重慶市涪陵第九中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第11課 明朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流教學(xué)案(無(wú)答案) 川教版

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1、第 11課 明朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流 課型:自習(xí)討論課 點(diǎn)擊新目標(biāo)(目標(biāo)呈現(xiàn)) 1、記住鄭和下西洋的目的、首次出發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)和最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū) 2、講述鄭和下西洋的概況 3、認(rèn)識(shí)鄭和下西洋的歷史意義 鏈接舊知識(shí) 回顧所學(xué),完成填空: 唐朝對(duì)外交流活躍:陸路西經(jīng)西域可達(dá)_______、_______,東從遼東半島、山東半島和東南沿海各州到達(dá)_________和___________;海路從_____________出發(fā),可達(dá)______________各國(guó)及_____________等地。各國(guó)使臣、商人、留學(xué)生、僧侶云集長(zhǎng)安。 課前小熱身(預(yù)習(xí)熱身) 閱讀課文、勾劃重點(diǎn),完成

2、知識(shí)建構(gòu) 課堂進(jìn)行時(shí)(活動(dòng)探究) 【 情景創(chuàng)設(shè)】 我們四川人愛(ài)玩麻將,你知道麻將的由來(lái)嗎?據(jù)說(shuō)麻將的發(fā)明與鄭和下西洋有關(guān)。 明朝,鄭和下西洋時(shí),船上沒(méi)有什么娛樂(lè)用的設(shè)備,船上的將士只能以投擲骰子賭博作為消遣。但是在長(zhǎng)久的航海中,將士們厭倦了,經(jīng)常有將士想家,甚至有試圖謀反的,鄭和就殺了他們。但這不是長(zhǎng)久之計(jì)。 為了穩(wěn)定軍心,鄭和發(fā)明了一種娛樂(lè)工具:以紙牌,牙牌,牌九等為基礎(chǔ),先用100多塊小木片為牌子,以艦隊(duì)編制,分別刻了1-9“條”,然后以船上裝淡水桶的數(shù)量,分別刻了1-9“桶”(筒)。接著根據(jù)風(fēng)向,刻了“東西南北”四個(gè)風(fēng)向;緊接著以吸引人的金錢刻了1-9“萬(wàn)”

3、;隨后以“大中華耀兵異域”的口號(hào),刻了紅色的“中”;又根據(jù)一年四季刻了四個(gè)花牌;最后有一塊牌不知道刻什么好,就不刻任何東西,這個(gè)就是“白板”。 第一次玩的時(shí)候是鄭和、副帥、大將軍、鄭和的夫人(太監(jiān)也可以娶妻)四個(gè)人一起玩;最后確定了游戲規(guī)則后,全船開(kāi)始都玩此游戲。船上有一個(gè)姓麻的將軍,他玩這個(gè)游戲得心應(yīng)手,于是鄭和給這個(gè)游戲命名“麻大將軍牌”。后人的“麻將牌”由此而來(lái)。 [新課解讀] 一、鄭和下西洋 1、閱讀課文、完成填空: (1)明朝前期______________( 朱棣 ) 在______________期間派遣 先后 七次下西洋 明朝時(shí)把今太平洋

4、加里曼丹島(文萊)以西的東南亞地區(qū)及印度洋沿岸稱為 鄭和船隊(duì)一共到過(guò)______________多個(gè)國(guó)家和地區(qū),最遠(yuǎn)到達(dá)__________和____________東海岸 (2)早在________時(shí),我國(guó)就有人到______________謀生 我國(guó)大批的農(nóng)民、手工業(yè)者和商人帶去了先進(jìn)的_____、_____和 _____,為南洋的開(kāi)發(fā)作出重要貢獻(xiàn) 2、找一找:在圖中找出劉家港、加里曼丹島、古里、紅海岸、非洲東海岸 3、畫(huà)一畫(huà):畫(huà)出鄭和下西洋的路線圖 4:說(shuō)一說(shuō):觀看教材68頁(yè)的鄭和下西洋紀(jì)念郵票,說(shuō)出四張郵票分別展示了哪些內(nèi)容? 5:議一議:

5、(可出示近代歐洲最早遠(yuǎn)航資料對(duì)比中理解) 為什么說(shuō)鄭和下西洋是一次偉大的壯舉?我們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)鄭和下西洋? 【課堂小結(jié)(盤(pán)點(diǎn)提升)】 朗讀知識(shí)建構(gòu) 課堂大練兵(達(dá)標(biāo)檢測(cè)) 完成課后“學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)” 課后談收獲 我記住________________________________________________________, 我懂得了________________________________________________________ , 我理解了________________________________________________________。

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