廣西壯族自治區(qū)貴港市貴城第四初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第3課 開(kāi)元盛世導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 岳麓版

《廣西壯族自治區(qū)貴港市貴城第四初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第3課 開(kāi)元盛世導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西壯族自治區(qū)貴港市貴城第四初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第3課 開(kāi)元盛世導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 岳麓版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3課 開(kāi)元盛世 班級(jí)＿＿＿＿＿小組＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿評(píng)價(jià)＿＿＿＿＿ [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1、把握基礎(chǔ)知識(shí)：武則天的功績(jī)；開(kāi)元盛世局面的形成 2、理解開(kāi)元盛世就是唐朝的全盛時(shí)期 [學(xué)習(xí)指導(dǎo)] 1、同學(xué)們先閱讀一遍課文，思考下列問(wèn)題，把找到了答案標(biāo)注在課本上（標(biāo)注時(shí)須用紅筆寫(xiě)上提示語(yǔ)）。 2、將預(yù)習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題標(biāo)識(shí)出來(lái)以備上課時(shí)集體討論、突破。 3、建議25分鐘完成，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，及時(shí)上交。 預(yù)習(xí)案 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 1、唐太宗去世后，繼位的唐高宗體弱多病，朝政逐漸由皇后 執(zhí)掌。她相繼廢中宗、睿宗，改國(guó)號(hào)為 ，成為我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。 2、武則天在位

2、期間重用 ，重視 ，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，為唐朝走向全盛奠定了基礎(chǔ)，史稱“ ”。 3、武則天完善了科舉制，創(chuàng)立了 和 。 4、唐玄宗前期的年號(hào)為開(kāi)元。開(kāi)元年間，社會(huì) 濟(jì) ，國(guó)力 ，唐朝進(jìn)入 ，史稱 。 5、 唐朝農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，出現(xiàn)了新的農(nóng)具 和 ，全國(guó)耕地和人口大大超過(guò)了前代。 6、唐朝都城長(zhǎng)安建筑宏偉，布局嚴(yán)整，商業(yè)繁榮，人口達(dá)百萬(wàn)，是全國(guó) 、 和 中

3、心，也是當(dāng)時(shí)著名的國(guó)際性大都市。 探究案 [使用要求]1、本環(huán)節(jié)需在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上完成。 2、課堂討論本環(huán)節(jié)時(shí)，重點(diǎn)探究小組共同的難點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)。 探究一：開(kāi)元盛世形成的原因及表現(xiàn) 訓(xùn)練案 [當(dāng)堂檢測(cè)]本環(huán)節(jié)在課堂上完成，用時(shí)8分鐘。 1、我們今天肯定武則天，主要是因?yàn)椋海? ） A.她是我國(guó)歷史上唯一的女皇。 B.她替多病的高宗處理政事，顯示了卓越的政治才能。 C.繼承唐太宗的政策，重用人才，發(fā)展農(nóng)業(yè)，為唐朝盛世的出現(xiàn)打下基礎(chǔ)。 D. 她一生多曲折，歷經(jīng)磨難才登上皇位。 2、 下列選項(xiàng)中，能反映唐代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技（

4、 ） A.骨耜 B.二牛犁耕 C.翻車 D.曲轅犁 3、創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂，中華民族自古以來(lái)就作出了很多創(chuàng)造發(fā)明，右圖是唐朝時(shí)創(chuàng)制的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，它叫??（ ???） ?A．耬車??? ?????? B．筒車??????? C．水排????????? D．曲轅犁 4、右圖所示錢(qián)幣出自我國(guó)古代哪個(gè)歷史時(shí)期？（ ） A. 秦朝 B. 漢朝 C. 唐朝 D. 宋朝 5、南宋時(shí)期，潮州人王大寶參加廷試（殿試），中榜眼（進(jìn)士第二名），后來(lái)成為嶺南名宦。殿試制度的創(chuàng)立者是（ ） A、隋煬帝 B、唐太宗 C、武則天 D、唐玄宗 小結(jié)：理出唐朝初年從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”的發(fā)展過(guò)程 奠基（唐太宗） 繼續(xù)發(fā)展（ ） 全盛（ ） [網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)]（構(gòu)建本課的知識(shí)網(wǎng)，注意重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)） [我的反思]把本節(jié)課的收獲與不足寫(xiě)出來(lái)。