“恪守道德規(guī)范加強道德修養(yǎng)”教學設(shè)計 (2)

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1、“恪守道德規(guī)范，加強道德修養(yǎng)”教學設(shè)計 ? 廣州市花都區(qū)理工職業(yè)技術(shù)學校 程允華 ? ?一、教學內(nèi)容分析 1、使用教材：中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《職業(yè)道德與法律》 2、教學內(nèi)容：第二單元 知榮辱，有道德 第三課 道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件 第一框 恪守道德規(guī)范，加強道德修養(yǎng) 3、教學內(nèi)容分析：本課內(nèi)容主要是牢固樹立社會主義榮辱觀，加強思想道德修養(yǎng)。教育學生要做講道德的人，從小事做起，持續(xù)不斷的在學習和職業(yè)生涯中提升道德境界。在前一個章節(jié)中學習了學生要學禮儀講文明，在本節(jié)課中學習的內(nèi)容將上升到道德層面。 二、學情分析 1、教學對象：中職一年級

2、學生 2、認知能力：中職學生的分析、理解能力水平不高，社會生活經(jīng)驗不足，學生的道德意識薄弱，對一些社會現(xiàn)象缺乏感性認識。 3、學習態(tài)度：中職生有較高的好奇心與求知欲，個性鮮明、思維活躍，有表現(xiàn)的欲望，但學習的主動性較差，注意力較難集中。 結(jié)合以上分析，教學設(shè)計以“學生學”為核心，以引導學生分析、討論為主要教學方式。教學中遵循教學規(guī)律，貼近學生特點，激發(fā)學生學習興趣，促使學生能積極主動地學習，能夠有效地吸收和運用知識。 ? 三、教學目標 1、認知目標 了解道德的特點和分類，理解公民基本道德規(guī)范以及家庭美德、社會公德的主要內(nèi)容，理解加強個人品德修養(yǎng)的重要意義。 2、情感態(tài)度觀念目標

3、 認同道德基本規(guī)范，以遵守道德為榮、以違背道德為恥，認同加強個人品德修養(yǎng)是人生的必修課。 3、運用目標 自覺踐行公民道德基本規(guī)范，做有道德的人。 四、教學重點、難點 1、教學重點： 公民基本道德規(guī)范、社會公德基本規(guī)范的主要內(nèi)容、加強個人品德修養(yǎng)是人生的必修課 2、教學難點： 家庭美德基本規(guī)范的主要內(nèi)容 五、教學方法 1、教法：情境教學法、案例分析法、提問法 2、學法：小組探究法、討論法 ? 六、教具準備 黑板、電腦平臺 ? 七、教學過程 教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 教學意圖 情境 導入 5分鐘 導入教學

4、，引出課題 1、播放幻燈片：丁丁現(xiàn)象 2、用身邊事例引入話題：丁丁助人值得嗎？如果以后你遇到類似的事情，你準備怎么辦？ 思考并回答問題。 列舉案例，創(chuàng)設(shè)情境，用身邊故事激發(fā)學生的好奇心與興趣，反思自己的意識。引入本節(jié)內(nèi)容。 講授新課 30分鐘 活動一：我看丁丁現(xiàn)象 認識道德的特點， 引導學生探究問題： 大家是以什么標準來判斷這些生活現(xiàn)象的？丁丁和老人那個的做法對？我們?nèi)绾卧u判？ 觀看幻燈片，思考并討論問題，發(fā)表自己的意見。 通過教師與學生的自我分析，認識道德的特點，為下面的內(nèi)容做鋪墊。 活動二： 概括公民基本道德規(guī)范

5、 （重點） 活動三：我是一個好孩子。 家庭美德的基本規(guī)范（難點） 1、由“丁丁現(xiàn)象”拓展開來，引導學生探究問題：我國公民應當遵守的基本道德規(guī)范有哪些？ 2、幻燈片展示我國公民基本道德規(guī)范。 3、結(jié)合學生存在的突出的思想現(xiàn)實，設(shè)置幾個辯題，讓學生進行辯論。 學生討論、列舉，然后，分類歸納，概括。 學生辯論后發(fā)表自己的見解。 引導學生分析“丁丁現(xiàn)象”，從現(xiàn)象進一步拓展，從而樹立學生的公民意識。 強化二十字方針，培養(yǎng)學生客觀分析，正確規(guī)范自己的道德行為。 1、幻燈片展示案例：謝延信與羅映珍。引導學生探究問題 ①在謝延信、羅映珍身上體現(xiàn)出哪些家庭美德？

6、②說一說家庭美德還有什么內(nèi)容？ 2、設(shè)置辯題，引導學生辯論。 1、學生觀看幻燈片，思考問題。 2、進行辯論，發(fā)表意見。 進一步運用，結(jié)合道德規(guī)范和實例分析教育學生如何做一個合格的家庭成員，如何在家做一個好孩子。 活動四：我是一個好公民 社會公德的基本規(guī)范（重點） 1、幻燈片展示四幅漫畫，引導學生結(jié)合漫畫，談談加強社會公德建設(shè)的必要性以及社會公德的基本要求。 2、互動在線：《校園公德狀況掃瞄》， 引導學生探究問題：談一談自己的公德表現(xiàn)。 1、欣賞漫畫，小組討論并回答問題。 2、反思自己的公德表現(xiàn)及公德意識。列舉自己日常言行中違背社會公德的現(xiàn)象。

7、 通過漫畫，觸動學生心靈，加強社會公德修養(yǎng)，做一個有道德的好公民。 活動五：我的好品質(zhì)。 加強個人品德修養(yǎng)是人生的必修課 讓學生探究問題： ①為什么各行各業(yè)把遵守職業(yè)道德規(guī)范與加強個人品德修養(yǎng)結(jié)合在一起，把“做人”與“做事” 結(jié)合起來？ ②為什么說加強個人品德修養(yǎng)是人生的必修課？ 分析教師提出的問題，進行小組討論，發(fā)表自己的意見。 通過身邊實例分析認識人品的客觀實在意義，加強個人品德修養(yǎng)。 體驗踐行 5分鐘 學以致用 1、展示案例，請學生評論餐廳打飯時夾塞兒的男生的行為。 2、PPT展示周恩來的七條修身要則，找一找自己在個人品德修養(yǎng)方面還有哪些不足。

8、學生發(fā)表自己的評價意見，查找自身品德修養(yǎng)的不足。 讓學生進一步理解加強個人品德修養(yǎng)的重要意義。 ? 總結(jié) 評價 5分鐘 歸納總結(jié)知識，評價學生表現(xiàn) 1. 總結(jié)本課所學知識。 2. 總結(jié)學生活動表現(xiàn)。 對本節(jié)課的學習情況進行總結(jié)和評價。 學生參與小結(jié)，實現(xiàn)對知識的再掌握，從而提高課堂學習效果。 布置作業(yè) 1、你認為自己在家中做的哪件事情最能體現(xiàn)家庭美德，寫下來。 2、為教室、餐廳、公寓、廣場、操場、公廁等場所設(shè)計幾條社會公德警語。 八、板書設(shè)計 一、恪守道德規(guī)范，加強道德修養(yǎng) 1、道德的特點 道德是以善惡為判斷標準；以社會輿論、內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習俗等來維系；道德的內(nèi)容因時代的不同會有所變化。 2、公民道德基本規(guī)范 愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。 3、家庭美德的基本規(guī)范 尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié) 4、社會公德的基本規(guī)范 文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法 5、個人品德是人生必修課 九、教學流程圖 總結(jié)評價 總結(jié)評價 講授新課 體驗踐行 情境導入 引出課題 明確任務 引導學生 體驗探究 案例展示小小組合作 互動交流 學習致用 學以致用 學會思考 小組討論，加深理解 應用