甘肅省酒泉市第三中學七年級歷史上冊 第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄學案（無答案） 北師大版

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1、第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄 引言：世襲制使無能的人為天子，周王室的實力越來越弱，分封制分封的諸侯勢力越來越大，他們想取代周天子，展開了激烈的競爭，因此中原大地上刀光劍影、戰(zhàn)亂不斷。在爭霸戰(zhàn)爭中先后出現(xiàn)了“春秋五霸”和“戰(zhàn)國七雄”。在這段時期有許多大家耳熟能詳?shù)某烧Z和故事。今天，就讓我們一起來感受這段動蕩歷史。（看題目）（1分鐘） 一、明確學習目標： （一）、自學目標： 1、了解東周時期的“春秋”和“戰(zhàn)國”兩個階段。 2、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄分別指的是哪些國家。 3、什么是“合縱”和“連橫”？ （二）、互學目標： 1、齊桓公為什么能首先稱霸？ 2、評價春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸的

2、影響。 二、引導自主學習： 請你認真閱讀教材34—35頁“齊桓公稱霸”一目的內容，回答1－4題： 1.春秋時期指的是公元前_____年至前_____年。 2．春秋五霸指_______、_______、________、_________、_________。 3．春秋時期，齊桓公為什么能首先稱霸？ ①任用_______為相, 改革內政,發(fā)展經濟.使齊國富強起來. ②以〝_________________〞為口號,積極開展對外活動. 4．齊桓公稱霸的標志是：公元前651年，在 舉行諸侯會盟。 請認真閱讀教材35頁“問鼎中原”一目的內容，回答5－6題： 5．請找出

3、晉、楚兩國爭霸中原的重要戰(zhàn)役發(fā)生的地點及結果： ①晉國在____打敗楚國軍隊，晉文公成為中原霸主。 ②后來，楚軍在 打敗晉國，________躍升為霸主。 6．向周王室詢問九鼎輕重的是_________ 請認真閱讀教材P37－P38 “合縱連橫”一目的內容，回答7－11題： 7.戰(zhàn)國時期：公元前 年至前 年 8.戰(zhàn)國初年，晉國分裂成 、 、三個國家。 9.戰(zhàn)國七雄是指 、 、 、 、 、 、 10. 戰(zhàn)國時期著名的縱橫家有___和___ 三、探討：評價春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸的影響。 四：合作探究 精講點撥（20分鐘

4、） 1、討論糾錯：基礎知識填空題。（小組成員相互訂正并背誦）(10分鐘) 2、有人說，“春秋無義戰(zhàn)”即春秋時期沒有正義的戰(zhàn)爭,因為殘酷的戰(zhàn)爭給人民帶來了巨大的災難；也有人說，春秋戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭，加快了統(tǒng)一的步伐，推動了歷史的進步。你如何看待春秋戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭呢？ （小組討論并展示，教師精講）(10分鐘) 教師總結：我們在評價歷史事件時，應該抱著一分為二、實事求是的觀點，辯證地去看問題。因此我們應該從正反兩方面去評價春秋戰(zhàn)國的爭霸戰(zhàn)爭。 消極：①春秋爭霸戰(zhàn)爭的確給人民帶來了沉重的災難和痛苦。 積極：②在戰(zhàn)爭過程中，打擊和削弱了奴隸主貴族集團，為新興地主階級的出現(xiàn)掃清了道路，推動社會

5、進步 ③爭霸戰(zhàn)爭實現(xiàn)了區(qū)域性局部統(tǒng)一。這為全國的統(tǒng)一奠定了基礎； ④大國為了爭霸，都重用人才，實行改革，出現(xiàn)了經濟發(fā)展、思想活躍、文化繁榮的景象； ⑤爭霸戰(zhàn)爭還促進了各族的大融合，加速了中華民族的形成過程。 五：自我檢測我能行（7分鐘） 1．春秋時期的第一個霸主是（?。? A．齊桓公　B.晉文公　C．楚莊王　　D.秦穆公 2．下列典故與春秋末年吳越爭霸有關的是（　） A．尊王攘夷　　B．退避三舍　　C．臥薪嘗膽　　D．紙上談兵 3. 問鼎中原的諸侯王是（ ） A．齊桓公 B．宋襄公 C．秦穆公 D．楚莊王 4．下列歷史事件或典故與成語“朝秦暮楚”有

6、關的是（?。? A．圍魏救趙　　B．紙上談兵　　C．臥薪嘗膽　　D.“合縱”“連橫” 5.戰(zhàn)國七雄中位于最南邊的國家是：（ ） A 楚國 B 燕國 C 秦國 D 齊國 6.下列哪一個成語與晉文公有關：（ ） A 臥薪嘗膽 B 問鼎中原 C 退避三舍 D 老馬識途 7、材料解析題： 子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！? ――《論語》閱讀上述材料， 請回答： 上述內容反映了什么時期的歷史事實？ 管仲是如何“相”桓公的？ ③管仲相桓公有何結果？ 8、找一找：你所知道的與春秋戰(zhàn)國時期有關的成語故事有哪些？