七年級歷史上冊 第6課 西周的衰微導(dǎo)學(xué)案（無答案） 岳麓版（通用）

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1、第6課 西周的衰微 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解“國人暴動”的背景，掌握“國人暴動”的具體時間、影響。 2.了解分封制的實質(zhì)，掌握分封制瓦解的原因，理解分封制的瓦解與西周的滅亡之間的關(guān)系。 3.分析夏、商、西周滅亡的原因，使學(xué)生了解朝代的更替，理解和分析朝代變更的原因。 【學(xué)習(xí)重難點】 （一）重點 1.“國人暴動”的原因、影響。 2.西周衰亡的原因。 （二）難點 西周衰亡的原因。 【自主學(xué)習(xí)】 一、西周王室的衰微 1.西周后期的統(tǒng)治： 采取殘暴的壓制政策，國人與貴族上層的矛盾日益激化。 2.國人暴動 （1）時間： 年。 （2）原因：

2、社會的發(fā)展造成兩極分化，周厲王的殘暴統(tǒng)治激化了矛盾。 （3）影響：西周的統(tǒng)治基礎(chǔ)被削弱。 二、分封制的瓦解與西周的滅亡 1.分封制的瓦解 （1）分封制的實質(zhì)：依靠 維系周王室與諸侯國之間的聯(lián)系。 （2）瓦解的原因 ①隨著時間的推移， 日益疏遠，聯(lián)系也就日漸松散。 ②由于區(qū)域的開發(fā)、經(jīng)濟的發(fā)展，各個諸侯國的實力大大增強，諸侯開始不在聽從 的指揮，甚至與之分庭抗禮。 2.西周的滅亡 （1）時間：公元前 年。 （2）標(biāo)志： 被殺死于驪山之下，西周滅亡。 3.東周的開始 （1）時間：公元前 年。 （2）標(biāo)志： 遷都洛邑，從此歷史進入東周時期。 【合作探究】 1.公元前9世紀(jì)開始，強大的西周政權(quán)逐漸衰落，分封制不斷瓦解，人民與統(tǒng)治者離心離德，社會開始醞釀劇烈的變革。究竟是什么原因?qū)е铝诉@樣的變化？這種變化又顯示了怎樣的歷史走向？ 2.西周采用分封制，對全國各地的有效控制超過了商朝。但是為什么分封制卻慢慢失效了呢？