2022年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第2課時(shí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展教案

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):106892116 上傳時(shí)間:2022-06-14 格式:DOC 頁(yè)數(shù):8 大?。?.55MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第2課時(shí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展教案_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共8頁(yè)
2022年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第2課時(shí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展教案_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共8頁(yè)
2022年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第2課時(shí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展教案_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共8頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2022年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第2課時(shí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第2課時(shí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展教案(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第2課時(shí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展教案 第2學(xué)時(shí) 區(qū)域綜合開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展 【設(shè)計(jì)思路】 區(qū)域自然條件社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件 優(yōu)勢(shì) 劣勢(shì) 開(kāi)發(fā) 改造 問(wèn)題 治理措施 圖1 區(qū)域綜合開(kāi)發(fā),首先需要分析該區(qū)域的地理背景,找到發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件和劣勢(shì)條件,對(duì)優(yōu)勢(shì)條件進(jìn)行有針對(duì)性的開(kāi)發(fā),對(duì)劣勢(shì)條件進(jìn)行改造,在開(kāi)發(fā)和改造的過(guò)程中,對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的治理。分析思路如下: 本課復(fù)習(xí)時(shí)針對(duì)不同的區(qū)域案例,采取“掌握分析思路,提升答題能力”的方法,設(shè)計(jì)一系列探究活動(dòng)或典型例題,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖文資料,找出區(qū)域的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題,提出合理的區(qū)域綜合開(kāi)發(fā)治

2、理方案,解決區(qū)域?qū)嶋H問(wèn)題。同時(shí)學(xué)會(huì)歸納區(qū)域綜合開(kāi)發(fā)的基本方法,形成思維模型,訓(xùn)練答題規(guī)范,提高復(fù)習(xí)課的有效性。 【知識(shí)構(gòu)建】 區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展 區(qū)域工業(yè)化和城市化化 區(qū)域綜合開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展 美國(guó)田納西河 長(zhǎng)江流域開(kāi)發(fā) 開(kāi)發(fā)條件 開(kāi)發(fā)整治 開(kāi)發(fā)背景 開(kāi)發(fā)結(jié)果 綜合開(kāi)發(fā) 河流的綜合開(kāi)發(fā) 問(wèn)題與對(duì)策 工業(yè)化進(jìn)程 區(qū)位條件 地理?xiàng)l件 農(nóng)業(yè)基地建設(shè) 農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展方向 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 圖2 【教學(xué)目標(biāo)】 以某流域?yàn)槔瑥牧饔蛭恢?、自然環(huán)境、自然資源、流域內(nèi)人口、經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)等方面分析流域開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件,開(kāi)發(fā)建設(shè)的基本

3、內(nèi)容。 2. 針對(duì)流域開(kāi)發(fā)建設(shè)中存在的問(wèn)題,提出綜合治理的措施。 3. 以某區(qū)域?yàn)槔?,從氣候、地形、土壤、社?huì)、經(jīng)濟(jì)等條件分析區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)和存在的問(wèn)題。 4. 針對(duì)區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)的問(wèn)題,提出區(qū)域農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。 5.以某區(qū)域?yàn)槔?,分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過(guò)程,產(chǎn)生的主要問(wèn)題。 6. 針對(duì)區(qū)域工業(yè)化和城市化過(guò)程中產(chǎn)生的主要問(wèn)題,提出相應(yīng)的解決對(duì)策。 【課前準(zhǔn)備】 課前檢測(cè):關(guān)于考試內(nèi)容要求的自我診斷。 【課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)】 第一部分:復(fù)習(xí)導(dǎo)入設(shè)計(jì) 教學(xué) 內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 學(xué)情 診斷 使用多媒體展示學(xué)生

4、關(guān)于考試內(nèi)容要求的自我診斷,診斷學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握情況。 學(xué)生根據(jù)自己課前復(fù)習(xí)回答的自我診斷部分,充分展示自己的思維過(guò)程。 了解學(xué)生已有的關(guān)于本課考點(diǎn)的認(rèn)知基礎(chǔ)及差異表現(xiàn);及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)。 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 展示 投影《考試說(shuō)明》具體考試內(nèi)容要求,要求說(shuō)出關(guān)鍵詞。 ①朗讀考試內(nèi)容要求; ②迅速說(shuō)出考點(diǎn)關(guān)鍵詞 明確學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)生復(fù)習(xí)中的有意注意。 第二部分:復(fù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì) 知識(shí)建構(gòu):師生共同建構(gòu)本節(jié)課的知識(shí)體系。 教學(xué) 內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 建構(gòu)地理知識(shí)體系 使用多媒體投影展示本節(jié)課的主干知識(shí)(圖2)。 學(xué)生讀圖回顧本節(jié)課主要考點(diǎn),構(gòu)建知識(shí)

5、網(wǎng)絡(luò),列出在前期學(xué)習(xí)中存在的主要疑問(wèn)和困惑。 利用圖1將本節(jié)課基礎(chǔ)知識(shí)做一回顧,喚醒學(xué)生對(duì)這一部分內(nèi)容的記憶;以達(dá)到查漏補(bǔ)缺、鞏固知識(shí)的目的。 考點(diǎn)詮釋1:流域開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件,開(kāi)發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容,綜合治理的對(duì)策措施 [內(nèi)容解析] 對(duì)流域進(jìn)行開(kāi)發(fā),除考慮流域的自然環(huán)境和自然資源的特征,因地制宜對(duì)上、中、下游進(jìn)行開(kāi)發(fā)與治理外,還要考慮流域的整體性特征,進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)與治理。流域綜合開(kāi)發(fā)應(yīng)以問(wèn)題治理為中心,以優(yōu)勢(shì)的開(kāi)發(fā)為重點(diǎn),兩者兼顧,實(shí)現(xiàn)全流域生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的全面協(xié)調(diào)和發(fā)展??傮w分析思路如下所示: (1)了解流域概況,分析流域發(fā)展的地理?xiàng)l件:一般要考慮流域位置、自然環(huán)境、自然資源等自然地

6、理?xiàng)l件和人口、經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)等人文地理?xiàng)l件,注意從有利和不利兩方面進(jìn)行客觀分析。 (2)結(jié)合有利因素,分析流域開(kāi)發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容:結(jié)合流域開(kāi)發(fā)的有利條件,制定出其開(kāi)發(fā)方向。開(kāi)發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容應(yīng)以河流的利用和治理為核心,結(jié)合資源條件對(duì)流域進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā),同時(shí)要對(duì)流域內(nèi)的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行恢復(fù)與治理。具體內(nèi)容一般包括防洪、發(fā)電、航運(yùn)、灌溉、旅游、土地利用、提高水質(zhì)等。 (3)針對(duì)不利因素或存在問(wèn)題,研究制定綜合整治措施:針對(duì)制約流域發(fā)展的不利因素,探索綜合治理的對(duì)策。綜合治理的主要措施見(jiàn)表1: 表1 流域綜合治理的主要措施 治理措

7、施 目的 建設(shè)水利工程 開(kāi)發(fā)水能,調(diào)蓄徑流,加強(qiáng)灌溉 修建分洪、蓄洪區(qū) 調(diào)蓄洪水,減輕洪災(zāi) 修筑河堤,疏浚河道 防洪和航運(yùn) 保護(hù)自然植被,植樹(shù)造林 減輕水土流失及減小河流含沙量 調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),因地制宜地 選擇開(kāi)發(fā)重點(diǎn) 減輕生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)區(qū)域生態(tài)環(huán)境的壓力,促進(jìn)流域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 控制工業(yè)及生活廢棄物排放 減輕河水污染,提高水質(zhì) 探究活動(dòng)1:典型例題分析,學(xué)生自主完成典型例題1。 [典型例題1]閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料1:甲河是我國(guó)東南沿海的河流,流域內(nèi)擁有較豐富的水、土地、礦產(chǎn)、生物、旅游等資源。流域內(nèi)的東南部以三角洲平原、臺(tái)地

8、、丘陵為主,中部以臺(tái)地、丘陵為主,西北部則為山地、丘陵。 材料2:圖3是甲河流域示意圖。 圖3 材料3:圖4反映的是甲河流域部分基本數(shù)據(jù)(2003年)。 圖4 (1)甲河流域城市分布的特點(diǎn)是  ,該流域城市體系較為合理,主要表現(xiàn)在  。 (2)比較說(shuō)明東南部和西北部?jī)傻貐^(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征的差異  。 (3)甲河流域開(kāi)發(fā)的核心問(wèn)題是 

9、 的利用與治理。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明甲河上游地區(qū)水電站建設(shè)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的意義  。 (4)上游地區(qū)水土流失較嚴(yán)重,對(duì)中下游地區(qū)產(chǎn)生的不利影響主要有   。簡(jiǎn)述上游地區(qū)水土保持的措施  。 教學(xué) 內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 流 域 綜 合 開(kāi) 發(fā) ①使用多媒體投影展示典型例題2的圖(圖3、4)。 ②教師分析學(xué)生的解題思路,進(jìn)行評(píng)價(jià)。 ③教師指導(dǎo)學(xué)生判讀圖文材料,提煉解答同類試題的思路、技巧和方法。 ①學(xué)生自主完

10、成典型例題1。 ②學(xué)生說(shuō)出解題思路和答案,展示自己的思維過(guò)程。 ①選擇典型例題進(jìn)行解題訓(xùn)練。 ②指導(dǎo)學(xué)生積極地在頭腦中建模。 ③使學(xué)生形成成熟的思維體系和穩(wěn)定的解題方法。 答案:(1)東南多,中部和西北部少;多沿河分布 城市等級(jí)越高,數(shù)量越少,相距越遠(yuǎn);城市等級(jí)越低,則反之 (2)東南部GDP所占比重大,說(shuō)明東南部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),城鎮(zhèn)人口所占比重高,人口密度大,說(shuō)明東南部城市化水平高;西北部相反 (3)河流 改善航運(yùn)、提供發(fā)電、有利于水產(chǎn)養(yǎng)殖、發(fā)展旅游、便于灌溉 (4)河道淤積,河床升高,易引發(fā)洪澇災(zāi)害;影響航運(yùn) 植樹(shù)造林等生物措施;發(fā)展立體農(nóng)業(yè)(調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu))等農(nóng)業(yè)技術(shù)措施;平

11、整土地、修建梯田等工程措施 思路點(diǎn)撥:本題主要考查流域開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件、基本內(nèi)容及綜合治理的措施。解答本題的關(guān)鍵是結(jié)合圖例準(zhǔn)確讀取圖中有效信息,并聯(lián)系相關(guān)知識(shí)歸納總結(jié)。第(1)題,甲河流域城市分布的特點(diǎn)從圖中判斷分析;城市體系合理,從城市等級(jí)體系理論來(lái)說(shuō)明。第(2)題,東南部和西北部社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征的比較從三角形坐標(biāo)系中來(lái)分析判斷。第(3)題,流域的開(kāi)發(fā)核心是河流,水電站建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)都有較大影響,本題從經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度來(lái)闡述。第(4)題,上游水土流失嚴(yán)重,淤積河床和河道,易發(fā)生洪澇災(zāi)害,影響航運(yùn)等;水土保持的措施有工程措施、農(nóng)業(yè)技術(shù)措施、生物措施等,針對(duì)性說(shuō)出即可。 考點(diǎn)詮釋2:區(qū)域農(nóng)業(yè)

12、生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)、存在的問(wèn)題及區(qū)域農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑 [內(nèi)容解析]區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問(wèn)題的總體分析思路圖5所示: 圖5 探究活動(dòng)2:以我國(guó)東北農(nóng)業(yè)為例,運(yùn)用上述思路,分析農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 教學(xué) 內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 ①投影圖5 ②組織評(píng)議活動(dòng),讓學(xué)生說(shuō)出東北農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)考點(diǎn)內(nèi)容,教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。 ③投影相關(guān)知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)回答的思路及準(zhǔn)確性。 ①利用圖5,討論分析東北農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)、存在的問(wèn)題及可持續(xù)發(fā)展的途徑。 ②展示自己的歸納結(jié)果。 通過(guò)梳理思路喚醒學(xué)生對(duì)這一部分內(nèi)容

13、的記憶,并引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用分析方法,形成成熟的思維體系。 (一)東北農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件 (1)有利條件:①耕地面積大,集中連片,適合機(jī)械化作業(yè);②土壤肥沃; ③人均耕地多 不利條件:①生長(zhǎng)期短,熱量不足②土地沙化、水土流失加劇,土壤肥力 下降③冬季易受寒潮和低溫冷害的影響 (二)東北農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在的問(wèn)題 問(wèn)題 措施 水土流失嚴(yán)重,土壤肥力下降 ①改革耕作制度,加強(qiáng)黑土的培肥,增施有機(jī)肥(秸稈還田),種植綠肥、牧草,提高黑土肥力;②植樹(shù)造林,加強(qiáng)坡面、溝壑的治理 森林資源減少、覆蓋率降低、質(zhì)量下降、破壞嚴(yán)重 ①以營(yíng)林為主;②合理采伐;③加強(qiáng)

14、自然保護(hù)區(qū)建設(shè);④保護(hù)生態(tài)環(huán)境 濕地系統(tǒng)破壞、濕地面積減少 ①建立濕地保護(hù)區(qū),保護(hù)現(xiàn)有濕地;②“退田還濕”;③采取工程措施,恢復(fù)已退化的濕地 (三)東北農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法與途徑 農(nóng)業(yè)區(qū)域 農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法與途徑 平原區(qū) ①依靠科技進(jìn)步,提高單產(chǎn),強(qiáng)化商品糧、豆等大宗農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)。 ②以增強(qiáng)抗衡國(guó)外農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)能力為重點(diǎn),發(fā)展適應(yīng)加工需要的優(yōu)質(zhì)、專用品種,提高產(chǎn)品質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力;③加快發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè),促進(jìn)糧食?;娱L(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條 ④推進(jìn)農(nóng)業(yè)向規(guī)?;I(yè)化和生態(tài)化方向發(fā)展,建設(shè)綠色食品基地 西部草原區(qū) ①大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和舍飼畜牧業(yè)區(qū)②強(qiáng)化人工草場(chǎng)建設(shè),發(fā)

15、展草業(yè)經(jīng)濟(jì) ③推進(jìn)退耕、退牧和圍欄限牧工程的實(shí)施④發(fā)展集約化草食性畜牧業(yè) 山區(qū) ①積極實(shí)施天然林保護(hù)工程②多元開(kāi)發(fā)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品,在半山區(qū)實(shí)現(xiàn)“立體開(kāi)發(fā)”,在山區(qū)發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和特色產(chǎn)品配套加工工業(yè) 思維拓展:我國(guó)商品農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展方向 (1) 調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),因地制宜合理安排農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的比重;重視發(fā)展第二、三產(chǎn)業(yè),增加農(nóng)民收入。 (2) 推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程,延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈,提高農(nóng)畜產(chǎn)品附加值。 (3) 加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)造高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)的基本農(nóng)田。 (4) 加快農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用和推廣依靠科技,增加農(nóng)產(chǎn)品的科技含量,提高農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。 (5) 改善農(nóng)業(yè)生

16、態(tài)環(huán)境,治理土地污染、水土流失、土地荒漠化等問(wèn)題。 探究活動(dòng)3:典型例題分析,學(xué)生自主完成典型例題2。 [典型例題2](xx·江蘇卷雙選題) 圖6為我國(guó)某綠洲示意圖。讀圖回答(1)~(2)題。 圖6 (1) 該區(qū)域修建水庫(kù)的主要目的是( ) A.保障城鎮(zhèn)用水 B.開(kāi)發(fā)水能資源 C.蓄水灌溉農(nóng)田 D.發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖 (2) 適合該地農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的措施是( ) A.開(kāi)發(fā)山地,擴(kuò)大耕地面積 B.大量開(kāi)采地下水,灌溉農(nóng)田 C.修建防滲漏灌渠,推廣節(jié)水灌溉技術(shù) D.營(yíng)造防護(hù)林網(wǎng),保護(hù)農(nóng)田 答案:(1)AC (2)CD 思路點(diǎn)撥:第(1

17、)題,圖示為我國(guó)某綠洲示意圖,該區(qū)域位于我國(guó)西北內(nèi)陸,氣候干旱,水源缺乏,該區(qū)域修建水庫(kù)的主要目的是調(diào)節(jié)徑流季節(jié)變化,保障城鎮(zhèn)用水和農(nóng)田灌溉用水,故答案選A、C。第(2)題,從上題可知該該區(qū)域位于我國(guó)西北內(nèi)陸,出現(xiàn)的主要環(huán)境問(wèn)題是土地荒漠化,為了防治土地荒漠化,應(yīng)退耕還草,發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè),節(jié)約用水,合理利用水資源,適度放牧,在綠洲邊緣營(yíng)造防護(hù)林網(wǎng),保護(hù)基本農(nóng)田,禁止過(guò)度樵采等,故答案選C、D。 考點(diǎn)詮釋3:區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過(guò)程,產(chǎn)生的主要問(wèn)題,以及解決這些問(wèn)題的對(duì)策措施。 [內(nèi)容解析] 工業(yè)化 區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 城市化 促進(jìn) 促進(jìn) 圖7 圖8 “工業(yè)化和城市化”是區(qū)域

18、發(fā)展到一定階段的現(xiàn)象。工業(yè)化與城市化是推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?;同時(shí),區(qū)域工業(yè)化和城市化過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生一系列問(wèn)題,如何解決這些問(wèn)題,使區(qū)域得到優(yōu)化發(fā)展,已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的研究主題??傮w分析思路如圖7、8所示: 探究活動(dòng)4:以我國(guó)珠三角為例,運(yùn)用上述思路,分析工業(yè)化與城市化。 教學(xué) 內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 區(qū)域工業(yè)化與城市化 ①投影圖7、8 ②組織評(píng)議活動(dòng),讓學(xué)生說(shuō)出珠三角工業(yè)化與城市化的相關(guān)考點(diǎn)內(nèi)容,教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。 ③投影表2,強(qiáng)調(diào)回答的思路及準(zhǔn)確性。 ①利用圖8,討論分析珠三角工業(yè)化與城市化

19、的推進(jìn)過(guò)程、產(chǎn)生主要的問(wèn)題及解決的對(duì)策。 ②展示自己的歸納結(jié)果。 通過(guò)梳理思路喚醒學(xué)生對(duì)這一部分內(nèi)容的記憶,并引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用分析方法,形成成熟的思維體系。 表2 珠三角區(qū)域的綜合開(kāi)發(fā) 有利 充分開(kāi)發(fā) 不利 有效解決 內(nèi)部 ①改革開(kāi)放的政策 ①輕工業(yè) 基地 ②外貿(mào)出口基地 ③商品農(nóng)業(yè)基地 ①生態(tài)環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻 ①治理和保護(hù) ②良好的區(qū)位 (毗鄰港澳,近鄰東南亞) ②重復(fù)建設(shè)突出 ②加強(qiáng)城鎮(zhèn)和區(qū)域的規(guī)劃和管理 ③城市建設(shè)相對(duì)落后(人教版) ③全國(guó)最大的僑鄉(xiāng)之一 ④人地矛盾加劇 ③優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) ④開(kāi)發(fā)歷史悠久 ⑤

20、產(chǎn)業(yè)升級(jí)面臨困境 ④構(gòu)建大珠江三角洲城市群 ⑤自然條件優(yōu)越 (氣候、地形、土壤、水源) 外部 ⑥發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 探究活動(dòng)5:典型例題分析,學(xué)生自主完成典型例題3。 [典型例題3](xx江蘇卷) 閱讀材料,回答下列問(wèn)題。(13 分) 材料一 “候鳥(niǎo)式”養(yǎng)老是當(dāng)今興起的一種新型養(yǎng)老模式。不少北方老年人選擇冬季到南方的城市居住、旅游,北方天暖后再回到原地居住。 材料二 近年來(lái)老鋼鐵工業(yè)城市攀枝花已成為我國(guó)冬季養(yǎng)老的熱點(diǎn)城市之一。xx年來(lái)此過(guò)冬養(yǎng)老人數(shù)近10萬(wàn),攀枝花正在實(shí)現(xiàn)由“鋼城”向“陽(yáng)光花城”的轉(zhuǎn)型。 材料三 圖9為四川省攀枝花市區(qū)位示意圖,表3為攀枝花氣

21、溫、降水資料。 圖9 表3 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 全年 月均溫/℃ 13.6 16.8 21.0 24.4 25.8 26.3 25.2 24.7 22.4 20.2 16.1 12.8 20.8 降水量/mm 4.2 3.5 10.0 11.7 45.4 133.4 207.1 210.0 140.9 61.2 20.5 1.5 849.4 (1)攀枝花發(fā)展成為“鋼城”的有利條件是 、 ;作

22、為老工業(yè)基地,其可持續(xù)發(fā)展面臨的問(wèn)題主要有 、 。(4 分) (2)攀枝花成為“候鳥(niǎo)式”養(yǎng)老目的地的有利氣候條件是 、 ; 此外,其他地理原因有 、 、 。(5 分) (3)大量外來(lái)人口對(duì)攀枝花“陽(yáng)光花城”興起有哪些積極影響? 。(4 分) 答案: (1)煤鐵資源豐富 交通便利(水源充足) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)乏力 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一 環(huán)境污染嚴(yán)重 (2)冬季氣溫較高 晴天多,光照充足 交通便利 環(huán)境優(yōu)美 旅游資源

23、豐富 (3)促進(jìn)房地產(chǎn)、旅游、養(yǎng)老服務(wù)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展 促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí) 帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐南M(fèi),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 促進(jìn)生態(tài)環(huán)境改善 促進(jìn)多元文化交流 思路點(diǎn)撥: (1)從圖中可以看出攀枝花有煤鐵資源,靠近河流交通便利(水源充足);老工業(yè)基地會(huì)面臨資源短缺,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)乏力,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一,環(huán)境污染嚴(yán)重。 (2)老年人冬季怕冷,攀枝花冬季氣溫較高,晴天多光照充足對(duì)老人生活有利。其他原因可以從交通、環(huán)境、旅游分析。 (3)人口遷入對(duì)房地產(chǎn)、旅游有促作用,老年人遷入對(duì)養(yǎng)老服務(wù)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展有促進(jìn)作用。其他對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展生態(tài)環(huán)境改善文化交流也有一定的作用。 【重點(diǎn)圖像】田納西河流域的綜合開(kāi)發(fā)與治理示意圖 圖像解讀: 1、主要內(nèi)容: (1) 流域治理核心——水資源綜合開(kāi)發(fā)(梯級(jí)開(kāi)發(fā)) (2) 以充足廉價(jià)的電力優(yōu)勢(shì),發(fā)展高耗能工,同時(shí)不斷進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整 (3) 因地制宜地選擇栽培作物,由單一經(jīng)營(yíng)到綜合發(fā)展農(nóng)、林、牧、漁業(yè) (4) 重視環(huán)境保護(hù),發(fā)展旅游業(yè) 2、田納西河流域的治理與開(kāi)發(fā),對(duì)我們有哪些啟示? ☆因地制宜,選擇開(kāi)發(fā)重點(diǎn),形成各具特色的開(kāi)發(fā)模式; ☆根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件選擇種植農(nóng)作物,發(fā)展農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營(yíng); ☆充分利用當(dāng)?shù)刭Y源,發(fā)展加工工業(yè); ☆利用優(yōu)美環(huán)境發(fā)展旅游業(yè)和其它第三產(chǎn)業(yè); ☆發(fā)展林業(yè),治理水土流失,改善生態(tài)環(huán)境。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!