天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)2020年七年級歷史下冊 課時10 經(jīng)濟(jì)重心的南移學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)2020年七年級下學(xué)期歷史學(xué)案課時10 新人教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、掌握唐代中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，明確我　　　　 　　　　　　　國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成于南宋之時。 　　　　?。病⒗斫饽戏缴虡I(yè)繁榮的條件和表現(xiàn)。 　　　　?。?、正確分析南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，關(guān)注當(dāng)今經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：南方商業(yè)的繁榮 三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因 四、學(xué)習(xí)過程： （一）自主學(xué)習(xí) １、閱讀教材５６頁的內(nèi)容 ⑴找出南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件有哪些？ ⑵一句話總結(jié)南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的概況。 ⑶標(biāo)劃出南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。 ２、閱讀教材５７頁的內(nèi)容，標(biāo)劃出南

2、方手工業(yè)興旺的表現(xiàn)。 ３、閱讀教材５８頁 ⑴總結(jié)宋代南方商業(yè)的繁榮表現(xiàn)在哪三個方面？（可組內(nèi)討論） ⑵描繪一下臨安的商業(yè)發(fā)達(dá)的情況。 ⑶標(biāo)劃并記住宋代聞名世界的大商港、海外貿(mào)易的范圍、政府的政策、管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)。 ⑷世界上最早的紙幣叫什么？出現(xiàn)于何時何地？它的出現(xiàn)有什么意義？ ４、用簡潔的語言總結(jié)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。 （二）合作探究 １、我的問題：……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ２、我們的問題：　……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ３、老師的問題： ⑴宋代商業(yè)的繁榮與唐代相比表現(xiàn)在哪些方面？ ⑵你認(rèn)為哪些條件促成了

3、宋代商業(yè)的繁榮？ ⑶我國經(jīng)濟(jì)重心南移經(jīng)歷了一個漫長的過程，從什么時候開始？何時完成？ （三）拓展延伸 想一想，一個地方的經(jīng)濟(jì)要得到發(fā)展，需要具備哪些條件？我國古代自唐中晚期到宋朝，南方經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展，超過北方，又具備了哪些因素？你覺得這對我們今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有什么啟示？ （四）系統(tǒng)總結(jié) １、知識建構(gòu) 　 基礎(chǔ) 基礎(chǔ) 　農(nóng)業(yè)發(fā)展　　　　　手工業(yè)興旺　　　　商業(yè)繁榮 基礎(chǔ) 2、方法總結(jié)：學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容應(yīng)注意哪些要素？ （五）鞏固訓(xùn)練 1、下列關(guān)于宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的敘述不正確的是（

4、 ） A、北宋時從越南引進(jìn)的占城稻得到推廣 B、北宋時興起的景德鎮(zhèn)后來發(fā)展為著名的瓷都 C、棉紡織業(yè)于南宋后期迅速發(fā)展 D、南宋前期的四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子” 2、“蘇湖熟，天下足”這種現(xiàn)象最早應(yīng)出現(xiàn)于我國 A、唐朝 B、宋朝 C、元朝 D、明朝 3、宋代海外貿(mào)易發(fā)展的原因不包括 A、宋代商業(yè)的發(fā)展 B、統(tǒng)治階級的重視 C、宋朝造船業(yè)和航海技術(shù)的進(jìn)步 D、歐洲資本主義的萌芽 4、以下關(guān)于宋朝海外貿(mào)易的描述錯誤的是 A、廣州、泉州是聞名世界的大商港 B、中國商船近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)歐洲和非洲東海岸 C、設(shè)市舶司管理海外

5、貿(mào)易 D、南宋時外貿(mào)所得在財政收入中占重要地位 5、北宋時期紙幣出現(xiàn)的直接原因是 A、鑄造錢幣的金屬緊缺 B、商業(yè)活動頻繁 C、江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D造紙技術(shù)成熟 6、閱讀下列材料 “蘇湖熟，天下足” ——南宋諺語 “朝廷故都時，實(shí)仰東南賦?！薄纤卧娙岁懹? 請回答： ⑴材料中的“蘇湖”“故都”分別指今天的哪兒？ ⑵兩則材料反映了一個怎樣的史實(shí)？這種局面形成于何時？ ⑶為什么會出現(xiàn)這種局面？ （六）當(dāng)堂反思 我的收獲：…… 我的不足：……