習(xí)題 新人教版
溫故知新
1、辨字組詞
挾（? ?） 撓（? ?） 施（? ?） 槳（? ?） 垠（? ?）
狹（? ?） 繞（? ?） 拖（? ?） 漿（? ?） 銀（? ?）
陜（? ?） 饒（? ?） 馳（? ?） 獎(jiǎng)（? ?） 艱（? ?）
2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞
要挾（? ???）阻撓（? ???）??藐視（? ???
10、）??竣工（? ???）
3、根據(jù)文字，用簡(jiǎn)圖畫出詹天佑對(duì)居庸關(guān)、八達(dá)嶺兩個(gè)隧道不同的鑿進(jìn)方法（用箭頭表示鑿進(jìn)方向）
???、倬佑龟P(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。
?、诎诉_(dá)嶺隧道長(zhǎng)１１００多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。? ?? ?? ? ①? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ②
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密
11、計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心?！?
1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來(lái)。
? ?
12、 2、用“——”劃出排比句，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到什么？
? ? 3、想一想作者圍繞勘測(cè)線路，寫了哪些方面的內(nèi)容？
? ? 4、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?
? ? （1）這句話表現(xiàn)了詹天佑? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?的精神。
? ? （2）選詞填空。
? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 精密? ?? ?? ?? ?? ?周密
（? ???）的儀器 （? ???）的計(jì)劃 （? ? ）的觀察 （? ???）的勘測(cè)
? ???5、 用“——”劃出具體描寫詹天佑“始終堅(jiān)持在野外工作”的句子。
? ? 6、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？
2020年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 草蟲的村落練習(xí)題1 新人教版
