三年級音樂下冊 第一單元《森林的故事》教案 新人教版

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1、三年級音樂下冊 第一單元《森林的故事》教案 新人教版 教材版本：義務(wù)教育課程標準實驗教科書 年級：三年級 下冊 教學內(nèi)容：學唱歌曲《不得了》；情景劇表演《森林的故事》 教學目標： 1、用沮喪、無可奈何的心情，演唱歌曲《不得了》，發(fā)展學生的音樂想象力及表現(xiàn)力。 2、看圖講述故事的情節(jié)。 3、學生選擇合適的音樂，用表演、歌舞的形式表現(xiàn)《森林的故事》 教學重點： 學習歌曲《不得了》，并表演音樂情景劇《森林的故事》。 教學難點： 為情景劇選擇合適的音樂，并用表演、歌舞等形式表現(xiàn)《森林的故事》，在音樂實踐活動中培養(yǎng)學生互相合作的能力。 教學準備： 多媒體課件、電子琴、小松樹頭飾

2、、各種小動物的頭飾。 教學過程： （一） 導入部分 師：同學們，今天我們要上一節(jié)特別的音樂課，首先讓我們先看大屏幕上這些圖片都是展現(xiàn)哪里的景象呢?(教師播放茂密的森林課件) 學生活動：回答教師提出的問題。 師：同學們說的很正確，這都是一些有關(guān)森林的圖片。那你們覺得森林美嗎？誰能說一說森林都有哪些作用？沒有了森林地球?qū)鯓幽兀? 學生活動：回答教師的問題。 師：是啊，森林為我們?nèi)祟悗砹酥T多的益處，可是有一些人卻肆意地破壞環(huán)境，亂砍濫伐，使我們的生存環(huán)境越來越糟。據(jù)一份可靠的資料報告：從1970－xx年間，地球上的森林覆蓋率下降了 12％，生物多樣化下降了三分之一，淡水資源減少了5

3、5％。這是多么觸目驚心的數(shù)據(jù)呀！（教師播放森林遭破壞的課件） 看到這些畫面你有什么感悟和想法，想對肆意破壞環(huán)境、亂砍濫伐的人說些什么呢？ 學生活動：發(fā)表自己的見解。 師：生態(tài)平衡一旦被破壞，自食其果的必將是我們?nèi)祟?，這是一件多么可怕的事情啊！作為人類我們應(yīng)該怎樣做呢? 學生活動：植樹造林。 師：是啊，就像歌曲《少先隊員植樹造林歌》中唱的那樣，用我們的力量貢獻給祖國的綠化事業(yè)，讓城市、鄉(xiāng)村、田野到處充滿生機勃勃的綠色，那該多好啊！ 【設(shè)計意圖】通過課件的展示，對學生進行直觀引導，激發(fā)學生的學習熱情，為新課教學作鋪墊，并滲透情感教育，用身邊的事實教育學生，使他們在潛移默化中感受環(huán)保的重要

4、性，從小樹立“愛環(huán)境、護環(huán)境”的思想。 （二）創(chuàng)編故事 師：因為環(huán)境的破壞，森林里好像也發(fā)生了什么事，今天讓我們一同去看一看吧！（教師播放課件）請學生用自己的語言說出故事的梗概，并給每幅圖命名。 學生活動：學生根據(jù)自己的理解講述故事。 【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學生的語言組織能力和想象力，為情景劇的表演奠定基礎(chǔ)。 （三）學唱歌曲《不得了》 1、師：沒想到森林里的動物們也會遭到失去家園的劫難，它們也有很多話要向我們傾訴，讓我們?nèi)ヂ犚宦牐游飩兌荚V說了什么？它們在唱這首歌的時候心情是什么樣的？（教師播放歌曲錄音） 學生活動：聆聽音樂，并回答問題。 【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學生認真聆聽音樂的好習慣，

5、并了解歌詞的大意和 演唱情緒。 2、師：那我們一起來學習歌曲是怎樣表現(xiàn)這種焦急心情的吧！ （教師播放課件）請學生認真觀察，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 學生活動：回答教師提出的問題。 【設(shè)計意圖】通過教師精心設(shè)計，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，讓學生簡單 高效地學會歌曲，并在這一過程中加強學生對音樂基礎(chǔ)知識的掌握。 3、師：現(xiàn)在就讓我們一起來學習這首歌曲吧！ 學生活動：跟隨教師學唱歌曲。 4、全體齊唱歌曲。 5、在學生唱熟練的基礎(chǔ)上，以各種形式進行演唱。 【設(shè)計意圖】嘗試完整演唱，分組唱熟歌詞，盡量做到形象生動。 （四）分組設(shè)計音樂情景劇《森林的故事》 1、師：首先，讓我們一起為情景劇

6、選擇合適的音樂吧！(教師播放課件) 學生活動：根據(jù)五幅圖片的內(nèi)容，對教師提供的音樂資料進行正確的搭配。 森林的早晨——《苗嶺的早晨》引子部分 森林的狂歡——《苗嶺的早晨》第二段音樂 森林的劫難——歌曲《不得了》 少先隊員植樹——歌曲《少先隊員植樹造林歌》 森林的狂歡——《苗嶺的早晨》第二段音樂 2、學生活動：分組設(shè)計角色扮演動物并進行創(chuàng)編。 3、展演情景劇《森林的故事》 教師出示小松樹、各種小動物頭飾，請學生隨音樂進行表演。 【設(shè)計意圖】以學生為主的實踐創(chuàng)新活動；不僅充分地調(diào)動起學生的積極性和求知欲望，也培養(yǎng)了學生欣賞音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的能力，這對學生在今后的學

7、習音樂、享受音樂的人生中有著重要的意義。 （五）課后延伸于拓展 教師播放環(huán)境遭破壞的課件和保護森的宣傳片 【設(shè)計意圖】用真實的圖片吸引學生的眼球，進一步激發(fā)學生綠化環(huán)境、保護環(huán)境的意識。 課堂小結(jié)：同學們，地球是動物、植物和我們?nèi)祟惞餐募覉@，愛護地球、維護生態(tài)、保護環(huán)境是我們每個人義不容辭的責任，讓我們從小樹立綠化環(huán)境、保護環(huán)境的意識，團結(jié)起來一起建設(shè)綠色家園，保護地球媽媽，讓我們的媽媽綠意常在、青春常駐吧！以演唱歌曲《留給我》結(jié)束本課。 附送： 2019年(春)三年級音樂下冊 第一單元《美麗的黃昏》教案 新人教版 教學目標： 1．讓我們在有趣的音樂活動中和美妙的音樂聲

8、中激發(fā)學生對音樂的興趣； 2、通過小組學習、自主學習學習，獨立視唱識譜，用口風琴輔助提高學生的輪唱技能； 3、用平穩(wěn)、悠長的氣息從齊唱到輪唱，有力度對比的優(yōu)美地演唱。 教學重點：優(yōu)美、有力度層次的演唱 教學難點：輪唱 教學過程 ： 一、彈唱問好，導入新課： 1、聽音樂導入； 1）、聽聽音樂中手鈴的節(jié)奏。用三角鐵、響板伴奏適合用什么樣的節(jié)奏?（黑板出示多聲部節(jié)奏） 2）、用多聲部節(jié)奏為歌曲伴奏。 3）、用歌聲為歌曲伴奏。用1 0 0 ︱5 6 7 ︱1 0 0 ︱為歌曲伴奏

9、叮 咚嘣嘣 叮 2、圖片欣賞，導入本課。你覺得黃昏是什么樣的？今天我們要學習的歌曲就是《美麗的黃昏》，讓我們來聽聽歌曲中的黃昏是什么樣的。 二、學習歌曲： 1.聆聽范唱。感受歌曲的情緒和意境。 2.自學旋律，練習視唱。（觀察樂譜，旋律行進的主要方式——以級進為主，因此改變以往先學歌后視唱的學習方法，改為由同學們自主學習，獨立完成視唱曲譜。） 3.跟同桌相互視唱，互相幫助。 4.請同學單獨視唱，檢驗自學成果，解決難點。（四度音程的跳進） 5.全體隨琴視唱。邊唱邊用手指在琴鍵上彈奏。 6.用口風琴視奏歌曲旋律。

10、 7.在口風琴的伴奏下填詞演唱。 三．輪唱訓練。 1.再聽音樂，跟聽自己的聲部，在心里隨唱。 2.三聽范唱，找出演唱與歌譜的不同。 3. 學生歌聲與琴聲做二部輪唱。 4. 生生輪唱清唱。（觀察樂譜兩個樂句之間的模進關(guān)系，力度應(yīng)怎樣處理；結(jié)尾的旋律下行，應(yīng)怎樣處理？） 5. 隨伴奏音樂輪唱。 6. 隨音樂有感情的輪唱，加入打擊樂器、人聲伴奏。 四．音樂創(chuàng)造： 你有沒有什么辦法改變這首歌曲的情緒呢? (速度、節(jié)奏、連與跳、節(jié)拍等角度，對歌曲進行改編再創(chuàng)作。) 五、結(jié)束語：同學們不同風味的“美麗黃昏”帶給我無限驚喜，希望同學們能用音樂創(chuàng)造出更多的美麗風景，美妙心情。