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1、二年級上冊《好書大家看》2課時教案設(shè)計
課題名稱:4、好書大家看
課 型:新授
備課時間:
授課時間:
【教學(xué)目標(biāo)】
1、感受多讀書能擴(kuò)大知識領(lǐng)域,激勵自已不斷進(jìn)步。
2、在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享、感受活動成果。
3、珍惜他人的勞動成果,能在師生的幫助下總結(jié)、提升自己獲得的經(jīng)驗和信息。
【重難點】
在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享活動成果。在交換看書中保護(hù)好書。
【導(dǎo)學(xué)過程】
一、引入新課。
同學(xué)們帶著自已喜歡看的書,在悠揚的樂曲聲中走進(jìn)教室。
揭示主題:和好書交朋友。
二、開展活動。
1、學(xué)生把自已愛看的書介紹給同學(xué),并說說為什
2、么喜歡這本書。
2、請同學(xué)在課本第21頁空白處,畫畫或?qū)憣懽砸严矚g看的書。
3、同桌交流。
課后反思:
第四周共2課時 審核時間:
第五周第1課時
4、好書大家看
課題名稱:4、好書大家看
課 型:新授
備課時間:
授課時間:
【教學(xué)目標(biāo)】
1、感受多讀書能擴(kuò)大知識領(lǐng)域,激勵自已不斷進(jìn)步。
2、在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享、感受活動成果。
3、珍惜他人的勞動成果,能在師生的幫助下總結(jié)、提升自己獲得的經(jīng)驗和信息。
【重難點】
在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享活動成果。在交換看書中保護(hù)好書。
【導(dǎo)學(xué)過程】
一
3、、好書大家看。
1、活動一
舉行書展活動。
⑴書展上有許多有趣的新書,表揚把自已的新書拿到書展上來的同學(xué)。
⑵主持人主持新書發(fā)布會,請新書的主人介紹書中的故事、詩歌、插圖、謎語等等。
⑶每個同學(xué)在書展上找自已愛看的書,同學(xué)之間互相借書,抓住機(jī)會夸贊借書活動中友愛互助、有禮貌的同學(xué),鼓勵同學(xué)們在集體生活中,共享讀書的樂趣。
2、活動二。
⑴結(jié)合課本第24頁提示,小組展開討論,議議借別人的書,怎樣做到好借好還。
⑵小組派代表向全班同學(xué)表演。
A書沒看書,怎樣做標(biāo)記?
B借的書該還了,可是還沒有看完,怎么辦?
C怎樣做才能不把借來的書弄臟、弄破?
D怎
4、樣還書才使書的主人高興,下次還愿意借給你?書的主人不在,怎么辦?
E借來的書,可以轉(zhuǎn)借他人看嗎?
四、活動總結(jié)。
五、課外延伸。
試著做小書簽,并讓它發(fā)揮作用。
教學(xué)反思:
附送:
2019-2020年二年級上冊《學(xué)做“小雄鷹”》3課時教案設(shè)計
課題名稱:10、學(xué)做“小雄鷹”
課 型:新授
備課時間:
授課時間:
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解鷹的生活習(xí)性和本領(lǐng)。
2、認(rèn)識到自己身上嬌氣的地方,想想應(yīng)怎樣改正。
3、能夠與同學(xué)展開討論,說出自己在生活學(xué)習(xí)中做不到、做不好的事情,并結(jié)合自己的經(jīng)驗給大家出主意。
4、能夠辨別哪只小雄鷹做得好,并向其學(xué)習(xí)。
【
5、重難點】
說出自己在生活學(xué)習(xí)中做不到、做不好的事情。讓學(xué)生告別“嬌寶寶”,學(xué)做小雄鷹。
【導(dǎo)學(xué)過程】
一、聽故事想問題。
1、鷹媽媽生了一對可愛的小寶寶,它常常對這兩個小家伙說:“你們要飛上藍(lán)天,做勇敢的小雄鷹。”小鷹康康聽了媽媽的話,就跟著媽媽每天練習(xí)飛行,而多多卻一點也不想學(xué)。這一天,天空剛剛還很晴朗,突然電閃雷鳴下起了暴雨??耧L(fēng)像發(fā)了怒一樣,把樹木吹得東倒西歪(課件聲效)??悼嫡f:“大風(fēng)大雨我不怕!”就拍拍翅膀跟著媽媽飛走了。多多呢?它還是躲在窩里,真是急死人了。
2、孩子們,我們快把多多叫出來,你勸勸他,老師也拖動多多,我們一起來!
3、哎!最后的結(jié)果大家一定猜
6、到了。課件:康康飛上了藍(lán)天,成為了一只真正的雄鷹。
4、為什么同是鷹媽媽的孩子,康康飛上了藍(lán)天,而多多就不行呢?
5、為什么康康一定要克服困難練習(xí)飛翔?
6、好朋友貝貝也向我們提問題了:“你愿意向哪只小鷹學(xué),為什么?”
第十七周共2課時 審核時間:
第十八周第1課時
10、學(xué)做“小雄鷹”
課題名稱:10、學(xué)做“小雄鷹”
課 型:新授
備課時間:
授課時間:
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解鷹的生活習(xí)性和本領(lǐng)。
2、認(rèn)識到自己身上嬌氣的地方,想想應(yīng)怎樣改正。
3、能夠與同學(xué)展開討論,說出自己在生活學(xué)習(xí)中做不到、做不好的事情,并結(jié)合自己的經(jīng)
7、驗給大家出主意。
4、能夠辨別哪只小雄鷹做得好,并向其學(xué)習(xí)。
【重難點】
說出自己在生活學(xué)習(xí)中做不到、做不好的事情。讓學(xué)生告別“嬌寶寶”,學(xué)做小雄鷹。
【導(dǎo)學(xué)過程】
聯(lián)系生活交流感受。
1、說起來容易,這生活中的難事啊還真不少呢!
2、討論:圖中小朋友遇到的問題你有沒有遇到過?
3、老師搖身一變是記者身份啦!我準(zhǔn)備采訪幾位參加我們《實話實說》節(jié)目的小嘉賓。誰愿意接受采訪呀?
(1)你好!你經(jīng)常會遇到這些情況嗎?比如說哪種,你當(dāng)時怎么想的,怎么做的,為什么?
(2)找一個男孩,你遇到過哪種情況?比如拼裝四驅(qū)車太難了,有沒有想過放棄,最終如何?
(3)
8、面對全體學(xué)生:實話實說有沒有人在遇到這些困難的時候有些發(fā)怵,讓困難把你壓倒了
第十八周第2課時
10、學(xué)做“小雄鷹”
課題名稱:10、學(xué)做“小雄鷹”
課 型:新授
備課時間:
授課時間:
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解鷹的生活習(xí)性和本領(lǐng)。
2、認(rèn)識到自己身上嬌氣的地方,想想應(yīng)怎樣改正。
3、能夠與同學(xué)展開討論,說出自己在生活學(xué)習(xí)中做不到、做不好的事情,并結(jié)合自己的經(jīng)驗給大家出主意。
4、能夠辨別哪只小雄鷹做得好,并向其學(xué)習(xí)。
【重難點】
說出自己在生活學(xué)習(xí)中做不到、做不好的事情。讓學(xué)生告別“嬌寶寶”,學(xué)做小雄鷹。
【導(dǎo)學(xué)過程】
動手操作經(jīng)驗積累
1、看來大家在面對困難的時候做法還不太一樣,當(dāng)遇到挫折怎樣才是正確的做法呢?
2、游戲:“學(xué)做小雄鷹”擂臺賽。