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1、2022年高考地理二輪專題復習 地理圖表分類解讀 第2課時 示意圖學案
【學習目標】
1．通過對涉及主干知識示意圖命名，系統認識示意圖與各地理原理之間的關系。
2．通過對典型示意圖分析和繪制，認識示意圖是如何通過各環(huán)節(jié)來呈現地理原理、事物發(fā)展機制等，能迅速對變式示意圖所創(chuàng)設的新情境與相關地理原理鏈接，并學會靈活運用各種示意圖。
3．在小組合作學習中發(fā)展學生思維，增強合作解決困難的能力。
【學習策略】
1. 利用剪裁，繪制等方法收集各種示意圖，查找并整理自己在判讀、運用示意圖存在的困難。
2．與同學合作解決學習中的困難。
【課堂活動】
探究活動1：地理原理示意圖的判讀和運用
2、
（1）自主整理：哪些地理原理可以用示意圖表示？
（2）小組合作探究并歸納：
①局部光照圖判讀方法
②大氣環(huán)流變式示意圖的判讀方法
圖1
③圖1為經緯網圖，圖中A點位于南緯68度，AB為晨昏線的一段；此刻，北京處于白晝；C地日出時刻越來越早，請在下面空白處將圖1繪制成地球光照側視圖
圖2
④請思考：圖2能表示哪些地理事物運動原理？
探究活動2：地理關聯示意圖的判讀和運用
圖3
（1）圖4為“我國某區(qū)域農業(yè)生態(tài)系統水、氣、生相互作用示意圖”，讀圖說出圖中數碼表示的內容。
①_________，②______
3、___，
③_________。
（2）該圖繪制的依據是什么，反映了地理環(huán)境的什么特征？
（3）解答該類圖的一般思路有哪些？
探究活動3：地理景觀示意圖的判讀和運用
（1）自主整理地理景觀示意圖的類別有哪些？
甲
乙
圖4
（2）圖4為北緯30°附近甲、乙兩地的自然景觀圖，你能從圖中讀出哪些內容？
（3）完成（xx年浙江文綜卷），并歸納地理景觀示意圖判讀的一般方法。
一地的自然景觀主要取決于其水熱條件。圖4為北緯30°附近甲、乙兩地甲
乙
圖4
的自然景觀圖。完成（1）—（2）題。
圖5
（1）圖5為北緯30°附近①、②、③、
4、④四地的氣候統計圖。與甲、乙兩地相對應的是
A.甲—①，乙—② B.甲—②，乙—④
C.甲—③，乙—① D.甲—④，乙—③
（2）甲、乙兩地自然景觀迥異的主要影響因素是
A.太陽輻射 B.距海遠近 C.洋流性質 D.海拔高度
【典型例題】
1.（xx年天津文綜卷）xx年某日出現了日食現象。在四幅日照圖中，深色陰影為夜半球，淺色陰影為當時可觀測到日食的地區(qū)范圍。讀圖5，回答（1）—（2）題。
圖5
（1）發(fā)生日食的這天，在圖5所示四地中，正午太陽高度角最大
5、的是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
（2）在圖5所示四地中，觀測者正朝西南方向觀測日食的是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
2．（xx年上海卷）赤潮是海洋中由海水富營養(yǎng)化造成的常見污染類型。20～30 ℃是赤潮發(fā)生最適宜的溫度范圍，赤潮發(fā)生的環(huán)境條件如下圖所示。
（1）根據赤潮發(fā)生的主要環(huán)境條件可以判斷，在我國較易發(fā)生赤潮的海域一般是( )
①南方近岸海域 ②城市近岸海域
圖6
③北方近岸海域 ④鄉(xiāng)村近岸海域
A. ①
6、② B. ②③
C. ①④ D. ③④
（2）我國沿海赤潮一般發(fā)生在( )
A. 9月到11月 B. 12月到2月 C. 3月到5月 D. 6月到8月
（3）如果赤潮發(fā)生的海域，有寒冷的沿岸流經過，其對赤潮的影響是( )
①使污染區(qū)域更集中 ②加劇污染程度③使污染區(qū)域更分散 ④減輕污染程度
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
圖7
3．（xx年江蘇卷）圖7為地球系統物質循環(huán)示意圖。讀圖回答（1）—（2） 題。（雙選）
（1） 關于圖中①、②、③、④所示箭頭代表的地質作用,正確的是
A. ①指化學沉積作用
B. ②指搬運作用
C. ③指成巖作用
D. ④指火山噴發(fā)作用
（2）地球內部圈層與大氣圈的關系是
A. 生物圈是大氣中的碳進入內部圈層的紐帶
B. 地球內部能量的釋放導致全球氣候變暖
C. 火山活動使地球內部的碳釋放到大氣圈
D. 大氣圈吸收太陽能使地球內部不斷增溫
【知識建構】根據考試說明和以上學習，自主構建本節(jié)課的知識體系。
圖8
【重點圖像】
2022年高考地理二輪專題復習 地理圖表分類解讀 第2課時 示意圖學案
