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1、八年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元第一章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) 人教新課標(biāo)版
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與能力
1、描述動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
2、概述結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性。
3、概述運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。
過程與方法
探究實(shí)驗(yàn)的能力合作學(xué)習(xí)的能力和表達(dá)能力
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、理解肌肉、關(guān)節(jié)與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
2、理解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。
3、根據(jù)素材分析推理，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。
難點(diǎn)：
運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一，運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物行為的具體表現(xiàn)。
三、課前預(yù)習(xí)
1、動(dòng)物的行為：動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們 和 的活動(dòng)，都是動(dòng)物的行為。
2
2、、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成：哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由 和 組成的。
3、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)：關(guān)節(jié)是骨與骨之間的一種連接方式，它是由 、 、
、 、 組成的。
4、骨骼肌的組成及特征：骨骼肌是由 和 組成的，它有受刺激而 的特征。
5、骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合：屈肘時(shí)，肱二頭肌 ，肱三頭肌 ；伸肘時(shí)，肱二頭肌 ，肱三頭肌 。
四、學(xué)思園地
1、關(guān)節(jié)為什
3、么既具有牢固性又靈活性？
2、肌肉在骨骼上是怎樣分布的？
3、骨的運(yùn)動(dòng)是如何完成的？
4、當(dāng)人手提重物上樓時(shí)，上肢肌肉處于什么狀態(tài)？手臂自然下垂時(shí)肌肉處于什么狀態(tài)?
5、運(yùn)動(dòng)需要多種系統(tǒng)的配合，請(qǐng)將這些系統(tǒng)與它參與運(yùn)動(dòng)的作用用線連起來。
①運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) A、傳遞刺激
②神經(jīng)系統(tǒng) B、供應(yīng)能量
③循環(huán)系統(tǒng) C、分解有機(jī)物
④呼吸系統(tǒng)
4、 D、產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)
⑤消化系統(tǒng) E、供應(yīng)有機(jī)物
6、連線
骨 杠桿
關(guān)節(jié) 動(dòng)力
肌肉 支點(diǎn)
7、某些骨骼肌癱瘓，并出現(xiàn)萎縮現(xiàn)象，可能的原因是 ( )
A、缺乏肌肉鍛煉 B、伸入肌肉的血管中斷
C、控制肌肉的神經(jīng)受損 D、肌細(xì)胞的神經(jīng)失去穩(wěn)定
8、運(yùn)動(dòng)能力的強(qiáng)弱意味著什么？
五、課堂檢測(cè)
1、骨位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的原因是 ( )
A、骨自身的運(yùn)動(dòng) B、骨骼肌的收縮與舒張
C、關(guān)節(jié)位置的變化 D、骨骼肌位置的變化
2、一塊完整的骨可以屬于一下哪種結(jié)構(gòu) （ ）
A、細(xì)胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng)
3、人體內(nèi)，骨骼肌發(fā)生收縮前接受的刺激主要來自于 （ ）
A、外界環(huán)境的壓力 B、神經(jīng)傳來的興奮
C、骨骼肌內(nèi)部 D、外界化學(xué)物質(zhì)和溫度
六、反思總結(jié)
八年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元第一章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) 人教新課標(biāo)版
