（浙江專用）2022年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題二 ATP、酶與物質(zhì)運(yùn)輸 考點(diǎn)2 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式練習(xí)

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1、（浙江專用）2022年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題二 ATP、酶與物質(zhì)運(yùn)輸 考點(diǎn)2 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式練習(xí) 1.細(xì)胞吸水和失水原理的正誤判斷 (1)將人的紅細(xì)胞放入4 ℃蒸餾水中，一段時間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞(　√　) (2)成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細(xì)胞壁具有選擇透性(　×　) 提示　原生質(zhì)層具有選擇透性，細(xì)胞壁具有全透性。 (3)質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高(　√　) 2.跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)與膜泡運(yùn)輸?shù)恼`判斷 (1)通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動轉(zhuǎn)運(yùn)(　×　) 提示　易化擴(kuò)散也需要載體蛋白。 (2)低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收

2、速率(　×　) 提示　低溫影響呼吸酶的活性，影響主動轉(zhuǎn)運(yùn)。 (3)O2通過主動轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入線粒體(　×　) 提示　O2進(jìn)入線粒體的方式為擴(kuò)散。 (4)物質(zhì)通過易化擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時需要消耗ATP(　×　) 提示　物質(zhì)以易化擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞時需要載體蛋白，不需要消耗ATP。 (5)如圖所示物質(zhì)P和Q跨膜出細(xì)胞，則物質(zhì)P和Q出細(xì)胞未必都消耗能量(　√　) (6)在膜電位由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)的過程中有Na＋流入細(xì)胞，膜電位恢復(fù)過程中有Na＋排出細(xì)胞，其方式分別為被動轉(zhuǎn)運(yùn)和主動轉(zhuǎn)運(yùn)(　√　) (7)在如下氨基酸和Na＋進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖中，管腔中氨基酸→上皮細(xì)胞、管腔中Na＋

3、→上皮細(xì)胞和上皮細(xì)胞中氨基酸→組織液的方式分別為主動轉(zhuǎn)運(yùn)、被動轉(zhuǎn)運(yùn)和被動轉(zhuǎn)運(yùn)(　√　) 一、滲透作用的原理和應(yīng)用 1.植物細(xì)胞與滲透系統(tǒng) 項目 滲透模型 植物細(xì)胞與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng) 圖解 基本 條件 ①半透膜；②濃度差 ①原生質(zhì)層——選擇透性膜；②濃度差——細(xì)胞液與外界溶液之間 原理 水分子通過半透膜的擴(kuò)散作用 細(xì)胞液通過原生質(zhì)層與外界溶液之間發(fā)生滲透作用 滲透作用的發(fā)生 ①當(dāng)S1濃度＞S2濃度時，由S2→S1的水分子數(shù)多于S1→S2水分子數(shù)，漏斗液面上升 ②當(dāng)S1濃度＜S2濃度時，由S1→S2的水分子數(shù)多于S2→S1水分子數(shù)，漏斗液面下降 ③當(dāng)S

4、1濃度＝S2濃度時，由S1→S2的水分子數(shù)與S2→S1水分子數(shù)相等，漏斗液面不變 2.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原的觀察應(yīng)用 (1)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原的原理 項目 中央液泡大小 原生質(zhì)層的位置 0.3 g/mL蔗糖溶液 變小 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離 清水 逐漸恢復(fù)原來大小 原生質(zhì)層恢復(fù)到原來位置 (2)質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實驗的注意事項 ①本實驗的對照實驗：本實驗過程中，前后形成自身對照。 ②引起質(zhì)壁分離的兩種原因 (3)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原的拓展應(yīng)用 ①判斷成熟植物細(xì)胞是否是活細(xì)胞 ＋ ②測定細(xì)胞液濃度范圍 ＋細(xì)胞

5、液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度之間。 ③比較不同成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度 ＋發(fā)生質(zhì)壁分離所需時間越短，細(xì)胞液濃度越小，反之細(xì)胞液濃度越大。 ④鑒別不同種類的溶液(如KNO3和蔗糖溶液) ＋ 二、物質(zhì)出入細(xì)胞的方式 1.物質(zhì)出入細(xì)胞方式比較 2.影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩? (1)物質(zhì)濃度(在一定的范圍內(nèi)) (2)氧氣濃度 (3)溫度 3.有關(guān)物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的6點(diǎn)提醒 (1)各種離子和脂溶性差的小分子物質(zhì)如葡萄糖、氨基酸等，在通過細(xì)胞膜時需要載體蛋白協(xié)助。 這些物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時，如果順濃度梯度發(fā)生則為易化擴(kuò)散，如果逆濃度梯度發(fā)生則為主動轉(zhuǎn)運(yùn)。

6、 例如，K＋由組織液進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞以主動轉(zhuǎn)運(yùn)的方式進(jìn)行。 (2)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)是由物質(zhì)直接穿過細(xì)胞膜完成的，動力來自物質(zhì)濃度差或ATP供能，其與膜的選擇透性有關(guān)，其不但說明細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)出入細(xì)胞的功能，也體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透性。 (3)載體蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)過程中形狀會發(fā)生改變，但不一定都會消耗能量，如易化擴(kuò)散中載體蛋白形狀的變化。 (4)胞吞和胞吐是借助膜的融合完成的，其動力來自ATP供能，與膜的流動性有關(guān)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性。 (5)理解原理，掌握影響因素：氧氣濃度是通過影響細(xì)胞需氧呼吸速率來影響物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)中的能量供應(yīng)，但氧氣濃度為零時，厭氧呼吸也能為其提供能量；溫度可影響膜的流動

7、性和有關(guān)酶的活性來影響物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率。 (6)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核并非都通過核孔復(fù)合體：核孔復(fù)合體是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道；小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核是通過跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)實現(xiàn)的，都具有選擇性。 題型一　考查擴(kuò)散和滲透的過程 1.植物體內(nèi)有三個相鄰的細(xì)胞a、b、c，已知它們的細(xì)胞液濃度大小關(guān)系是a＞b>c，那么它們?nèi)咧g水分滲透的方向表示正確的是(　　) 答案　C 解析　細(xì)胞液的濃度高，則吸水能力強(qiáng)，a的細(xì)胞液濃度最高，c的細(xì)胞液濃度最低，b介于a、c之間，因此選C。 2.當(dāng)你連續(xù)嗑帶鹽的瓜子，口腔和唇的黏膜會有干澀的感覺。其原因是(　　) A.口腔和唇的黏膜細(xì)胞質(zhì)濃度

8、大于細(xì)胞外溶液濃度，細(xì)胞失水 B.口腔和唇的黏膜細(xì)胞質(zhì)濃度小于細(xì)胞外溶液濃度，細(xì)胞失水 C.口腔和唇的黏膜細(xì)胞質(zhì)濃度大于細(xì)胞外溶液濃度，細(xì)胞吸水 D.口腔和唇的黏膜細(xì)胞質(zhì)濃度小于細(xì)胞外溶液濃度，細(xì)胞吸水 答案　B 解析　水分子從低濃度區(qū)域(水分子相對數(shù)目多)滲透到高濃度區(qū)域(水分子相對數(shù)目少)。“干澀的感覺”是黏膜細(xì)胞失水所導(dǎo)致的。 題型二　考查動、植物細(xì)胞吸水和失水的過程及原因 3.(2018·寧波十校9月聯(lián)考)如圖表示正在進(jìn)行質(zhì)壁分離的紫色洋蔥細(xì)胞，下列有關(guān)說法正確的是(　　) A.b的顏色逐漸加深 B.c的濃度比外界溶液濃度低 C.b的濃度逐漸減小 D.原生質(zhì)體

9、體積變大 答案　A 解析　質(zhì)壁分離過程中，b細(xì)胞液不斷失水，顏色加深，A正確；由于細(xì)胞壁具有全透性，可知c表示外界溶液，B錯誤；b細(xì)胞液的濃度因為失水而逐漸增加，C錯誤；原生質(zhì)體體積因為失水而變小，D錯誤。 4.在質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的吸水能力變化示意圖正確的是(　　) 答案　A 解析　在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞不斷失水，細(xì)胞液濃度不斷升高，則細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)，失水能力逐漸減弱；而在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞不斷吸水，細(xì)胞液濃度逐漸降低，細(xì)胞的吸水能力減弱，失水能力增強(qiáng)。 題型三　考查物質(zhì)出入細(xì)胞方式的比較 5.(2017·浙江吳越聯(lián)盟二模)如圖為質(zhì)

10、膜結(jié)構(gòu)及其部分功能的示意圖，圖中E、F、G和H表示膜的組分，①和②表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)方式。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　) A.物質(zhì)E起著細(xì)胞標(biāo)志物的作用 B.與H分子一樣，G分子有水溶性部分和脂溶性部分 C.②過程中，被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)與載體蛋白結(jié)合后的形狀改變，需要消耗能量 D.甘油以①方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 答案　D 解析　E是糖蛋白，對于細(xì)胞識別起重要作用，A正確；G是鑲在細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)，具有水溶性部分和脂溶性部分，B正確；②表示主動轉(zhuǎn)運(yùn)，被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)與載體蛋白結(jié)合后的形狀改變，需要消耗能量，C正確；甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式是擴(kuò)散，不是易化擴(kuò)散，不需要載體蛋白的協(xié)助，D錯誤。

11、6.下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞的方式。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(　　) A.不同膜結(jié)構(gòu)③的排列方式不同 B.Na＋通過②進(jìn)入細(xì)胞的過程不消耗ATP C.b可表示組織細(xì)胞從組織液中吸收氧氣 D.將③分子制成微球體用來包裹大分子藥物，送入到相應(yīng)的細(xì)胞中，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn) 答案　B 解析　題圖③是磷脂分子，不同生物膜的磷脂分子排列方式相同，A項錯誤；Na＋內(nèi)流通過②進(jìn)入細(xì)胞是易化擴(kuò)散，不消耗能量，B項正確；據(jù)糖蛋白可判斷，Ⅰ為細(xì)胞膜外側(cè)，氧氣應(yīng)從細(xì)胞外側(cè)向細(xì)胞內(nèi)側(cè)擴(kuò)散，C項錯誤；將③分子制成微球體用來包裹大分子藥物，送入到相應(yīng)的細(xì)胞中，

12、是通過膜融合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定流動性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，D項錯誤。 題型四　考查代謝中影響物質(zhì)運(yùn)輸?shù)囊蛩? 7.觀察物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式中轉(zhuǎn)運(yùn)速率與影響因素之間的關(guān)系曲線圖，其中符合水和K＋進(jìn)入細(xì)胞的圖像是(　　) A.②③⑤和①④⑥ B.①④⑥和②③⑤ C.①③⑤和②④⑥ D.②③⑥和①④⑤ 答案　C 解析　擴(kuò)散不需要載體蛋白和能量，物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)速率與物質(zhì)濃度呈正相關(guān)，易化擴(kuò)散和主動轉(zhuǎn)運(yùn)都需要載體蛋白，主動轉(zhuǎn)運(yùn)還要消耗能量，據(jù)此可確定①為擴(kuò)散，②為易化擴(kuò)散或主動轉(zhuǎn)運(yùn)，③為擴(kuò)散或易化擴(kuò)散，④為主動轉(zhuǎn)運(yùn)，⑤為擴(kuò)散，⑥為易化擴(kuò)散或主動轉(zhuǎn)運(yùn)。水進(jìn)入細(xì)胞的方式為擴(kuò)散(滲透)，K＋進(jìn)入細(xì)

13、胞的方式為主動轉(zhuǎn)運(yùn)，綜上所述，選擇C項。 8.(2018·浙江“七彩陽光”新高考研究聯(lián)盟聯(lián)考)圖1、2為各種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式示意圖，圖3表示葡萄糖出入小腸絨毛上皮細(xì)胞的過程示意圖。下列敘述錯誤的是(　　) A.圖1中B代表膜上的載體蛋白，在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中要變形 B.甘油的跨膜方式可用圖2甲表示 C.圖3中①處葡萄糖的跨膜方式是主動轉(zhuǎn)運(yùn) D.圖3中②處Na＋的跨膜方式可用圖2中的乙表示 答案　C 解析　圖1中B代表的是細(xì)胞膜上的載體蛋白，B載體蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)A的過程中要變形，A項正確；圖2中甲所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)速率與細(xì)胞外濃度呈正相關(guān)，說明運(yùn)輸方式是擴(kuò)散，甘油跨膜方式為擴(kuò)散，可用甲

14、表示，B項正確；圖3中①處葡萄糖的跨膜需要載體協(xié)助，不消耗能量，為易化擴(kuò)散，C項錯誤；圖3中②處Na＋的跨膜運(yùn)輸需要消耗能量，運(yùn)輸方式是主動轉(zhuǎn)運(yùn)，可用圖2中的乙表示，D項正確。 一、選擇題 1.如圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸 B.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞 C.ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸 D.蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞 答案　A 解析　分析圖解，蔗糖水解成單糖后，單糖可以通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體順濃度梯度進(jìn)入薄壁細(xì)胞，A項正確；從圖中看出，篩管中單糖濃

15、度高，薄壁細(xì)胞中單糖濃度低，即單糖順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞，B項錯誤；圖中蔗糖通過胞間連絲順濃度梯度運(yùn)進(jìn)篩管細(xì)胞，不需要消耗能量，ATP生成抑制劑不會直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸，C項錯誤；圖中顯示，蔗糖需要水解成單糖才可以通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞，D項錯誤。 2.(2018·溫州測試)如圖是植物從土壤中吸收某礦質(zhì)離子的示意圖。據(jù)圖判斷，該離子跨膜進(jìn)入根毛細(xì)胞的方式為(　　) A.擴(kuò)散 B.易化擴(kuò)散 C.主動轉(zhuǎn)運(yùn) D.被動轉(zhuǎn)運(yùn) 答案　C 解析　由題圖可知，該離子進(jìn)入細(xì)胞為逆濃度梯度運(yùn)輸，且消耗能量，故為主動轉(zhuǎn)運(yùn)。 3.(2018·浙江臺州9月模擬)如圖為顯微鏡下某植物細(xì)

16、胞在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯誤的是(　　) A.若將細(xì)胞置于清水中，a仍保持不變 B.若該細(xì)胞處于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%蔗糖溶液中，b/a值將變小 C.b/a值能表示細(xì)胞失水的程度 D.a、b分別表示細(xì)胞和液泡的長度 答案　D 解析　圖示為處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的植物細(xì)胞。因為細(xì)胞壁的伸縮性很小，故若將該細(xì)胞置于清水中，a仍將保持不變；若在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%蔗糖溶液中，與圖示相比，a不變，但因失水更多而b變小，所以b/a將變小，可見b/a值能表示細(xì)胞失水的程度；圖中a表示的是細(xì)胞長度，但b表示的并不是液泡的長度，而是失水后的質(zhì)膜及其以內(nèi)部分的長度。 4.(2017·

17、杭州一模)某種物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式的示意圖如圖所示，下列敘述錯誤的是(　　) A.該轉(zhuǎn)運(yùn)方式是細(xì)胞中最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式 B.該轉(zhuǎn)運(yùn)方式為主動轉(zhuǎn)運(yùn)，可從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì) C.載體蛋白與被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)結(jié)合后會發(fā)生形變，這種變化需要消耗能量 D.根吸收土壤中的離子屬于該轉(zhuǎn)運(yùn)方式，而海水魚的鰓向體外排鹽不屬于該轉(zhuǎn)運(yùn)方式 答案　D 解析　分析題圖可知，該物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞是從低濃度向高濃度轉(zhuǎn)運(yùn)，且需要消耗ATP和載體蛋白協(xié)助，其方式是主動轉(zhuǎn)運(yùn)，主動轉(zhuǎn)運(yùn)是細(xì)胞中最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式，A、B正確；由題圖可知，載體蛋白與被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)結(jié)合后會發(fā)生形變，且需要消耗能量，C正確；根吸

18、收土壤中的離子和海水魚的鰓向體外排鹽都屬于主動轉(zhuǎn)運(yùn)過程，D錯誤。 5.在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽，在凹槽中放入濃鹽水。一段時間后，蘿卜變軟，凹槽中水分增多。下列圖示的實驗與此實驗原理差異最大的是(　　) 答案　B 解析　選項A、C、D都是滲透吸水或失水的實例，而選項B為顯色反應(yīng)。 6.(2018·浙江稽陽聯(lián)考)下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動的敘述，正確的是(　　) A.實驗過程中用吸水紙的目的是吸去多余的液體 B.用龍膽紫溶液對細(xì)胞進(jìn)行染色后，可使實驗現(xiàn)象更明顯 C.為了能觀察得更清楚可直接使用高倍物鏡 D.若能發(fā)生質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原，則細(xì)胞

19、是活細(xì)胞 答案　D 解析　實驗過程中用吸水紙的目的：質(zhì)壁分離時讓蔗糖溶液流到實驗材料處，第二次是質(zhì)壁分離復(fù)原時吸水，A錯誤；該實驗不需要染色，B錯誤；顯微鏡觀察一般應(yīng)在低倍物鏡基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡觀察，C錯誤；只有活細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原，D正確。 7.(2018·湖州模擬)如圖為某種離子跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，由此作出的判斷正確的是(　　) A.圖中離子通過膜的正確順序是乙→丙→甲 B.離子通過膜有隨機(jī)性并消耗能量 C.磷脂的可運(yùn)動性使離子通過膜的通道自動開閉 D.圖示的離子通過膜的方式為易化擴(kuò)散 答案　A 解析　由題圖中箭頭可以看出，離子通過膜的正確

20、順序是乙→丙→甲，A正確；該過程需要載體蛋白和能量，為主動轉(zhuǎn)運(yùn)過程，D錯誤；根據(jù)載體蛋白的專一性的特點(diǎn)，離子通過膜不是隨機(jī)的，而是具有選擇性的，B錯誤；通道開閉是在能量和離子的作用下，通過載體蛋白的空間結(jié)構(gòu)的改變來實現(xiàn)的，C錯誤。 8.(2018·浙江臺州2月模擬)甲、乙兩種物質(zhì)分別以擴(kuò)散和易化擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜，并維持其他條件不變，則(　　) A.甲物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)被促進(jìn) B.乙物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)被促進(jìn) C.甲物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)被抑制 D.乙物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)被抑制 答案　D 解析　是否需要載體蛋白是擴(kuò)散與易化擴(kuò)散的區(qū)別。由于人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜無蛋白質(zhì)，也就

21、沒有載體蛋白，易化擴(kuò)散將受到抑制。 9.(2018·溫州2月模擬)某學(xué)習(xí)小組為研究R物質(zhì)(水以外的物質(zhì))對培養(yǎng)液中來自同一組織的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，實驗如下(培養(yǎng)3天后觀察)： 甲組：胡楊細(xì)胞懸浮液＋培養(yǎng)液―→細(xì)胞形態(tài)全部正常 乙組：胡楊細(xì)胞懸浮液＋培養(yǎng)液＋NaCl―→部分細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 丙組：胡楊細(xì)胞懸浮液＋培養(yǎng)液＋NaCl＋R物質(zhì)―→細(xì)胞形態(tài)全部正常 下列敘述正確的是(　　) A.質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞的細(xì)胞液濃度變小 B.將乙組胡楊細(xì)胞轉(zhuǎn)移到清水中，質(zhì)壁分離的細(xì)胞不能復(fù)原 C.實驗期間，丙組胡楊細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離 D.實驗期間，丙組胡楊細(xì)胞外溶液的濃度高于乙組

22、答案　D 解析　胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離時，細(xì)胞失水，細(xì)胞液濃度增大，A錯誤；乙組部分細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，說明外界溶液濃度不太高，則胡楊細(xì)胞轉(zhuǎn)移到清水中后，會發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，B錯誤；實驗期間，丙組胡楊細(xì)胞的形態(tài)全部正常，說明細(xì)胞可能不發(fā)生質(zhì)壁分離，也可能發(fā)生質(zhì)壁分離后復(fù)原了，C錯誤；實驗期間，乙組胡楊細(xì)胞放在培養(yǎng)液＋NaCl中，丙組胡楊細(xì)胞放在培養(yǎng)液＋NaCl＋R物質(zhì)中，丙組溶液比乙組溶液多加了R物質(zhì)，說明丙組胡楊細(xì)胞外溶液的濃度高于乙組，D正確。 10.(2017·杭州地區(qū)高三期中)細(xì)胞吸收物質(zhì)的方式之一是胞吞，具體過程是：當(dāng)物質(zhì)吸附在細(xì)胞膜上時，細(xì)胞膜內(nèi)陷，形成小囊泡，囊泡在移動的過程中在細(xì)

23、胞內(nèi)溶解消失，把物質(zhì)留在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)。以下對胞吞的理解正確的是(　　) A.體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性是選擇透性 B.這個過程不需要消耗能量 C.該過程用于吸收小分子物質(zhì) D.體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性 答案　D 解析　由題意可知，該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞時，并非通過細(xì)胞膜；其原理是以細(xì)胞膜的流動性為生理基礎(chǔ)；膜分子的運(yùn)動亦需要消耗能量；胞吞是細(xì)胞吸收大分子物質(zhì)的方式。 11.(2018·溫州十校聯(lián)考)關(guān)于甲、乙所示過程，下列敘述正確的是(　　) A.轉(zhuǎn)運(yùn)的都是大分子物質(zhì) B.都需要消耗ATP C.都是從低濃度向高濃度輸送的 D.都能體現(xiàn)膜的選擇透性 答案　B 解析　

24、圖中信息無法判斷轉(zhuǎn)運(yùn)的是否是大分子物質(zhì)，也可能是顆粒性物質(zhì)或細(xì)菌、病毒等，A錯誤；胞吞和胞吐過程都需要消耗能量，B正確；胞吞、胞吐過程一般是從高濃度向低濃度輸送物質(zhì)的，C錯誤；該過程不穿過膜，體現(xiàn)出膜的流動性，D錯誤。 12.實驗表明，對離體蛙的心肌細(xì)胞施用某種毒素，心肌細(xì)胞對K＋、C6H12O6的吸收量不受影響，但對Ca2＋的吸收量卻明顯減少。試分析，這種毒素可能的作用機(jī)理是(　　) A.改變了心肌細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，使膜的流動性加快，對物質(zhì)的吸收加快 B.抑制了心肌細(xì)胞膜上Ca2＋載體蛋白的活性，使細(xì)胞吸收Ca2＋的速率減慢 C.抑制了心肌細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的活性，細(xì)胞的需氧呼吸降低，為主動轉(zhuǎn)

25、運(yùn)提供的能量減少 D.改變了心肌細(xì)胞膜兩側(cè)的Ca2＋濃度，使細(xì)胞主動吸收Ca2＋的速率降低 答案　B 解析　根據(jù)題意可知，該毒素只是使細(xì)胞對Ca2＋的吸收減少，而不影響細(xì)胞對其他物質(zhì)的吸收，故不可能是抑制了細(xì)胞呼吸。細(xì)胞對Ca2＋的吸收方式為主動轉(zhuǎn)運(yùn)，需要載體蛋白，而載體蛋白具有專一性，因此該毒素最可能的作用機(jī)理是抑制了Ca2＋載體蛋白的活性。 13.如圖為部分物質(zhì)出入液泡的示意圖，Ca2＋通過載體Ⅱ進(jìn)入液泡時不直接消耗ATP。下列敘述錯誤的是(　　) A.H＋進(jìn)入液泡屬于主動轉(zhuǎn)運(yùn) B.Ca2＋進(jìn)入液泡不需要能量推動 C.載體Ⅰ、Ⅲ與ATP的水解有關(guān) D.細(xì)胞液維持較高濃度

26、有利于水向液泡內(nèi)滲透 答案　B 解析　分析題圖可知，液泡內(nèi)的pH值低，說明氫離子濃度高，因此氫離子從濃度低的一側(cè)運(yùn)到濃度高的一側(cè)屬于主動轉(zhuǎn)運(yùn)，A正確；從圖中可看出，液泡內(nèi)的鈣離子濃度高，因此Ca2＋進(jìn)入液泡需要能量推動，B錯誤；載體Ⅰ、Ⅲ都是將物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)到高濃度一側(cè)，都需要消耗能量，都與ATP的水解有關(guān)，C正確；細(xì)胞液維持較高濃度有利于水向液泡內(nèi)滲透，D正確。 14.下列關(guān)于生物膜透性的敘述，正確的是(　　) A.葡萄糖以主動轉(zhuǎn)運(yùn)的方式穿過線粒體的雙層膜 B.甘氨酸需要膜蛋白的協(xié)助來實現(xiàn)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn) C.細(xì)胞外高濃度的超氧化物歧化酶可以通過擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞 D.細(xì)胞質(zhì)中合成的

27、光合作用相關(guān)蛋白須通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)入葉綠體 答案　B 解析　葡萄糖必須在細(xì)胞溶膠中分解為丙酮酸后才能進(jìn)入線粒體進(jìn)行需氧呼吸，A錯誤；甘氨酸的運(yùn)輸方式是主動轉(zhuǎn)運(yùn)，需要膜蛋白的協(xié)助，B正確；超氧化物歧化酶是蛋白質(zhì)，屬于大分子物質(zhì)，不能通過擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞，進(jìn)入細(xì)胞的方式是胞吞，C錯誤；細(xì)胞質(zhì)中合成的與光合作用有關(guān)的酶的化學(xué)本質(zhì)是胞內(nèi)蛋白，該物質(zhì)進(jìn)入葉綠體不通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D錯誤。 二、非選擇題 15.(加試)葡萄糖是細(xì)胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)。 人體細(xì)胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體家族(簡稱G，包括G1、G2、G3、G4 等多種轉(zhuǎn)運(yùn)體)。 (1)G在細(xì)胞中的_______上合成，經(jīng)過_____

28、_____________加工后，分布到細(xì)胞膜上。 (2)由圖分析可知，葡萄糖通過________的方式運(yùn)輸進(jìn)入上述兩種細(xì)胞。研究表明，G1分布于大部分成體組織細(xì)胞，其中紅細(xì)胞含量較豐富。G2主要分布于肝臟和胰島β細(xì)胞。兩種轉(zhuǎn)運(yùn)體中，G1與葡萄糖的親和力________，保障紅細(xì)胞在血糖濃度____________時也能以較高速率從細(xì)胞外液攝入葡萄糖。當(dāng)血糖濃度增加至餐后水平(10 mmol/L)后，與紅細(xì)胞相比，肝臟細(xì)胞________________________增加很多，此時肝臟細(xì)胞攝入的葡萄糖作為________貯存起來。同時，血糖濃度的增加，也會引起胰島β細(xì)胞分泌______

29、__增多。 (3)研究表明，G3分布于腦內(nèi)神經(jīng)元細(xì)胞膜上，G4主要在肌肉和脂肪細(xì)胞中表達(dá)。人體不同的組織細(xì)胞膜上分布的G的種類和數(shù)量不同，這種差異既保障了不同的體細(xì)胞獨(dú)立調(diào)控葡萄糖的________，又維持了同一時刻機(jī)體的________濃度的穩(wěn)定。 (4)腫瘤細(xì)胞代謝率高，與正常細(xì)胞相比，其細(xì)胞膜上G1的含量__________。臨床醫(yī)學(xué)上可用G1含量作為預(yù)后指標(biāo)。 答案　(1)核糖體　內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體　(2)易化擴(kuò)散　較高　低　攝入葡萄糖的速率　(肝)糖元　胰島素　(3)轉(zhuǎn)運(yùn)　血糖　(4)高 解析　(1)G為人體細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖分子的載體蛋白，在核糖體上合成并經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

30、的加工后，分布到細(xì)胞膜上。(2)通過坐標(biāo)圖分析，隨細(xì)胞外葡萄糖濃度升高，細(xì)胞攝入葡萄糖的速率先加快，達(dá)到最大速率后基本不變(受細(xì)胞膜上載體數(shù)量的限制)，通過此變化規(guī)律可判斷葡萄糖通過易化擴(kuò)散的方式進(jìn)入紅細(xì)胞和肝臟細(xì)胞。圖中“G1(紅細(xì)胞)”曲線明顯高于“G2(肝臟細(xì)胞)”曲線，所以兩種載體中G1與葡萄糖的親和力更高，以保證紅細(xì)胞在血糖濃度較低時也能以較高速率從細(xì)胞外液攝入葡萄糖。由圖中曲線可以看出細(xì)胞外葡萄糖濃度達(dá)到10 mmol/L后，紅細(xì)胞攝入葡萄糖的速率基本不再增加，而肝臟攝入葡萄糖的速率仍在增加，此時肝臟細(xì)胞攝入的葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖元貯存起來。同時，血糖濃度的增加，也會引起胰島β細(xì)胞分泌胰

31、島素增多以維持血糖濃度的平衡。(3)G作為人體細(xì)胞膜上的葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)體，其種類多樣，且不同細(xì)胞膜上分布G的種類和數(shù)量不同，這保障了不同種類細(xì)胞獨(dú)立調(diào)控葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)。通過對(2)的分析，比如在血糖濃度升高時，肝臟細(xì)胞利用G2攝入葡萄糖較多并轉(zhuǎn)化為糖元貯存起來可知，這種不同種類細(xì)胞獨(dú)立調(diào)控葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)的機(jī)制也保障了機(jī)體血糖濃度的穩(wěn)定。(4)題中描述腫瘤細(xì)胞比正常細(xì)胞代謝率高，可推測其細(xì)胞膜上的G1含量高于正常細(xì)胞。 16.(加試)某小組確定研究課題：探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系。該小組選用水生植物黑藻作為實驗材料，并作實驗假設(shè)：假如將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，其細(xì)胞失水量隨著

32、外界溶液濃度的增大而增加。該小組設(shè)計實驗步驟如下： ①配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、20%、30%的蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中。 ②從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片表面的水分，分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡10分鐘。 ③取出葉片制成裝片，放在顯微鏡下觀察，選取5個細(xì)胞測量其A、B值(A為細(xì)胞的長度，B為原生質(zhì)體的長度)。在此基礎(chǔ)上，請你參與設(shè)計、分析與討論。 (1)請你設(shè)計一表格，用于記錄數(shù)據(jù)，計算并記錄B/A值。 (2)該小組同學(xué)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)作如圖所示曲線。請你對該結(jié)果進(jìn)行分析并得出結(jié)論。 答案　(1) 細(xì)胞 10%蔗糖溶液 20%蔗糖溶液 30%蔗糖溶液 B(

33、μm) A(μm) B/A B(μm) A(μm) B/A B(μm) A(μm) B/A 1 2 3 4 5 平均值 (2)分析：①B/A值越小，說明質(zhì)壁分離程度越大；②隨著溶液濃度的增加，B/A值下降，說明質(zhì)壁分離程度隨溶液濃度的增加而增大。 結(jié)論：細(xì)胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加。 解析　(1)本實驗探究的是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與外界溶液濃度的關(guān)系。植物細(xì)胞所處的外界溶液濃度是自變量，實驗過程中設(shè)置的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、20%、30%的蔗糖溶液相互對照；質(zhì)壁分離程度是因變量，測量其A、B值并計算B/A值，將B/A值作為衡量質(zhì)壁分離程度的指標(biāo)。(2)根據(jù)曲線圖分析，注意B/A值與質(zhì)壁分離程度的關(guān)系、B/A值的變化與外界溶液濃度的關(guān)系。