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1、2022年高中生物第二章 第四節(jié) 植物生命活動的調(diào)節(jié)（2）教學(xué)案 蘇教版必修3
教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)
（1）、描述生長素的特性。
（2）、列舉其他植物激素及它們的應(yīng)用價值。
重點
生長素作用的特點。
難點
生長素作用的特點。
教法
講授法、討論法、探究法
教
學(xué)
過
程
教 學(xué) 內(nèi) 容
個案調(diào)整
教師主導(dǎo)活動
學(xué)生主體活動
導(dǎo)入新課
完成上節(jié)課的課后思考：對植物向光性的解釋。
學(xué)生展示
2、后總結(jié)：
植物表現(xiàn)出向光性是因為單側(cè)光影響了生長素的分布，使背光一側(cè)生長素多于向光一側(cè)，背光側(cè)長得快，結(jié)果表現(xiàn)為莖彎向光源生長。
進行新課
一、生長素的極性運輸
過渡：
生長素除能從向光一側(cè)向背光一側(cè)橫向運輸外，還可以由胚芽鞘尖端向下運輸，這種運輸可不可以逆向進行呢？
學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本積極思維部分，思考問題。
形態(tài)學(xué)上端和下端的含義？
根據(jù)實驗，能得到什么結(jié)論？
學(xué)生交流展示，教師精講點撥。
1．形態(tài)學(xué)上端和下端與位置無關(guān)，植物體的根尖、莖尖是形態(tài)學(xué)上端。
2．生長素在植物體內(nèi)的運輸，是從植物體形態(tài)學(xué)上端（頂端）向下端（基端）運輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸，這種單方向的運輸稱為
3、極性運輸。
二、生長素的作用特點
（一）解讀曲線圖，自主完成下列問題。
1．生長素的作用特點?是什么？????????????
2．促進根、芽、莖生長的最適濃度分別是什么？
3．D點對應(yīng)的濃度對芽和莖分別是什么作用？
4．圖中三種器官對生長素敏感程度大小順序如何？
5．嘗試描述芽的曲線B點之前，B點，B B’段，B’點的含義？
學(xué)生交流展示后，教師總結(jié)：
1．生長素作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。
2．10-10、10-8、10-4
3．都是促進作用。
4．根>芽>莖
4、
課堂小結(jié)
板書設(shè)計
課外作業(yè)
教學(xué)札記
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