2020學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第18課《唐詩(shī)與宋詞》學(xué)案（無(wú)答案） 川教版

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1、 第18課 唐詩(shī)與宋詞 點(diǎn)擊新目標(biāo) 1. 了解唐詩(shī)宋詞在我國(guó)文學(xué)史是上的地位。 2. 記住詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、白居易等著名詩(shī)人，記住蘇軾、辛棄疾等著名詞人。 3. 了解他們的代表作品及突出特點(diǎn)。 4. 學(xué)習(xí)李白、杜甫、白居易、蘇軾、辛棄疾等人熱愛(ài)祖國(guó)、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的高尚情操。 銜接舊知識(shí) 李時(shí)珍編著的《本草綱目》至今任被譽(yù)為“中藥寶典”“東方醫(yī)學(xué)巨典”。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。 [情景創(chuàng)設(shè)] 多媒體播放王菲的一首歌《明月幾時(shí)有》，屏幕出示歌詞。 教師設(shè)問(wèn)：同學(xué)們知道這首歌的歌詞是誰(shuí)做的嗎？ 學(xué)生回答： 教師指出：唐宋時(shí)期，我國(guó)的文學(xué)藝術(shù)呈現(xiàn)出萬(wàn)花吐艷的景象，著

2、名詩(shī)人詞人不斷涌現(xiàn)，從而使唐宋成為我國(guó)詩(shī)詞創(chuàng)作的黃金時(shí)代。就讓我們走進(jìn)唐詩(shī)與宋詞，去巡禮眾多的詩(shī)詞流派，領(lǐng)略明星的風(fēng)采，吟頌他們的千古絕唱吧。 課前小熱身 詩(shī)海泛舟，組織小小賽詩(shī)會(huì)。檢查同學(xué)們課前準(zhǔn)備情況。 教師設(shè)問(wèn)：看誰(shuí)能夠背誦更多的唐詩(shī)宋詞中的名句來(lái)？ 課堂進(jìn)行時(shí) [新課教學(xué)] 教師導(dǎo)語(yǔ)：一個(gè)時(shí)代有如此眾多的詩(shī)人、詞人及作品受到后人的喜愛(ài)，這在中外文學(xué)史上是及其罕見(jiàn)的。 1、說(shuō)一說(shuō) ①為什么說(shuō)唐詩(shī)是我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的巔峰？ ②唐詩(shī)流派紛繁，風(fēng)格迥異，主要有 哪幾種類(lèi)別？ ③唐代詩(shī)壇名家輩出，燦若星斗，大家都知道哪些著名詩(shī)人？ ④在群星璀璨的詩(shī)歌王國(guó)里成就尤為突出的有誰(shuí)

3、？（教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)） 2、議一議 ①那么誰(shuí)能背出這三位詩(shī)人更多的佳句？ ②李白、杜甫、白居易的詩(shī)歌各有什么特點(diǎn)？ ③他們?cè)谖膶W(xué)史上的地位怎樣？ ④這些詩(shī)反應(yīng)了作者哪些思想感情？ （教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)、講解） 教師導(dǎo)語(yǔ)：俗話(huà)詩(shī)詞、詩(shī)詞，唐詩(shī)發(fā)展到后來(lái)就演化出了一種新的文學(xué)體裁——詞。接下來(lái)，再讓同學(xué)們欣賞王菲的歌《明月幾時(shí)有》。 3、說(shuō)一說(shuō) ①詩(shī)與詞有什么不同？（教師視情況進(jìn)行講解） ②同唐詩(shī)一樣，宋詞也是流派紛呈，風(fēng)格迥異，它主要為哪兩種流派？ ③婉約派、豪放派的代表人物分別有誰(shuí)？ 4、吟一吟 ①下面我們請(qǐng)***同學(xué)為我們朗誦柳永的《雨霖鈴》、李清

4、照的《如夢(mèng)令》、《聲聲慢》。 ②婉約詞有何特點(diǎn)？李清照前后詞風(fēng)不同的原因？ ③下面我們請(qǐng)***同學(xué)為我們朗誦蘇軾和辛棄疾的《念奴嬌、赤壁懷古》和《破陣子、醉里挑燈看劍》。 豪放詞有何特點(diǎn)？ ①在這兩首詞中，你聽(tīng)到了什么？看到了什么？想到了什么？ ②在現(xiàn)代詞人中還有豪放風(fēng)格的嗎？能舉例說(shuō)明嗎？ （教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)、講解） 5、做一做 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容設(shè)計(jì)唐詩(shī)宋詞一覽表。 唐詩(shī)宋詞一覽表 文學(xué)形式 類(lèi)別 人物 時(shí)代 代表作 特點(diǎn) 地位 [課堂小結(jié)] 學(xué)生朗讀表格并記憶 課堂大練兵 課后談收獲， 1、 我記住了~~~~~~~~~~~~~~~~~ 2、 我學(xué)到了~~~~~~~~~~~~~~~~~