《(部編)人教版初中七年級(jí)歷史上冊(cè)《第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》優(yōu)課教學(xué)設(shè)計(jì)_0》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(部編)人教版初中七年級(jí)歷史上冊(cè)《第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》優(yōu)課教學(xué)設(shè)計(jì)_0（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題
目
標(biāo)
1?知識(shí)與能力：
(1) 了解漢武帝大一統(tǒng)措施的背景；列舉漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施：頒布推恩令；罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)；鹽鐵專營(yíng)，統(tǒng)一鑄幣等，并分析其影響。
(2) 知道漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的，培養(yǎng)分析、概括問題的能力。
2. 過程與方法：
通過閱讀史料、創(chuàng)設(shè)歷史情境等活動(dòng)，了解漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施。通過畫圖的形式理解推恩令，學(xué)會(huì)對(duì)比同類事物的方法。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
漢武帝實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，使儒家學(xué)說成為中國(guó)封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，影響中國(guó)社會(huì)兩千多年，從思想上使秦始皇創(chuàng)立的中央集權(quán)制度鞏固下來。漢武帝大一統(tǒng)局面不僅是西漢強(qiáng)盛的頂點(diǎn)，也是
2、中國(guó)封建時(shí)代的第一個(gè)鼎盛局面。明確一個(gè)道理：經(jīng)濟(jì)發(fā)展史大一統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，人才是一個(gè)國(guó)家強(qiáng)盛的必要條件。
教學(xué)
重點(diǎn)
難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：
漢武帝頒布推恩令和罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)的內(nèi)容及其影響。
2. 難點(diǎn)：
評(píng)價(jià)罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)；理解及評(píng)價(jià)漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施。
教學(xué)
方法
閱讀指導(dǎo)法、自學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)學(xué)法、歸納法、對(duì)比法、討論法、史料分析法。
學(xué)習(xí)
方法
1. 史論結(jié)合：閱讀原始文字、圖片資料，獲得有效信息，依據(jù)史實(shí)，得出正確的結(jié)論。
2. 對(duì)比歸納：比較秦始皇和漢武帝思想措施的異冋，學(xué)會(huì)對(duì)比冋類事物的方法。
板書設(shè)計(jì)
第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝
一、政
3、治
1?背景2?措施3影響
二、思想
1?背景2?措施3影響
三、經(jīng)濟(jì)
1?背景2?措施3影響
教學(xué)過程及內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
（一）導(dǎo)入新課：溫故知新
教師展示多媒
學(xué)生回答
我們共冋觀看一段視頻《漢武大帝》片頭曲。（多媒體播放）
（多媒體展示：秦始皇和漢武帝圖）
過度：視頻中的“他”是誰(shuí)？“他”在歷史上又有什么貢獻(xiàn)？今天我們共同學(xué)習(xí)第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝
體
（二）課件演示學(xué)習(xí)目標(biāo)、導(dǎo)讀提綱
1.漢武帝即位初期在社會(huì)政治、思想、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域面臨哪些困境？
教師利用多媒
2.針對(duì)上述情況，漢武帝各米取了什么措施？這些措施分別有何作用或影
4、響？
體出示
3.漢武帝的大一統(tǒng)措施對(duì)西漢王朝有何影響？
（1）布置自學(xué)
閱讀、思考，自
任務(wù)（2）指導(dǎo)
己解決所遇到
自學(xué)的方法（3）
的問題，對(duì)一時(shí)
明確自學(xué)的要
不能解決的問
求（4）了解他
題提出質(zhì)疑。
（三）組織學(xué)生自學(xué)：
們自學(xué)中的困
（學(xué)生標(biāo)注知識(shí)要素）
難
組長(zhǎng)組織學(xué)生
教師巡視檢查引導(dǎo)學(xué)生去思考、動(dòng)腦
匯報(bào)
（四）檢測(cè)：
1.基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，中上生評(píng)判、更正。
學(xué)生講述
2.質(zhì)疑、釋疑：
學(xué)生歸納
（五）探究新課：一、政治
引導(dǎo)學(xué)生探索、
學(xué)生分析評(píng)判、更正
1.
5、 漢武帝即為初期在政治上面臨哪些困難？（教師展示資料）
2. 漢武帝采取哪些措施解決這些冋題的？
交流
3.這些措施起到了什么作用？
探索、交流
二、思想
1.漢武帝即為初期在政治上面臨哪些困難？（教師展示資料）
學(xué)生小組討論歸納
2. 漢武帝采取哪些措施解決這些冋題的？
3. 這些措施起到了什么作用？
三、經(jīng)濟(jì)
1. 漢武帝即為初期在政治上面臨哪些困難？（教師展示資料）
2. 漢武帝采取哪些措施解決這些冋題的？
3. 這些措施起到了什么作用？
四、大一統(tǒng)局面
漢武帝的大一統(tǒng)措施對(duì)西漢王朝有何影響？
（六）小結(jié)：
（七）當(dāng)堂訓(xùn)練、完成課堂作業(yè)。
引導(dǎo)學(xué)生探索、
交流
探索、交流
引導(dǎo)學(xué)生探索、交流
探索、交流
組織學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)
學(xué)生小組討論歸納
學(xué)生小組討論
歸納
完成《課課練》
和填圖冊(cè)
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