九年級物理全冊 第16章 電壓 電阻 第3節(jié) 電阻練習 （新版）新人教版

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1、九年級物理全冊 第16章 電壓 電阻 第3節(jié) 電阻練習 （新版）新人教版 基礎(chǔ)導練 1. 電流、電壓、電阻都是電學的基本物理量，關(guān)于導體電阻的正確說法是（　?。? A．因為導體電阻表示導體對電流的阻礙作用，所以導體中沒有電流通過時，導體的電阻為零 B．導體兩端電壓越大，電流也越大，所以導體電阻隨電壓的增加而變小 C．導體電阻是導體阻礙電流的性質(zhì)，它的大小跟電壓、電流強度的大小都沒有關(guān)系 D．導體兩端電壓越大，電流也越大，所以導體電阻隨電壓的增加而變大 2. 有四段導線，甲、乙、丙都是銅線，丁是鎳鉻合金線，甲與乙等長而甲比乙粗，乙與丙等粗而乙比丙短，丙與丁等長且等粗．關(guān)于它們的電阻，

2、下列判斷中正確的是（　?。? A．甲的電阻最大 B．丁的電阻最大 C．乙的電阻最大 D．丙的電阻最大 3. 如圖所示是一個電表的表盤，也許你沒有學過這種電表的用法，但根據(jù)所學的其他電表的讀數(shù)方法可知，該儀表測量的物理量是 ，它的示數(shù)是 ． 能力提升 4. 近幾年來，國家為解決“三農(nóng)”問題進行了大規(guī)模農(nóng)村電網(wǎng)改造，使得農(nóng)民家中的燈泡變亮，各種電機正常工作，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平大大提高．這一改造主要是把電線換成 （選填“粗”或“細”） 的，使線路電阻 （選填“增大”“減小”或“不變”）． 5.同學們在做教材上的電學實驗時，發(fā)現(xiàn)2B、

3、HB鉛筆芯的軟硬不同，其實驗效果亦不同．他們猜想鉛筆芯的電阻可能與其軟硬程度有關(guān)，于是同學們做實驗來檢驗其猜想是否正確．林清同學的設(shè)計思路如圖所示，請指出她設(shè)計中的錯誤和不足． 錯誤： ； 不足： . 6..【趣味鏈接】 火柴點燈 你見過火柴能夠使燈泡發(fā)光的奇跡嗎？小宇同學就親自體驗過！他用兩節(jié)干電池、一個小燈泡及導線，還有一段鉛筆芯連成了電路，當調(diào)節(jié)連入電路中鉛筆芯的長度剛好使小燈

4、泡不發(fā)光時，劃燃一根火柴加熱鉛筆芯，小燈泡隨著鉛筆芯溫度的升高發(fā)光了，火柴一旦熄滅，小燈泡也慢慢不發(fā)光了．真是奇跡！同學們，你試一下！ 【拓寬延伸】 （1）通過實驗小宇可以得出什么結(jié)論？ （2）你認為這個結(jié)論有什么用？請舉一例. 參考答案 基礎(chǔ)導練 1. C 2.B 3. 電阻 26 Ω 解析：表盤中有字母“Ω”，是電阻的單位，說明該電表是測電阻的；根據(jù)指針所在的位置可知，電表示數(shù)為26 Ω． 能力提升 4. 粗 減小 解析：導線電阻越大，導線消耗的電能越多，因此為了減小電路中消耗的電能，需減小導線電阻；因為材料不變，長度不變，橫截面積增大，電阻變小，因此需將電線換成粗的導線，使線路電阻減?。? 5. 沒有控制鉛筆芯的長度和橫截面積相同 分別把2B、HB鉛筆芯接入電路，先后兩次觀察燈泡亮度變化不可靠 點撥：在研究電阻大小的影響因素時，應(yīng)用控制變量的思維來分析，即研究導體的電阻與導體硬度的關(guān)系時，需選擇橫截面積、長度都相同，硬度不同材料的鉛筆． 6.【趣味鏈接】 （1）石墨的電阻隨溫度的升高而減小. （2）電阻隨溫度的升高而減小，可以制成熱敏電阻，用溫度控制電阻的大?。? 思維點睛：溫度影響導體電阻的大?。?