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1、六年級體育上冊 第二十六課 蹲踞式起跑、快速跑教案
學習階段：水平三
學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力
學習內容：蹲踞式起跑、快速跑
學習步驟：
一、 快樂游戲，活躍情緒
教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生游戲：搶位子
3、組織學生復習基本體操。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子
4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動作到位、有力。
組 織：六列橫隊、小組分散
2、 * * * * * *
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二、積極游戲，你追我趕
重 點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。
難 點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協調。
教師活動：1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。
3、 2、組織學生起跑游戲：看誰反應快
3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。
4、及時鼓勵和小結各項游戲。
5、組織學生歡慶勝利。
學生活動：1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。
2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快
3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）
4、游戲：你追我趕（追逐跑）
5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。
6、手舞足蹈歡慶勝利。
組 織：
4、
場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙
課后小結： 本課最成功的是一張報紙讓學生用了一節(jié)課，而是最后的一項接力跑學生的積極性調動得最好，小組間學生的配合也出乎我的意料，進取精神表露無疑，唯一的不足是在操場上有風，玩第一個游戲時座位固定不下來，學生有點著急。
附送：
2019-2020年六年級體育上冊 第二十四課 小排球教案
學習階段：水平三
學習目標：小組合作進一步掌握墊球動作
學習內容：小排球
學習步驟：
二、 小組游戲、熟悉球性
教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生分組游戲，提示安全要求。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。
5、 2、學習向左轉走
3、分組游戲：射擊
組 織：六列橫隊、自由分散
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二、合作學習，熟練動作
重 點：墊球的到位。
難 點：相互間的配合
6、。
教師活動：1、組織學生輔助練習。
2、提出練習的安全要求和動作要求，組織學生分組練習
3、組織學生分組比賽
學生活動：1、自主地采用多種方法進行各種墊球練習。
2、兩三人一組進行墊球的配合練習，在小組配合有了一定的基礎后把小組擴大到四五人一組進行配合練習。
3、按老師提出的要求分組進行排球比賽，體驗相互間的配合及臨場的應變能力。
4、針對比賽進行自我評價。
組 織：分組練習
場地器材：體育館、排球每生一個
課后小結： 本課學生的墊球動作有了進一步的提高，特別是男生，學生對比賽和積極性也相當高，而且本課是讓學生來擔任裁判，雖然不是很熟練，但學生還是很感興趣，判斷也比較準確。從本課中也能感到男女生的差別，男生好勝，大多數男生都積極地要發(fā)球，在接發(fā)球時也比較勇敢，女生膽小，動作做得不到位，大部分女生只敢發(fā)球卻不大敢接發(fā)球，以后還要多加強女生臨場鍛煉。
六年級體育上冊 第二十六課 蹲踞式起跑、快速跑教案
