江蘇省徐州市中小學教學研究室七年級歷史上冊 第3課 華夏之祖導學案（無答案） 新人教版

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1、第3課 華夏之祖 學習目標 了解黃帝其人及他對華夏族的形成所做的貢獻、堯舜禹的“禪讓”和原始社會走向終結的有關史實 學習 重難點 1 學習重點：黃帝──“人文初祖” 2 學習難點：正確認識堯舜禹的“禪讓”的含義 學 習 過 程 說 明 預習板塊 1. 我國古老傳說中黃河流域兩個著名的部落首領是 和 ，他們生活的時間距今約 年。 2. 黃帝和炎帝部落聯(lián)合起來打敗了東方的蚩尤部落的戰(zhàn)役是 。 3. 今天漢族的前身是 、 部落結成聯(lián)盟后經(jīng)過長期發(fā)展形成的華夏族。 4. 被后人尊稱為“人

2、文初祖”的是 。 5. 在古代傳說中，黃帝的貢獻是 ，為后來的衣食住行奠定了基礎； 發(fā)明了養(yǎng)蠶繅絲，倉頡發(fā)明了 ，伶?zhèn)惥幊隽? 。 6. 傳說中繼黃帝以后我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領還有 、 、 。其中，生活簡樸，克己愛民的是 ；寬厚待人，以身作則的是 ；領導人民治理洪水，與群眾同甘共苦的是 。 7. 古代推舉部落聯(lián)盟首領的辦法歷史上叫

3、做 。 8. 公元前2070年， 建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝，也是我國歷史上第一個 王朝。夏朝的建立，標志著原始社會的結束和奴隸社會的開始。 9 小組活動任務：查找有關黃帝和堯舜禹的神話傳說和故事。 探究板塊 1 黃帝為什么受到后人的尊敬，他對中華民族有什么貢獻？ 2 講述有關堯舜禹的傳說。 檢測板塊 1、《禮記》所謂“天下為公，選賢與能”的社會局面，主要反映的是（ ） A山頂洞人B半坡氏族時期C堯舜時期D夏朝建立初期 2、孫中山先生曾說：“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文

4、明，唯有我先。”下列史實符合此話含義的是（ ）①發(fā)明舟車②創(chuàng)造宮室③養(yǎng)蠶繅絲④發(fā)明文字⑤編出樂譜⑥冶煉青銅 A①②③④⑤ B①②④⑤⑥ C①②③⑤⑥ D②③④⑤⑥ 3、一代偉人孫中山說的“中華開國五千年”，反映了我們經(jīng)常講的“上下五千年”的歷史是從下面哪一人物開始（ ）A禹B炎帝C黃帝D舜 4、原始社會末期，部落聯(lián)盟首領主要是通過什么方式確定下來的（ ）A、戰(zhàn)爭B、世襲C禪讓D謙讓 延伸板塊 閱讀材料回答問題：大道之行也，天下為公，選賢任能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，鏍寡孤獨廢疾者，皆有所養(yǎng)?！鹅胗浂Y運篇》 （1）這段材料講的是什么社會時期的情況： （2）“天下為公，選賢任能”指的是什么意思？這種辦法歷史上叫什么？舉例說明。 （3）上述辦法是到什么時候結束的？出現(xiàn)了什么情況？為什么？ 學后反思