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1、公主嶺市第四中學七年級歷史第16課 中外的交往與沖突教學學案
學科
歷史
設計教師
教授內容
第16課 中外的交往與沖突
時間預設
1課時
問題預設：
1、標畫并記憶鄭和下西洋的目的、時間、次數、范圍、最遠、規(guī)模、意義等相關知識。
2、了解戚繼光抗倭的歷史背景，簡述其抗倭的經過。并明確其抗倭的意義。（可分組討論完成）
3、葡萄牙殖民者攫取澳門居住權的時間，為什么說是“攫取”呢？（分組討論完成）
學習目標
1、 了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取在澳門的居住權等基本史實，掌握明朝對外關系的概況。
2、 通過觀察《鄭和下西
2、洋紀念郵票》、讀《鄭和下西洋路線圖》、分析鄭和下西洋的影響。
3、 通過對鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學習，使學生感受鄭和、戚繼光的人格魅力，以形成正確的人生觀和健全的人格。
重點：鄭和下西洋的史實和戚繼光抗倭的事跡 難點：本課涉及的時空概念較多，古今地名有差異，給學生的學習帶來不便。
知識結構：第16課：中外的交往與沖突
沖突與戰(zhàn)爭
友好交往
鄭和下西洋 戚繼光抗倭 葡萄牙攫取澳門的居住權
展示內容：
（一）自主學習：閱讀教材回答預設問題
（二）合作探究：（1）鄭和遠航取得巨大的成功
3、，結合教材94頁的動腦筋分析總結一下其成功的因素有哪些呢？
（2）“倭寇”指的是哪些人？戚繼光抗倭取勝的原因有哪些？試結合教材96頁的動腦筋分析總結。
（3）戚繼光、岳飛、文天祥都是歷史上著名的歷史人物，試分析一下他們的相同和不同的地方。
（三）拓展延伸：通過剛才我們對鄭和下西洋經過的學習了解，你覺得為什么六百年后的今天，鄭和仍值得我們紀念？（鄭和下西洋對我們的影響與啟示。）
鞏固達標：
1．下列促成鄭和下西洋的條件有（????? ）
①明成祖時國力強盛，府庫充實? ?②當時中國造船技術先進
③皇帝的支持? ?? ④聯合東南亞其他國家
4、，抵抗倭寇
A．①②③④??? ??? B．①②③?? ??? ??? C．①②??? ??? D．②③
2．下列杰出歷史人物中，屬于明代民族英雄的是（????? ）
A．岳飛??? ??? B．文天祥?? ??? ??? C．郭守敬?? ??? ??? D．戚繼光
3．歷史上第一個對我國進行侵略活動的殖民國家是（????? ）
A．英國??? ??? B．法國??? ??? C．葡萄牙?? ??? D．西班牙
4．鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。關于這一壯舉的歷史意義說法正確的是（ ）
A．一種民間經濟文化友好交流 B．使明朝獲得良好經濟效益
C．加強了
5、明朝與亞非國家往來 D．促進了明朝手工業(yè)的發(fā)展
5．明朝航海家鄭和七下西洋，最遠到達（ ）
A．美洲?????? ???????? B．印度洋沿岸
C．大西洋沿岸? ????????? D．紅海沿岸和非洲東海岸
6．印度尼西亞的爪哇有三寶垅，泰國有三寶港，馬來西亞的馬六甲有三寶城。上述國家以 “三寶”為地名是為了紀念中國古代歷史上（ ）
A．高僧鑒真出使日本 B．戚繼光抗擊倭寇
C．華僑對南洋的開發(fā) D．鄭和下西洋的壯舉
二、材料解析題
材料一：
成祖疑惠帝（建文帝）亡海外，欲蹤跡之，且欲耀兵異
6、域，示中國富強。（敕鄭和）等通使西洋，將士卒二萬七千八百余人，多赍（攜帶）金幣，造大舶，修四十四丈、廣十八丈者六十二。?
材料二：?
（鄭和自述）自永樂三年（1405年）奉使西洋，迨今七次，所歷番國……大小凡三十余國，涉滄溟十萬余里……和等上荷圣君寵命之隆，下致遠夷敬信之厚，統(tǒng)舟師之眾，掌錢帛之多，夙夜拳拳，惟恐弗逮，敢不竭忠以國事，盡誠于神明乎！
請回答：
（1）根據材料一，結合所學知識，分析明成祖派遣鄭和下西洋的目的。
（2）從材料看，鄭和下西洋的前提條件有哪些？
（3）根據材料，歸納鄭和航?；顒拥奶攸c。
（4）結合所學知識，評價鄭和下西洋的歷史地位。
歸納生成
引導學生回顧本課所學內容，總結明朝對外關系中的幾件大事，聯系這些事件發(fā)生的時間，對明朝對外關系的趨勢加以分析。
示意圖：
課后反思：
吉林省公主嶺市七年級歷史下冊 第16課 中外的交往與沖突學案（無答案） 新人教版
