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1、
六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 絲竹流韻 第一課教案 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容：
1.欣賞江南水鄉(xiāng)風(fēng)光片
2.唱：《水鄉(xiāng)歌兒多》
教學(xué)目標(biāo)：
1.能主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)，從音樂(lè)中領(lǐng)略江南風(fēng)情，感受江南音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。
2.能表現(xiàn)出3/8拍的旋律起伏，用自然的聲音演唱歌曲。
3.認(rèn)識(shí)了解江南民族樂(lè)器。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1.了解“江南絲竹”的樂(lè)器
2.了解并注意“休止符”的表現(xiàn)力。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境定向，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
1.看一看
播放江南水鄉(xiāng)風(fēng)光片，學(xué)生邊聽(tīng)歌曲《姑蘇風(fēng)光》邊看畫(huà)面。
2.猜一猜
師：片中的畫(huà)面你熟悉嗎？
3.議一議
師：你
2、能描述片中城市的風(fēng)光特點(diǎn)嗎？
師：詩(shī)人就曾這樣贊美江南美景：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江光紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？
二、感受體驗(yàn)，自主學(xué)習(xí)。
1.揭題：今天我們就來(lái)學(xué)唱一首表現(xiàn)江南水鄉(xiāng)風(fēng)情的歌曲《水鄉(xiāng)歌兒多》。
2.學(xué)生跟著錄音邊哼歌曲旋律，邊隨老師律動(dòng)，表現(xiàn)小船搖晃的動(dòng)感，熟悉歌詞、旋律。
師：江南好，江南美，江南水鄉(xiāng)歌兒多。
播放歌曲錄音作為范唱。
師：能說(shuō)說(shuō)此時(shí)水鄉(xiāng)孩子的心情嗎？
指導(dǎo)學(xué)生從歌詞中找出表達(dá)孩子們快樂(lè)心情的句子，并有表情地讀一讀，感受歌詞所描繪的美景。
師：讓我們一起泛舟湖面，感受捕魚(yú)網(wǎng)蝦的快樂(lè)。
2.復(fù)習(xí)樂(lè)理知識(shí)：3/4拍、3/8拍
3.學(xué)
3、唱歌曲。
（1）教師完整地范唱歌曲，指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨歌曲中休止符的位置，感受歌曲前后樂(lè)段不同的情緒。
（2）學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作加在休止符處，表現(xiàn)水鄉(xiāng)孩子細(xì)膩、含蓄、羞答答的形象。讓學(xué)生在反復(fù)聽(tīng)賞、感受中，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)歌曲。
（3）歌曲處理。指導(dǎo)學(xué)生從力度、速度等方面，分組討論對(duì)歌曲的處理意見(jiàn)。
三、欣賞歌曲，體驗(yàn)風(fēng)格
師：山清水秀的江南真的讓人是流連往返，下面我們?cè)賮?lái)欣賞一首歌曲《太湖美》，讓大家再次感受一下江南美景。
四、總結(jié)。
水鄉(xiāng)是美的，生長(zhǎng)在水鄉(xiāng)的兒童是幸福的。我們自己的家鄉(xiāng)同樣的美，相信大家一定會(huì)為自己家鄉(xiāng)的美景感到自豪。建議大家課后去搜集歌頌我們家鄉(xiāng)的音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)
4、作品，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我們也來(lái)盡情地贊美自己的家鄉(xiāng)吧。
教學(xué)隨筆：
附送：
2019-2020年六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 絲竹流韻 第三課教案 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容：
聽(tīng)：《外婆橋》、《姑蘇風(fēng)光》
拓展：吳文化
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞具有民謠風(fēng)格的歌曲《外婆橋》，感受水鄉(xiāng)孩子眼中家鄉(xiāng)的變化，心中盼望去外婆家的急切心情。
2.通過(guò)欣賞《姑蘇風(fēng)光》，感受蘇州方言的獨(dú)特腔韻，品位吳越音樂(lè)文化的魅力。
教材分析：
《姑蘇風(fēng)光》（大九連環(huán).碼頭調(diào)）：民歌套曲《大九連環(huán)》中的一段，整套《大九連環(huán)》是用5首江南
5、流行的時(shí)調(diào)聯(lián)結(jié)而成的民歌套曲，歌唱了江南名勝蘇州一年12個(gè)月的美妙景致和風(fēng)情民俗。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好：
二、欣賞《外婆橋》：
1.全班齊唱《水鄉(xiāng)歌兒多》，師：這首歌中，我們感受到江南水鄉(xiāng)孩子的細(xì)膩、羞澀的性格。下面，我們來(lái)感受一下水鄉(xiāng)孩子還有什么樣的特點(diǎn)？
2.欣賞《外婆橋》，學(xué)生跟音樂(lè)輕唱，然后回答
師：這首歌中，我們感受到水鄉(xiāng)孩子活潑可愛(ài)的個(gè)性，以及去外婆家的迫切心情。
3.跟音樂(lè)輕唱歌曲
三、欣賞《姑蘇風(fēng)光》
1.簡(jiǎn)介歌曲：
2.初聽(tīng)歌曲，留心歌詞的讀音。說(shuō)說(shuō)歌曲贊美了什么？
3.復(fù)聽(tīng)歌曲，輕聲哼唱。
四、拓展了解——吳文化
1.跟音樂(lè)輕聲演唱
6、《姑蘇風(fēng)光》，說(shuō)出曲名
2.師：蘇州是江南有名的古城，古代時(shí)稱為“姑蘇”，蘇州一帶地區(qū)稱為“吳”，我們今天來(lái)了解一下這一帶的傳統(tǒng)文化——吳文化
3.簡(jiǎn)介吳文化：
物質(zhì)層面——有巧奪天工被列為世界文化遺產(chǎn)的古典園林，有古樸凝重的“香山幫”建筑。
有美輪美奐的絲綢——蘇錦，有名列全國(guó)四大名繡之一的“蘇繡”。
有精細(xì)雅致的吳中工藝等。
文化層面——有“百戲之祖”的昆曲。
有被稱為中國(guó)最美的聲音的蘇州評(píng)彈。
有名家輩出的吳門畫(huà)派，有歷史上被稱為“南桃北楊”的桃花塢木刻年畫(huà)。
4.在音樂(lè)聲中，將圖片與文字對(duì)應(yīng)（寫(xiě)在作業(yè)紙上）
五、課堂總結(jié)
師：今天，我們欣賞了歌曲《外婆橋》，感受到水鄉(xiāng)孩子對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。欣賞了歌曲《姑蘇風(fēng)光》，感受了蘇州方言獨(dú)特的魅力。下節(jié)課我們將接著學(xué)習(xí)。
教學(xué)隨筆：
六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 絲竹流韻 第一課教案 蘇教版
