二年級數(shù)學(xué)上冊 實踐活動 我們身體上的尺教案 蘇教版

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1、二年級數(shù)學(xué)上冊 實踐活動 我們身體上的尺教案 蘇教版 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】: 量一量(教材68~69頁). 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】: 1、通過對常用的尺的認(rèn)識以及一系列的測量活動,使學(xué)生加深對米和厘米這兩個長度單位的認(rèn)識。 2、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、實間觀念和探索意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 ★【轉(zhuǎn)角石】 【導(dǎo)學(xué)過程】: 一、認(rèn)識尺。 師:我們小朋友今天帶來了許多種尺子,我們看一看。這是學(xué)生尺;這是米尺;這是卷尺;這是折尺…… 二認(rèn)識“身體尺” (1) 你知道“身體尺”是哪些了嗎? 一拃、一步、一庹、一腳

2、。都是我們身體上的“尺”。 (2) 同桌之間互相量。 (3) 一拃、一步、一庹、一腳有多長。 (4) 想一想,1米大約有“幾拃、幾步、幾庹”長 (5) 用米尺量一量。 三用“身體尺”量 1思考:你選擇哪種身體尺量課桌的長?量黑板,教室的長的呢? (1) 課桌的長,可以用拃來量。 (2) 黑板的長,可以用庹來量。 (3) 教室的長,可以用步或腳來量。 學(xué)生分組活動,用身體尺量教室里的物體》 學(xué)生動手量一量,說說自己量的結(jié)果,xiang 想一想:在量的過程中要注意什么問題? (4)匯報交流。 四、課時總結(jié),課外延伸。 (1)你有什么收獲和體會? 想一想:還有其他

3、“身體尺”嗎? 【學(xué)生10分鐘】: 1.先估一估,再量一量,把量得的數(shù)據(jù)記下來。 物體長度 估計的長度 量得的長度 黑板的長 大約( )米 教室的長 大約( )米 教室的寬 大約( )米 教室門的高度 大約( )米 教室窗戶的長 大約( )米 學(xué)?;@球場的長 大約( )米 走10步路 大約( )米 2. 一根鐵管,第一次截去2米,第二次截去剩下的一半,還剩4米。這根鐵管原來長多少米? 【導(dǎo)學(xué)反思】: 附送: 2019年(秋)二年級數(shù)學(xué)上冊 教材編寫說明 (新版)冀教版

4、一、課程目標(biāo) (一)知識技能 1、結(jié)合具體情境,了解乘法和除法的意義,經(jīng)歷歸納、總結(jié)乘法口訣的過程,會用口訣計算乘法,掌握用乘法口訣求商的方法;認(rèn)識小括號,掌握加減混合運算的順序,能正確進(jìn)行運算。 2、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷從不同角度觀察、描述、辨認(rèn)看到的物體形狀的過程;經(jīng)歷直觀認(rèn)識角和直角的過程,會辨認(rèn)直角、銳角和鈍角。 3、經(jīng)歷用不同的方式收集整理簡單數(shù)據(jù)的過程,體會調(diào)查活動和整理數(shù)據(jù)的意義;會用象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表表示數(shù)據(jù)。 (二)數(shù)學(xué)思考 1、在猜測購買物品、判斷套圈結(jié)果等活動中,發(fā)展數(shù)感;在總結(jié)乘法口訣的過程中,體會乘法和加法之間的聯(lián)系,培養(yǎng)歸納概括能力。 2、在判斷從不同方

5、向觀察到的圖形、圖片、照片的過程中,發(fā)展初步的空間觀念。 3、能對具體事物中的簡單數(shù)據(jù)進(jìn)行分類,體驗用數(shù)據(jù)說明事物的合理性、發(fā)展初步的統(tǒng)計意識。 4、在探索規(guī)律、解答問題的過程中,會獨立思考問題,能有條理地表述自己的想法。 (三)問題解決 1、能在教師的指導(dǎo)下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學(xué)問題,并嘗試解決。 2、了解連減問題、相同加數(shù)求和問題都可以用不同的方法解答,理解用不同方法解答的合理性。 3、經(jīng)歷討論數(shù)學(xué)游戲規(guī)則、套圈和摸球可能結(jié)果的過程,嘗試解釋自己的判斷和思考過程。 (四)情感態(tài)度 1、愿意了解社會生活和科學(xué)常識中相關(guān)的數(shù)學(xué)信息,對與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物和活動有好奇心。

6、 2、在用調(diào)查統(tǒng)計的方法獲取數(shù)據(jù)并用數(shù)據(jù)說明問題的過程中,體會數(shù)據(jù)的價值,培養(yǎng)言必有據(jù)的良好品質(zhì)。 3、在用已有的知識和方法總結(jié)乘法口訣的過程中,獲得成功的體驗,培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 二、課程內(nèi)容 (一)數(shù)與代數(shù) ●數(shù)的運算 1、結(jié)合具體情境,體會乘法和除法的意義。 2、能熟練地口算表內(nèi)乘除法。 3、認(rèn)識小括號,能進(jìn)行1 00以內(nèi)數(shù)的加減混合運算。 4、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。 5、能運用數(shù)及數(shù)的運算解決生活中的簡單問題,并能對結(jié)果的實際意義作出解釋。 ●探索規(guī)律 探索給定事物中隱含的變化規(guī)律。 (二)圖形與幾何 ●圖形的認(rèn)識 1、能根據(jù)具

7、體事物、照片或直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體。 2、結(jié)合動手?jǐn)[、折、畫等活動認(rèn)識角,能在生活情境中找出角,了解直角、銳角和鈍角。 (三)統(tǒng)計與概率 1、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程,了解調(diào)查、測量等收集數(shù)據(jù)的簡單方法,并能用自己的方式(文字、圖畫、表格等)呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。 2、通過對數(shù)據(jù)的簡單分析,體會運用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)與交流的作用,感受數(shù)據(jù)蘊含信息。 (四)綜合與實踐 1、通過實踐活動,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,體驗運用所學(xué)的知識和方法解決簡單問題的過程,獲得初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。 2、在實踐活動中,了解要解決的問題和解決問題的辦法。 三、單元內(nèi)容編排 根據(jù)教育部規(guī)

8、定的義務(wù)教育課程設(shè)置比例,數(shù)學(xué)課程占學(xué)??傉n時數(shù)的13%-15%,每學(xué)期可安排68~79課時。本冊教科書編排了9個單元(包括整理與評價),共51課時,機動課時最少16節(jié)。本冊教科書各單元內(nèi)容和課時安排如下。 一 觀察物體(一)………………………………………2課時               (機動1課時) 二 加減混合運算…………………………………………4課時 (機動1課時) 套圈游戲……………………………………………………1課時 三 表內(nèi)乘法(一)………………………………………7課時 (機動2課時) 四 角的認(rèn)識…………………………………………………2課時 (機動1課時) 五 表內(nèi)除法(一)…………………………………………7課時 (機動2課時) 六 象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表……………………………………3課時 (機動1課時) 摸球游戲……………………………………………………1課時 七 表內(nèi)乘法和除法(一)…………………………………16課時 (機動4課時) 游動物園……………………………………………………1課時 八 探索樂園………………………………………………2課時 (機動1課時) ●探索樂園………………………………………………5課時 (機動3課時)

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