七年級歷史上冊 第8課 春秋戰(zhàn)國的紛爭導(dǎo)學(xué)案（無答案） 岳麓版

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1、第8課 春秋戰(zhàn)國的紛爭 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、我要識記春秋戰(zhàn)國的歷史分期；春秋五霸和戰(zhàn)國七雄。（重點(diǎn)） 2、我要懂得從Ｐ37圖中找出戰(zhàn)國七雄的地理位置，并據(jù)圖大膽地推測戰(zhàn)國七雄的未來發(fā)展趨勢。（重點(diǎn)） 3、我要學(xué)習(xí)齊桓公、晉文公、越王勾踐勇于改革創(chuàng)新、百折不撓、忍辱負(fù)重、能屈能伸的精神。（難點(diǎn)） 【自主學(xué)習(xí)】（學(xué)法指導(dǎo):1.認(rèn)真閱讀課文,完成學(xué)案,2.用雙色筆在課文做好標(biāo)記,寫好提示語。把未解決的問題圈出來，帶入對學(xué)、群學(xué)的環(huán)節(jié)中解決。） （一）基本知識 1．東周分為哪兩個(gè)時(shí)期？ 2．春秋時(shí)期出現(xiàn)爭霸的背景是什么？ 3.齊桓公能第一個(gè)稱霸的原因有哪些？他稱霸的標(biāo)志是什么？

2、 4．晉文公能稱霸的原因有哪些？他稱霸的標(biāo)志是什么？ 5.楚莊王稱霸的標(biāo)志是什么？ 6.春秋五霸出現(xiàn)的先后是. 、 、 、 、 。 7.春秋時(shí)期的爭霸戰(zhàn)爭有什么作用（消極的和積極的）？ 8．戰(zhàn)國七雄是指 、 、 、 、 、 、 。（請記住P37頁戰(zhàn)國七雄的方位圖，記憶方法：東南西北再中央） 9．戰(zhàn)國時(shí)期著名的戰(zhàn)役有 和 。 （二）本課我容易寫錯(cuò)的字有： （請

3、你每字各練寫兩次） （三）我的疑問 （請將你預(yù)習(xí)中未能解決的問題和你知道的精彩東西補(bǔ)充下來，準(zhǔn)備課堂上與老師和同學(xué)探究分享） 【合作探究】 1、春秋戰(zhàn)國時(shí)期的霸主有哪些共同點(diǎn)？從這些霸主身上我學(xué)到了哪些有益的精神？ 【歸納總結(jié)】（方法指導(dǎo)：請你用提綱式或知識樹、網(wǎng)絡(luò)等喜歡的形式，把本課所學(xué)的知識進(jìn)行歸納總結(jié)，注意重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。） 背景：

4、 春秋五霸 五霸是： 春秋戰(zhàn)國 著名的戰(zhàn)役： 的紛爭 影響： 七雄是： 戰(zhàn)國七雄 著名的戰(zhàn)役： 影響： 【課堂檢測】 （ ）1．“他對內(nèi)整頓朝政，對外‘尊王攘夷’，終于九合諸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的偉業(yè)。”這里的他是指： A.晉文公 B.楚莊公

5、 C.齊桓公 D.越王勾踐 （ ）2.齊桓公首先稱霸有諸多原因，最重要的是： A.以“尊王攘夷”為號召 B.周天子派人參加會盟 C.齊桓公本人的威信和能力 D.管仲改革壯大力量 （ ）3.下列成語與晉楚爭霸有關(guān)的是： A.紙上談兵 B.朝秦暮楚 C.臥薪嘗膽 D.退避三舍 （ ）4．戰(zhàn)國七雄中，地處最北和最南的分別是： A.齊和秦 B.燕和楚 C.韓和趙 D.趙和

6、楚 （ ）5.春秋時(shí)期爭霸戰(zhàn)爭的客觀積極作用是：①在一定程度上削弱了奴隸主貴族集團(tuán)的勢力 ②促進(jìn)了華夏族與其他各族的融合 ③加快了統(tǒng)一的步伐 ④便利了新興地主階級勢力的發(fā)展 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ （ ）6.決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)役是： A.桂陵之戰(zhàn) B.長平之戰(zhàn) C.城濮之戰(zhàn) D.馬陵之戰(zhàn) （ ）7．齊桓公在爭霸過程中打出“尊王攘夷”旗號的真實(shí)目的是： A.贏得周天子的信任 B.表白自己無政治企圖 C.

7、提高齊國的政治影響 D.維護(hù)周天子的地位 （ ）8.有一個(gè)國家，既是西周初年分封的諸侯國，又在春秋時(shí)期做過霸主，還是戰(zhàn)國七雄之一，這個(gè)國家是： A.齊國 B.晉國 C.秦國 D.楚國 9.閱讀下列材料：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。” （1）管仲被哪一個(gè)諸侯國的國君任用為相？管仲采取了哪些改革措施？ （2）為了爭霸，他提出了什么口號？ （3）材料中的君王在哪里召集諸侯會盟？最終于哪一年確立了他的霸主地位？ 【課堂反思】通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是: