2020春七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代 第1課 隋唐的統(tǒng)一與滅亡導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《2020春七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代 第1課 隋唐的統(tǒng)一與滅亡導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020春七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代 第1課 隋唐的統(tǒng)一與滅亡導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、隋唐的統(tǒng)一與滅亡 修訂人　 （一）章節(jié)題目：隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代 第1課 隋唐的統(tǒng)一與滅亡 （二）課程目標(biāo) 1、掌握隋朝的建立與統(tǒng)一；大運(yùn)河的開(kāi)通及意義；科舉制的創(chuàng)立過(guò)程和影響；從隋朝滅亡的原因中得到啟示 2、通過(guò)講述隋朝建立的情況，讓學(xué)生了解隋朝建立的基本慨況，仔細(xì)講解大運(yùn)河的基本知識(shí)，要求學(xué)生會(huì)識(shí)圖看圖；探討隋朝的滅亡，培養(yǎng)學(xué)生從歷史教訓(xùn)中得出正確的歷史啟示的能力。 3、隋朝大運(yùn)河的開(kāi)通和科舉制的興起的積極歷史作用，顯示了中華民族的勤勞和智慧，通過(guò)這種人文精神的感染增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)復(fù)興中華的情愫。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：大運(yùn)河的開(kāi)通；科舉制的

2、影響 難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)探討從隋朝滅亡中得到正確的啟示 （三）教學(xué)過(guò)程 Ⅰ.導(dǎo)入新課　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （約2分鐘） 展示：一支《玉樹(shù)后庭花》，成了一個(gè)沒(méi)落政權(quán)的亡國(guó)之音； 一首《泊秦淮》，感慨一段歷史興替的變幻無(wú)常；一株瓊花，深院綻放，演繹一個(gè)淫逸暴君的窮奢傳奇；一條古運(yùn)河，千淌，見(jiàn)證一個(gè)繁盛帝國(guó)的短暫興亡…… 教師：同學(xué)們，猜一猜材料中描述的是哪個(gè)朝代？這個(gè)朝代在中國(guó)歷史上有什么貢獻(xiàn)？以及有哪些典型的特點(diǎn)？ 學(xué)生：------ 教師：隋朝，開(kāi)鑿大運(yùn)河，短暫而亡。接下來(lái)讓我們共同走進(jìn)隋朝，感受一個(gè)統(tǒng)一的隋朝的建立。 Ⅱ.學(xué)生自主學(xué)習(xí)與反饋　　　

3、　　　　　　　　　　　　　 （約8分鐘） 根據(jù)教師展出的自學(xué)提綱閱讀教材內(nèi)容，梳理本課知識(shí)點(diǎn)。完成本課《歷史助學(xué)》“知識(shí)梳理”。遇到障礙作好標(biāo)記。教師提出基礎(chǔ)問(wèn)題檢查反饋。 Ⅲ. 小組合作學(xué)習(xí) 　 （約13分鐘） 1、 隋朝的建立和重新統(tǒng)一？ 2、 隋文帝采取了哪些措施鞏固統(tǒng)治？ 3、 大運(yùn)河開(kāi)通的目的、概況和影響？ 4、 科舉制創(chuàng)立的影響？ Ⅳ.教師導(dǎo)學(xué)（有微課的可滲透微課助學(xué)）　　　　　　　 （約12分鐘） 1、 隋煬帝時(shí)為什么能夠開(kāi)通縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河？ 2、 材料

4、一：魏晉的九品中正制——九品中正制是魏晉南北朝時(shí)期一種重要的官吏選拔制度，又名九品官人法。由于魏晉時(shí)充當(dāng)中正者一般是門(mén)閥世族，于是在中正品第過(guò)程中，才德標(biāo)準(zhǔn)逐漸被忽視，家世則越來(lái)越重要，甚至成為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，到西晉時(shí)終于形成了“上品無(wú)寒門(mén)，下品無(wú)勢(shì)族”的局面。 材料二：魏隋唐時(shí)期，中小地主的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷加強(qiáng)，他們積極要求參政，希冀通過(guò)某種形式改變政治地位不高的現(xiàn)狀。統(tǒng)一的中央集權(quán)官僚體制的確立又急需要一大批高素質(zhì)的官吏充實(shí)到政府各級(jí)行政機(jī)構(gòu)中去，從而使政令暢通，官僚機(jī)構(gòu)得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步遏制地方割據(jù)勢(shì)力，加強(qiáng)皇權(quán)，鞏固中央集權(quán)的目的。 (1) 根據(jù)材料一討論科舉制產(chǎn)生前的舉人制度及其

5、影響？ （2）學(xué)生分組討論科舉制出現(xiàn)的原因是什么？ Ⅴ.訓(xùn)練檢測(cè) （約10分鐘） 1.隋統(tǒng)一南北的歷史條件是 ( ) ①南北朝后期北方民族大融合 ②大運(yùn)河的開(kāi)通加強(qiáng)了南北交通 ③東晉南朝時(shí)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ④東晉南朝時(shí)北人南遷 A．①③ B．①② C．③④ D．②③ 2、最早用分科考試辦法選拔官員是在（ ） A、魏晉時(shí)期 B、隋朝時(shí)期 C、唐朝初期 D、唐朝中期 3、完成助學(xué)相關(guān)題目 （四）教學(xué)反思