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1、第2課 “貞觀之治”
學(xué)習(xí)過(guò)程(定向?qū)W(xué):教材 第7 頁(yè)至 第 11頁(yè))
流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)要求和方法
一、目標(biāo)解讀
1、掌握唐朝的建立以及唐太宗和武則天采取的統(tǒng)治措施的知識(shí)。
2、理解貞觀之治這一盛世局面出現(xiàn)的原因。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】貞觀之治的原因。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)
(一)唐朝的建立
_____年,隋朝滅亡。李淵進(jìn)入_____建立唐朝,他就是唐高祖。后傳位______,即唐太宗,年號(hào)_________。
(二)“貞觀之治”
1、唐太宗的統(tǒng)治政策措施
①經(jīng)濟(jì)上:重視發(fā)展____________________,減輕___________________,
同時(shí)_____
2、___________。
②政治上:合并_________________,革除_________________;注意任用______________和虛心________________。
2、“房謀杜斷”:房謀是_____________,杜斷是_____________,唐太宗還重用敢于直言的_________。
3、“貞觀之治”:政治比較_________,經(jīng)濟(jì)____________,國(guó)力____________,歷史上稱(chēng)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。
(三)女皇武則天
1、武則天是我國(guó)歷史上________的女皇帝,晚年稱(chēng)帝,改國(guó)號(hào)______。
2、武則天統(tǒng)治政策:
3、①重視發(fā)展_____________________________;
②破格選拔_____________,使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,國(guó)力不斷增強(qiáng),人稱(chēng)它的統(tǒng)治“_____________________________”。
三、能力提升
活動(dòng)一:想想上學(xué)期所學(xué)的歷史知識(shí),比較一下唐太宗和漢文帝有什么共同之處?
活動(dòng)二: 閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一: 唐太宗常用這樣的比喻“君,舟也;人,水也。水能載舟,亦能覆舟?!?
材料二: “若家給人足。朕雖不聽(tīng)管弦,樂(lè)在其中矣?!?
材料三: 唐太宗常常對(duì)臣子們說(shuō):“以銅為鏡,可以正衣冠;以史
認(rèn)真學(xué)習(xí)目標(biāo),圈
4、點(diǎn)勾畫(huà)關(guān)鍵詞語(yǔ),把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
看《唐朝疆域圖》,識(shí)記唐朝建立的時(shí)間、開(kāi)國(guó)皇帝以及唐都長(zhǎng)安城的位置。
關(guān)注P9《唐朝功臣像》、
《唐朝雨中耕作圖》、認(rèn)識(shí)唐太宗、武則天圖像。
活動(dòng)一:聯(lián)系前朝滅亡的原因思考這兩位君主會(huì)采取怎樣的措施來(lái)治理國(guó)家。
為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。”
(1)從材料一中可以看出,唐太宗認(rèn)識(shí)到什么實(shí)質(zhì)性問(wèn)題?他為什么會(huì)產(chǎn)生這種認(rèn)識(shí)?
(2)從材料二中可以看出唐太宗的一種什么思想?從材料三中可以看出他的一種什么思想?
(3)唐太宗以上述思想治國(guó),有哪些治國(guó)措施和業(yè)績(jī)?
5、
(4)我們應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)唐太宗?
五、過(guò)關(guān)檢測(cè)
1、下列唐太宗實(shí)施的措施中,有利于減輕人民負(fù)擔(dān)的是:( )
①重視發(fā)展生產(chǎn),減輕農(nóng)民賦稅勞役②“戒奢從簡(jiǎn)”?、酆喜⒅菘h④任用賢才,虛心納諫
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2、電視劇《貞觀長(zhǎng)歌》再現(xiàn)了唐朝貞觀年間社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮景象,當(dāng)時(shí)在位的皇帝是:( )
A、隋文帝 B、唐太宗 C、武則夭 D、唐玄宗
3、唐太宗曾說(shuō):“以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失。”話中的“人”指:( )
A、房玄齡 B、杜如晦 C、魏
6、征 D、姚崇
4、武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝,《資冶通鑒》對(duì)她的評(píng)價(jià)是“政由己出,明察善斷,故當(dāng)時(shí)英賢亦競(jìng)為之用。”當(dāng)時(shí)“亦競(jìng)為之用”的“英賢”有:( )
A.房玄齡、杜如晦 B.姚崇、宋璟
C.衛(wèi)青、霍去病 D.宋濂、鄭和
先解讀材料,利用本節(jié)課所學(xué)解決問(wèn)題。
你學(xué)到了什么?
主要人物:________、
_________、_________
盛世局面:__________
試試中考題,你掌握好了嗎?
自我反思評(píng)價(jià):______
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