七年級歷史下冊 第五單元第三課 第一框《沒有規(guī)矩不成方圓》教學(xué)設(shè)計 人教新課標版（通用）

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1、第五單元 走進社會第三課 第一框 沒有規(guī)矩不成方圓 關(guān)于規(guī)則的故事 ?一、教學(xué)內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·歷史與社會》七年級下冊第19-21頁的內(nèi)容。 二、教學(xué)目標 根據(jù)歷史與社會課程標準和學(xué)情以及教學(xué)的實際設(shè)計了本課的三維教學(xué)目標。 1、知識與技能：了解規(guī)則的基本含義、作用及其存在形式。 2、過程與方法：在嘗試制定游戲規(guī)則的過程中，初步理解規(guī)則和制度是文明生活的保障；要過好生活，就應(yīng)該重視規(guī)則，用好規(guī)則。 3、情感、態(tài)度、價值觀：在嘗試制定規(guī)則的過程中，親身感受我們的生活中就有規(guī)則，體驗制定規(guī)則的程序和重要性。 三、教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點：讓生明白無論是

2、年青人還是成年人，都要遵守規(guī)則；規(guī)則無處不在，無時不有；它主要是告訴我們該做什么，不該做什么。 教學(xué)難點：結(jié)合具體生活案例談?wù)勎覀兩叴嬖诘囊?guī)則。 四、教學(xué)準備 多媒體課件、有關(guān)于規(guī)則的故事 五、教材分析 本課主要講述的是關(guān)于規(guī)則的要領(lǐng)和有關(guān)規(guī)則的基礎(chǔ)理論知識(如制定規(guī)則的名稱、目的、要求、程序、結(jié)果、違背規(guī)則應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任等)，這是學(xué)好本章至關(guān)重要的一課，可以為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 通過學(xué)習(xí)了解規(guī)則的含義、存在的形式及其作用，從而體驗遵守規(guī)則的重要性。 六、教學(xué)過程 （新課導(dǎo)入） “同學(xué)們拿出筆來，請在白紙上自由地畫圓、畫方，隨便畫幾個都行。另外我們再請2名同學(xué)到黑板

3、上畫圓、畫方。”（教師不做任何提示和要求） 學(xué)生在白紙和黑板上畫完后，讓他們前后左右地（分組）進行比較與評價，看誰畫得最好，分析原因。 用圓規(guī)、尺子的同學(xué)畫得圓、畫得方，比較規(guī)范；沒有圓規(guī)、尺子的同學(xué)畫得既不方又不圓。 【教師】老師只要求你們自由地畫圓、畫方，為什么有些同學(xué)自覺地拿出圓規(guī)和尺子來畫呢？這說明了一個什么道理？ 圓規(guī)是畫圓形的專用工具，尺子（矩尺）是畫直角或方形用的工具。用圓規(guī)畫圓、用尺子畫方是畫圓和畫方的規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓。（引出課題） 畫圓、畫方需要用一定的規(guī)矩，我們走進社會，參與社會生活中的各種活動，也要有一定的規(guī)矩。社會生活中的規(guī)矩常常用“規(guī)則”一詞了稱呼，今

4、天這堂課我們專門來講講“關(guān)于規(guī)則的故事”。 （新課教學(xué)） 一、想一想（帶著下列幾個問題自學(xué)課本內(nèi)容） 1、人們?yōu)槭裁匆贫ㄒ?guī)則？ 2、規(guī)則是什么？ 3、規(guī)則到底規(guī)定了什么？ 4、社會生活中的規(guī)則是以什么樣的形式存在的？ 二、看一看（視頻欣賞表妹身邊的規(guī)則） 1、告訴我們什么？（生活中到處有規(guī)則，人人要遵守規(guī)則。） 2、規(guī)則似乎都是給小孩子制定的，對嗎？（生討論） 三、說一說 1、我們身邊有哪些規(guī)則？ 2、學(xué)校里有哪些規(guī)則？ 3、公共場合又有什么規(guī)則？ 小結(jié)：規(guī)則作為人們生活的規(guī)范和準則，它存在于生活的時時處處，影響著人們生活的方方面面。（圖片欣賞：生活中處處有規(guī)則

5、） 四、讀一讀（材料分析） 1、多媒體出示閱讀材料、課本P20山區(qū)性路的風(fēng)俗——約定俗成的規(guī)則 2、猜一猜交通標志——文字形式成文規(guī)則 3、規(guī)則的內(nèi)容：禁止性規(guī)則、非禁止性規(guī)則 五、體驗制定與遵守規(guī)則——制定拔河比賽的規(guī)則 1、提示： ? 制定此次活動的名稱 ? 活動的目的,要求, ? 操作方式,評價結(jié)果 ? 違背規(guī)則應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 2、想一想：如果沒有這些規(guī)則活動中可能會發(fā)生什么情況? （知識梳理）（1）規(guī)則的定義。 （2）內(nèi)容：規(guī)定不許、不能做什么——禁止性規(guī)定； 允許、能夠做什么——非禁止性規(guī)定 （3）類型：成文的規(guī)則(明文規(guī)定)——團體成員

6、必須遵守 不成文的規(guī)則(約定俗成的規(guī)則) ——入鄉(xiāng)隨俗 （總結(jié)）規(guī)則是人們?yōu)閷崿F(xiàn)某種目標或程序，規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。規(guī)則一般包括禁止性規(guī)定和非禁止性規(guī)定；成文的規(guī)則和約定俗成的規(guī)則。每個社會團體都有自己的規(guī)則。而每個人又都生活在一定的社會團體里，要過好生活，就離不開規(guī)則，“沒有規(guī)矩不成方圓”。 （練習(xí)）填一填 1、規(guī)則作為人們生活的________________和____________，它存在于生活的___________，影響人們生活的______________。 2、在現(xiàn)代社會，許多規(guī)則以__________的形式存在的，如校規(guī)、社會公約

7、、法律等；社會生活中還存在一類規(guī)則，它們往往以_________________的方式流傳下來。 選一選 1、“沒有規(guī)矩不成方圓”這句古訓(xùn)，所揭示的一個重要的道理是（ ） A.做任何學(xué)問都需要用圓規(guī)、三角板等工具； B.一個人的成長離不開長輩的教誨； C.做任何事都要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩； D.做任何事都離不開數(shù)學(xué)知識 2、校規(guī)、競技規(guī)則、法律等這些規(guī)則的共性有（ ） A.都是對現(xiàn)實生活中某一些方面的規(guī)定 B.都為確保有良好的秩序 C.所有這些規(guī)則都是會變化的 D.違反這些規(guī)則是要遭受處罰的 （作業(yè)）嘗試制定活動規(guī)則。 以小組為單位（3—5人），首先選擇一項你們認為社區(qū)或?qū)W樣、班級最需要解決的問題（也可以選擇一項你們最喜歡的競技運動或戶外活動），然后討論制定解決問題或進行活動的規(guī)則。 制定規(guī)則時要注意以下問題：制定此項規(guī)則或組織此次活動的名稱、目的、規(guī)則內(nèi)容（制定的規(guī)則要有利于問題的解決或活動目的的實現(xiàn)，要有具體明確的要求、操作方法和評價結(jié)果）、違背規(guī)則應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任等。 七、教學(xué)后記 本課教學(xué)主要通過想一想、看一看、說一說、讀一讀等環(huán)節(jié)的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，讓學(xué)生了解什么是規(guī)則，知道規(guī)則的內(nèi)容和分類，明白規(guī)則存在于生活的方方面面，我們要遵守規(guī)則。