三年級(jí)政治下冊(cè) 10、父母的疼愛(ài)教案 蘇教版

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1、三年級(jí)政治下冊(cè) 10、父母的疼愛(ài)教案 蘇教版 教學(xué)目的: 1、 體會(huì)家庭親情,知道父母的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài),對(duì)父母的養(yǎng)育之恩抱有感激之情,是健康人格發(fā)展的重要基礎(chǔ)。 2、體會(huì)家庭親情,感受父母對(duì)自己的疼愛(ài)。 3、學(xué)會(huì)關(guān)系和了解父母,以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改搁L(zhǎng)輩。 教學(xué)時(shí)間: 一教時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一、歌曲導(dǎo)入: 1、 欣賞歌曲《世上只有媽媽好》 2、 聽了歌曲,你有什么想法。 二、故事會(huì): 講講在家里發(fā)生的真實(shí)故事 在我生病的時(shí)候…… 在我——————的時(shí)候…… 在我——————的時(shí)候…… 在我——————的時(shí)候…… 1、各自準(zhǔn)備,并在小組內(nèi)交流。 2、

2、各組推薦一個(gè)學(xué)生個(gè)別交流,比賽。 3、說(shuō)一說(shuō)自己聽了這些真實(shí)的故事的感受。 三、角色扮演。 將自己的故事編成小劇本,再演一演?,加以體會(huì)。 1、各小組自由排演。 2、個(gè)別小組交流演出。 3、教師學(xué)生說(shuō)建議與感受。 四、讀一讀。 美文欣賞《媽媽的愛(ài)》 1、 生各自默讀。 2、個(gè)別朗讀 3、談?wù)勛约鹤x了文章后的感受。 五、你知道嗎? 1、最令爸爸媽媽高興的事情是什么? 2、最令爸爸媽媽操心的事情是什么? 3、最令爸爸媽媽生氣的事情是什么? 4、——————————————? 討論交流,并說(shuō)說(shuō)自己的想法。 六、你做過(guò)什么。 1、在爸爸媽媽勞累的時(shí)候(??????

3、???????) 在爸爸媽媽生病的時(shí)候(?????????????) 在爸爸媽媽傷心的時(shí)候(?????????????) 2、談?wù)勛约浩綍r(shí)對(duì)父母的關(guān)心 七、想想爸爸媽媽的心情 1、爸爸媽媽下班回家,你主動(dòng)遞雙拖鞋、送杯茶,爸爸媽媽在想什么? 2、你把整齊的房間搞得亂七八糟,爸爸媽媽在想什么? 3、爸爸外出時(shí)間很長(zhǎng)沒(méi)有回家,你寫信向他匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)和生活情況,爸爸在想什么? 4、你放學(xué)后遲遲沒(méi)有回家,爸爸媽媽不知道你在哪里,爸爸媽媽在想什么? 八、給父母過(guò)生日。 1、看書上的方案。 2、想想自己的方案。 3、交流說(shuō)一說(shuō)。 九、小資料: 1、復(fù)習(xí)古詩(shī):《游子吟》 2、

4、 關(guān)于“母親節(jié)父親節(jié)”的知識(shí) 附送: 教學(xué)要求: 1、學(xué)習(xí)通過(guò)不同渠道獲取信息的方法,感到家鄉(xiāng)人的可愛(ài) 2、簡(jiǎn)單了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物。 3、激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)人的欽佩與熱愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生夸自己身邊的家鄉(xiāng)人和歷史上的家鄉(xiāng)人,激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人的熱愛(ài),感知家鄉(xiāng)歷史的久遠(yuǎn),從而了解家鄉(xiāng)人優(yōu)秀的品質(zhì)。 課前準(zhǔn)備:教學(xué)光盤,搜集家鄉(xiāng)的歌曲、詩(shī)文、故事 教學(xué)過(guò)程: 2019-2020年三年級(jí)政治下冊(cè) 12 可愛(ài)的家鄉(xiāng)人教案 蘇教版 一、誰(shuí)是我們的家鄉(xiāng)人 1、學(xué)生思考:你知道誰(shuí)是我們的家鄉(xiāng)人? 2、小組討論,交流 3、全班討論交流 4、引導(dǎo)辨析:腦示書上一段

5、話(P74),請(qǐng)問(wèn):這位大姐姐說(shuō)的對(duì)嗎? 5、學(xué)生交流,歸納: (1)所處的地域相同的人為家鄉(xiāng)人 (2)所講的方言相近的人為家鄉(xiāng)人 (3)所具有的風(fēng)俗習(xí)慣、鄉(xiāng)情相近的人為家鄉(xiāng)人。 (4)“家鄉(xiāng)人”是一個(gè)相對(duì)而言的概念。(例舉說(shuō)明) 6、師:你們的家鄉(xiāng)話與普通話有區(qū)別嗎?講一個(gè)小笑話,用普通話講一遍,再用家鄉(xiāng)話講一遍,看看有什么不同。也可以用外地話講一講,看看與自己的家鄉(xiāng)話有什么區(qū)別。 7、學(xué)生小組活動(dòng),并指派代表全班交流。 8、欣賞古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》 (1)指名朗讀 (2)齊讀 (3)指名談?wù)勛约旱睦斫饪锤惺堋? (4)齊讀體味。 二、夸夸自己的家鄉(xiāng)人 1、師:家鄉(xiāng)景美

6、、物美,家鄉(xiāng)的人更美,你能向大家介紹一位可愛(ài)的家鄉(xiāng)人嗎? 2、學(xué)生交流: 3、小組交流 4、全班交流(給予充足的時(shí)間) 提示:(1)可以夸自己喜歡的人,能干的人,也可夸對(duì)別人有幫助的人,對(duì)家鄉(xiāng)有貢獻(xiàn)的人。 (2)同學(xué)們除了夸現(xiàn)在的人,還可以夸夸家鄉(xiāng)歷史上的名人和美麗傳說(shuō)中的人物。 三、布置活動(dòng)任務(wù) 1、小采訪:你覺(jué)得家鄉(xiāng)人中,誰(shuí)為家鄉(xiāng)作出的貢獻(xiàn)大?如果請(qǐng)他們到班里來(lái),你想問(wèn)什么問(wèn)題? 2、學(xué)生到采訪提綱。 3、課后采訪,并填寫有關(guān)表格。 4、查資料:用自己所想到的各種方法(如查資料,聽長(zhǎng)輩講述,上網(wǎng)等)了解家鄉(xiāng)的名人。 5、搜集家鄉(xiāng)的美麗傳說(shuō)。 ? 板書: 12、可愛(ài)的家鄉(xiāng)人 ? 勤勞 善良 勇敢 能干 …… ? ? ? ? ? ? 第二課時(shí) ? 一、學(xué)生交流采訪活動(dòng)結(jié)果 1、展示采訪記錄(有關(guān)表格) 2、口頭介紹 3、共同填寫“家鄉(xiāng)光榮榜”

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