四年級(jí)英語上冊(cè) unit3 lesson20More Animals教案2 冀教版

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1、四年級(jí)英語上冊(cè) unit3 lesson20More Animals教案2 冀教版 知識(shí)目標(biāo):熟練掌握rabbit,donkey,mouse,horse, 四個(gè)單詞的讀音和用法。 能力目標(biāo):能夠運(yùn)用Can a ___ ____? 和What else can ____?兩個(gè)句型進(jìn)行問答練習(xí)。 情感目標(biāo):讓學(xué)生體會(huì)英語學(xué)習(xí)中的樂趣,敢于表達(dá)。發(fā)展其綜合語言運(yùn)用能力。 教學(xué)重難點(diǎn): 1.掌握本課新單詞:rabbit, donkey, mouse, horse. 2.注意單詞mouse的復(fù)數(shù)形式mice。 3.爭(zhēng)取掌握并能口頭運(yùn)用句型:Can a ___ ___? What else

2、can ___? 教具學(xué)具:錄音機(jī)、動(dòng)物頭飾 教學(xué)過程: Ⅰ.Class Opening. 1. Greetings:注意結(jié)合天氣一起進(jìn)行問候。 2. Let’s chant: Tow Little Black Birds. 教師與學(xué)生一起邊做動(dòng)作邊念歌謠。 3. Play a game: Guessing game. 通過做相關(guān)的動(dòng)作或是學(xué)動(dòng)物的叫聲來復(fù)習(xí)所學(xué)過的動(dòng)物。 Ⅱ.Main Activities for Teaching and Learning. 1.What is it? 1.1 Demonstrate: 從做動(dòng)作復(fù)習(xí)所學(xué)過的動(dòng)物過渡到新授單

3、詞。邊做動(dòng)作邊問學(xué)生,讓他們猜出相應(yīng)的動(dòng)物。 1.2 Drills: 讓學(xué)生一起跟教師讀幾遍新單詞,邊讀邊做相關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。 1.3 Play a game: Listen, say and do the actions. 教師說動(dòng)物的名稱,學(xué)生大聲重復(fù)并做出相關(guān)的動(dòng)作;或是教師做動(dòng)作,學(xué)生大聲說出相關(guān)的動(dòng)物。并注意讓學(xué)生區(qū)分mouse 和mouth。 1.4 Listen to the tape: 播放錄音,讓學(xué)生打開書本跟讀。 1.5 Practice in pairs: 讓學(xué)生同桌之間相互讀課文第一部份并相互造句。 1.6 Play a game: Make sen

4、tences. 分男孩和女孩兩組,每組由8個(gè)組成,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)造句,看哪一組造出的句子多。 2. What can the do? 2.1 Induction: 教師邊做動(dòng)作邊提問: T: What am I doing? Ss: Eating. T: Yes. I can eat. Can you eat? Ss: Yes. T: Good! Please say after me. I can eat. Ss: I can eat. …… 2.2 Chant: 和學(xué)生一起有節(jié)奏地邊做動(dòng)作邊念自編歌謠。 I can eat. I can s

5、ing. I can run. And I can jump. 2.3 Poster: 出示一張張貼畫,提問學(xué)生: T: What’s this? / What is it? What’s it doing? Ss: …… T: That’s right. It’s __ing. 把相關(guān)的動(dòng)詞貼在相應(yīng)的動(dòng)物下面,對(duì)學(xué)生進(jìn)行下一步的引導(dǎo)。 T: Can a ___ fly/ walk/ run/ swim ……? 2.4 Listen to the tape: 讓學(xué)生打開書本跟讀。 2.5 Practice in pairs: 讓學(xué)生打開書本相互練習(xí)問答。 2.

6、6 Present: 請(qǐng)自告奮勇的學(xué)生上到講臺(tái)做小老師對(duì)班進(jìn)行自由問答練習(xí)。 Ⅲ.Class Closing. 讓學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)。 板書設(shè)計(jì): Lesson 2 0 More Animals Can a ___ ____? What else can ____? 附送: 2019-2020年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit3 Lesson21Fur and Paws教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)生學(xué)習(xí)fur,paws,tail等詞匯,用以描述動(dòng)物的特征。 2.學(xué)生學(xué)習(xí)使用A ____ has _______

7、_ . 句式描述生活中的動(dòng)物的一些特征,提高綜合語言能力。 3.學(xué)生學(xué)唱歌曲“Did You Ever See a Dog in a Purple Hat?”,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)描述某些動(dòng)物的特征。 教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生能夠基本學(xué)會(huì)歌曲的演唱。 教具準(zhǔn)備: 詞匯卡片,一些動(dòng)物的圖片(也可以是相應(yīng)的課件),錄音機(jī),磁帶等。 學(xué)具準(zhǔn)備: 詞匯卡片,動(dòng)物的圖片等。 教學(xué)課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過程: 一、Class Opening and Review 1. Greeting 師生相互問候。 (設(shè)計(jì)意圖:由英語問候開始課程。) 2. Re

8、view 出示詞匯卡片或者圖片,復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的動(dòng)物詞匯,以及beak,wing,feathers等詞匯。 (設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)學(xué)過的和動(dòng)物相關(guān)的詞匯,為講授新課做好準(zhǔn)備,引出要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。) 二、New Concepts 1. 教學(xué)fur,paws,tail 利用圖片或者玩具貓,逐個(gè)教學(xué)詞匯fur,paws,tail,確定學(xué)生明白詞匯的意義后,領(lǐng)讀、拼讀詞匯。 (設(shè)計(jì)意圖:利用圖片或者玩具比較形象地向?qū)W生介紹新的詞匯,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)這些詞匯。) 2. 練習(xí)詞匯 教師出示bird,cat等圖片,學(xué)生出示相應(yīng)的詞匯beak,wing,feathers或者fur,paws,tail,并

9、且大聲念出這些詞匯。 (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在練習(xí)中熟悉新學(xué)的詞匯和以前學(xué)過的詞匯。) 3. 游戲 學(xué)生分組進(jìn)行詞匯搭配的練習(xí),學(xué)生分別出示動(dòng)物詞和特征詞,并相互搭配。 (設(shè)計(jì)意圖:用游戲提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)學(xué)生熟悉動(dòng)物的特征詞匯。) 4. 學(xué)用句子。 教師使用圖片或課件親自示范句子A cat has fur , paws and tail. 學(xué)生跟教師讀句子。教師板書。 學(xué)生練習(xí)自己說句子,比如A dog has fur , paws and tail. A bird has a beak , wings and feather. 教師進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)說出更多的

10、句子,比如A cow has two eyes , two ears and a nose. 等,學(xué)生可以自由表達(dá)自己喜歡的動(dòng)物的特征。 (設(shè)計(jì)意圖:教師先示范如何用英語描述動(dòng)物的特征,學(xué)生在練習(xí)中提高自己的綜合語言能力。) 5. Song : “Did You Ever See a Dog in a Purple Hat?” 討論這首歌的圖畫。問題如下: What’s this? What animal is this? What is the ____ wearing? What colour is it? What day is it? 播放歌曲讓學(xué)生聽。 檢查學(xué)生對(duì)

11、歌詞的理解。 再聽歌曲跟唱,教師視情況教唱。 學(xué)生唱歌。 (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在大致了解歌曲內(nèi)容的情況下,學(xué)會(huì)歌曲。) 三、 Class Closing 1.完成《活動(dòng)手冊(cè)》 (設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。) 2.再唱歌曲。 (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在愉快的氣氛中結(jié)束課程。) 3.師生告別,結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。 板書設(shè)計(jì): Lesson21: Fur and Paws A _____ has ___________________ . cat fur , paws and tail bird a beak , wings and feather 教學(xué)反思:

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