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1、湖南省常德市第九中學七年級歷史上冊 第5課 燦爛的青銅文明學案 新人教版???????????????
【學習目標】： 1、了解夏、商、周時期以青銅文明為代表的奴隸制經濟的???????????????? 發(fā)展的情況；知道著名的青銅器代表司母戊鼎和四羊方尊???????????????
2、通過分析帶枷的奴隸和殉葬奴隸圖，理解奴隸制度下奴??????????????????? 隸的悲慘生活。
???? 3、認識燦爛的青銅文明是建立在奴隸主對奴隸的殘酷剝削和壓迫的基礎上的，是奴隸創(chuàng)造了燦爛的奴隸制文明。
【學習重點】：青銅器的高超工藝
【學習難點】：對青銅文明的認識和理解
【學習過程
2、】：
?一、自主學習
???? 任務一：閱讀教材第26～27頁，在課本上標出知識點并回答下列問題
??????????? 1、我國什么時期開始出現青銅器？著名的青銅器代表有哪些？
??????????? 2、青銅文化代表有哪些？
??????????? 3、用自己的話概括夏、商、西周時期手工業(yè)、農業(yè)、畜牧業(yè)???????????? ???發(fā)展的基本情況。????
???? 任務二：閱讀教材第28頁，
??????????? 1、舉例說明奴隸的悲慘命運。
??????????? 2、思考回答教材第28頁的動腦筋
二、合作探究：
??? 1、我的問題：…‥
??? 2、我們的
3、問題：…‥
3、老師的問題：①猜想一下當時奴隸們怎樣制造青銅器？
?
???? ②夏、商、周時期，我國的農業(yè)、手工業(yè)、畜牧業(yè) 都很發(fā)達，為什么以“青銅”作為當時文明的象征呢？
?
???? ③、某鼎銘文記載：“五個奴隸等于一匹馬家一絲”。這說明了什么？
?
三、拓展延伸：
????? 司母戊鼎和四羊方尊是中原地區(qū)青銅文化的代表；“三星堆”文化是我國西南地區(qū)的代表。這兩種文化有所不同，為什么？
?
四、系統總結，梳理結構
?????????????? 青銅文明水平高，鼎尊三星三代表。
?????????????? 農牧工商有發(fā)展，奴隸命運很悲慘。
?
?
五、鞏固練
4、習：
?? 1、著名的商朝司母戊鼎可以證明我國商周時期（? ）
?????? A、奴隸制的高度發(fā)展?????? B、農耕文明出現原始????
?????? C、奴隸的命運十分悲慘???? D、青銅工藝水平高超
?? 2、我國古代南方青銅文化的代表是（? ）
?????? A、元謀人文化?????? B、河姆渡文化????? C、三星堆文化?????
?? 3、世界上最早發(fā)明瓷器的國家是（? ）
?????? A、中國?????? B、古印度????? C、古埃及????? D、古巴比倫
?? 4、在夏、商、周奴隸制經濟中占主導地位的部門是（? ）
?????? A、農業(yè)???
5、??? B、手工業(yè)????? C、商業(yè)????? D、畜牧業(yè)
?? 5、在奴隸社會中，從事經濟生產的主要是（? ）
?????? A、奴隸主?????? B、奴隸????? C、平民????? D、 諸侯
?? 6、商朝時的貴族可以把某些人隨意轉讓和買賣，甚至殺死或活埋，而貴?????? 族不受處罰。這是因為（? ）
?????? A、這些人欠他們的錢?????? B、這些人是他們的奴隸????
?????? C、商朝時沒有法律????????? D、這些人是罪犯
?? 7、下列事物出現的先后順序是（? ）①青銅器? ②陶器? ③石器
?????? A、①②③?????? B、③
6、②①????? C、③①②????? D、②①③
? ?8、我國歷史上最早的青銅器出現在（ ）我國青銅文明的燦爛時期是（）
?????? A、原始社會?????? B、夏朝????? C、商朝????? D、西周
?? 9、我國的青銅冶煉歷史上已有（ ）
?????? A、3000多年?? B、4000多年??? C、5000多年???? D、6000多年
?? 10、夏、商、周時期燦爛的青銅文明包括（? ）
??????? ①農業(yè)? ②手工業(yè)?? ③畜牧業(yè)?? ④商業(yè)
?????? A、②?????? B、②④????? C、①③????? D、①②③④
?? 11、閱讀下列材料請回答：
????? 材料：武官村大墓是王陵之一?！故覂蓚嚷裰?1個殉葬人，……????????? ①墓主是什么人？殉葬者又是什么人？
??????? ②這一現象說明了什么？??
???
【當堂反思】：???????????
湖南省常德市第九中學七年級歷史上冊 第5課 燦爛的青銅文明學案（無答案） 新人教版
