山東省寧陽縣第二十五中學(xué)七年級歷史下冊《第2課 貞觀之治》教學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、第2課 貞觀之治 （總第 課時(shí)） 班級_______ 姓名________ 設(shè)計(jì)人： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、掌握唐朝的建立以及唐太宗和武則天采取的統(tǒng)治措施的知識。 2、理解貞觀之治這一盛世局面出現(xiàn)的原因。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】“貞觀之治”和“女皇武則天”。 【學(xué)習(xí)過程】 一、快樂預(yù)習(xí)： （一）明確任務(wù)、自主預(yù)習(xí)： 通讀全文，勾畫重點(diǎn)，完成以下預(yù)習(xí)任務(wù)——— 唐朝前期的統(tǒng)治 唐高祖 ______年，在太原起兵的_______進(jìn)入長安，建立_____，他就是唐高祖，定都_______； 唐高祖?zhèn)魑焕钍烂?，李世民即_______，年號______

2、_。 唐太宗 措施：1、吸取_______教訓(xùn)，形成開明治國思想（明白：統(tǒng)治者_(dá)________，政府_______， 皇帝______________，大臣___________，） 2、重視_______、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；注意“ ”； 3、合并____ ___， 4、注意_________和__________（房謀杜斷指：_______、______；敢于直言：_______）。 結(jié)果：那個(gè)時(shí)侯，政治_______，經(jīng)濟(jì)_________，國力_________，史稱 。 武則天 晚年稱帝,改國號__ ___,是我國歷史上__

3、___的女皇帝。 措施：繼續(xù)實(shí)行唐太宗______ ____、__________的政策， 結(jié)果：社會經(jīng)濟(jì)__________，國力_____________，人稱其統(tǒng)治_______________。 （二）預(yù)習(xí)質(zhì)疑： 二、合作探究： （一）預(yù)習(xí)交流：組內(nèi)互查學(xué)案完成情況，討論共性問題，并解決預(yù)習(xí)疑難。 （二）陽光展示：各小組派代表展示預(yù)習(xí)成果，互通有無，相互借鑒。 （三）導(dǎo)學(xué)點(diǎn)撥： 1、閱讀教材第一目“唐朝的建立”，思考隋朝的統(tǒng)治與哪一個(gè)王朝比較相似，相似

4、之處有哪些？ 2、閱讀教材第二目“貞觀之治”，歸納貞觀之治局面出現(xiàn)的原因（即措施）。找出唐太宗重用的人才。 3、閱讀下列材料： 材料一：太宗曰：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！? 材料二：唐太宗引用古人的話說：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。” 請回答：材料一中唐太宗所說的“以古為鏡”和“以人為鏡”各指的什么？ 材料二表明唐太宗認(rèn)識到什么問題？對唐太宗的統(tǒng)治產(chǎn)生什么影響？ 4、閱讀教材第三目“女皇武則天”思考：為什么稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。 三、拓展提高： 思考：比較秦亡漢興和隋亡唐興有什么共

5、同之處？ 四、感恩達(dá)標(biāo)： （一）系統(tǒng)總結(jié) （二）限時(shí)作業(yè)：（滿分10分） 得分：______ 1、促使唐太宗輕徭薄賦、虛心納諫的主要原因是（ ） A、隋亡之鑒 B、有自知之明 C、愛民如子 D、想名垂千古 2、下列有關(guān)“貞觀之治”的敘述，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（ ） A、唐太宗把地方的州、郡、縣改為州、縣兩級 B、唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)，輕徭薄賦 C、唐太宗善于用人，重視納諫 D、農(nóng)民占有一定土地，生產(chǎn)時(shí)間有保證 3、唐太宗時(shí)期，下列人物得到重用的是（ ） ①房玄齡 ②姚崇 ③魏征 ④宋璟 A、①② B、③④ C、①③ D、①④ 4、唐朝的建立者是（ ） A李世民 B李淵 C武則天 D李隆基 5、閱讀材料：貞觀十八年(644年)，太宗又謂曰：“汝(指太子李治)知舟乎?”對曰：“不知?！痹唬骸爸鬯员热司员壤枋?。水能載舟，亦能覆舟……” ——《貞觀政要?教戒太子諸王》 （1）想一想這段話他告訴我們一個(gè)什么樣的道理？（1分） （2）為此，唐太宗采取了哪些措施？（5分）