人教部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊歷史第三單元第20課《清朝君主專制的強(qiáng)化》同步練習(xí)（I）卷

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人教部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊歷史第三單元第20課《清朝君主專制的強(qiáng)化》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共12題；共12分) 1. （1分） (2018九上江門開學(xué)考) 如果把“宰相制度的廢除”“錦衣衛(wèi)、東廠和西廠”“軍機(jī)處”“文字獄”確定為一個學(xué)習(xí)單元，則這個單元的主題應(yīng)該是（ ） A . 特務(wù)統(tǒng)治的強(qiáng)化 B . 思想控制的加強(qiáng) C . 文化專制的強(qiáng)化 D . 專制集權(quán)的加強(qiáng) 2. （1分） (2019通州模擬) 如圖是某同學(xué)參觀北京故宮時拍攝的照片，此處距皇帝 辦公的養(yǎng)心殿只有50米，軍機(jī)大臣曾在此日夜輪值，隨時等候皇帝傳喚，實(shí)現(xiàn)了國事的速議速辦。這象征著清朝（ ） A . 君臣來往密切 B . 君主專制強(qiáng)化 C . 加強(qiáng)思想控制 D . 鞏固邊疆統(tǒng)一 3. （1分） (2019七下柳州期末) 明朝實(shí)行“八股取土”、清朝大興“文字獄”的共同目的是為了（ ） A . 加強(qiáng)思想控制 B . 宜傳儒家思想 C . 鼓勵文人參政 D . 發(fā)展文化教育 4. （1分） (2018九上江門開學(xué)考) “明月有情還顧我，清風(fēng)無意不留人。”雍正皇帝時的一位進(jìn)士因?qū)戇@兩句詩而被斬首，這主要反應(yīng)了清朝（ ） A . 設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu) B . 實(shí)行八股取士 C . 設(shè)立軍機(jī)處 D . 制造文字獄 5. （1分） (2019玉林模擬) 下列所示內(nèi)容反映的歷史發(fā)展趨勢是（ ） A . 中央集權(quán)弱化 B . 地方權(quán)力加強(qiáng) C . 皇權(quán)高度膨脹 D . 社會秩序動蕩 6. （1分） (2019龍泉驛模擬) 表為不同史籍關(guān)于軍機(jī)處設(shè)置一事的歷史記述。根據(jù)“孤證不立”（只有一個例子不能證明某件事情成立）的史學(xué)研究方法，能夠被認(rèn)定的共同歷史事實(shí)是軍機(jī)處（ ） 記述 出處 “雍正十年，用兵西北……始設(shè)軍事房，后改軍機(jī)處?！? 《清史稿》 “雍正七年六月始設(shè)軍機(jī)房，十年三月改稱辦理軍事處” 《軍機(jī)大臣年表》 A . 因戰(zhàn)事而設(shè) B . 設(shè)于雍正十年 C . 強(qiáng)化了君權(quán) D . 設(shè)于雍正年間 7. （1分） (2019大慶) 如果把“錦衣衛(wèi)”、“東廠”、“軍機(jī)處”、“文字獄”確定為一個學(xué)習(xí)單元，則主題應(yīng)該是:（ ） A . 專制統(tǒng)治的加強(qiáng) B . 特務(wù)統(tǒng)治的強(qiáng)化 C . 經(jīng)濟(jì)控制的嘉慶 D . 思想控制的加強(qiáng) 8. （1分） (2019七下東莞期末) 乾隆帝主持編撰《四庫全書》的同時，也銷毀對大清不利的書籍總計1．36萬卷，15萬冊。這體現(xiàn)了清朝的（ ） A . 文化繁榮 B . 文字獄 C . 文化專制 D . 八股取士 9. （1分） (2019海林模擬) 清朝統(tǒng)治者認(rèn)為，天朝物產(chǎn)豐富，無須同外國互通有無，于是實(shí)行了什么政策使中國在世界上逐漸落伍了（ ） A . 重本抑末政策 B . 閉關(guān)鎖國政策 C . 鼓勵海外貿(mào)易 D . 禁海政策 10. （1分） (2019深圳模擬) 歷史推論離不開對史實(shí)的正確解讀。下列史實(shí)與推論之間的邏輯關(guān)系正確的是（ ） 選項 史實(shí) 推論 A 實(shí)行分封制 形成“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面 B 漢武帝的“大一統(tǒng)” 形成三國鼎立局面 C 科舉制的完善 是君主集權(quán)強(qiáng)化唯一原因 D 清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國政策 是中國近代社會落伍于世界的重要原因之一 A . A B . B C . C D . D 11. （1分） (2019九下江都月考) 觀察漫畫，分析大清國不開門導(dǎo)致的消極影響包括（ ） ①完全隔斷了中國與世界的聯(lián)系 ②限制了中外正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)文化交流 ③不利于我國人民接觸外國的先進(jìn)文化和科學(xué)技術(shù) ④阻礙了中國社會的進(jìn)步 A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④ 12. （1分） (2019石景山模擬) 下列對明清時期歷史發(fā)展基本特征的描述中，比較恰當(dāng)?shù)氖牵? ） A . 繁榮開放 B . 盛世危機(jī) C . 文明初始 D . 政權(quán)并立 二、 非選擇題 (共2題；共8分) 13. （4分） (2019常德) 我國統(tǒng)一的多民族國家已有2000多年的發(fā)展歷史，“大一統(tǒng)”的情懷成為維系民族團(tuán)結(jié)與國家統(tǒng)一的牢固紐帶。閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識，回答相關(guān)問題： 材料一：華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來的生生不息。2000多年來的中國歷盡滄桑，也曾戰(zhàn)亂分裂，但是不管危機(jī)多么深重，由秦漢帝國開創(chuàng)這一民族共同體總是能夠重新走上統(tǒng)一、安定的大道，重現(xiàn)蓬勃生機(jī)。 ——翦伯贊《中國史十五講》 材料二：中國邊疆最早確立于秦漢之際……在長期邊疆治理實(shí)踐的基礎(chǔ)上，中國逐漸形成了富有智慧的邊疆治理方略以及各種因勢而定的邊疆治理方式…… ——周平、李大龍《中國的邊疆治理：挑戰(zhàn)與創(chuàng)新》 材料三：中國在歷史上產(chǎn)生過九個統(tǒng)一全國的大朝代，我們可稱秦漢為“第一帝國”，隋唐為“第二帝國”，明清則為“第三帝國”。第一帝國的政體還帶貴族性質(zhì)，世族力量強(qiáng)大。第二帝國則大規(guī)模和有系統(tǒng)地科舉取士，造成新的官僚政治，而且經(jīng)濟(jì)重心由華北的旱田地帶逐漸轉(zhuǎn)移到華南的水田地帶…… ——黃仁宇《赫遜河畔談中國歷史》 （1） 材料一中開創(chuàng)“華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)”的皇帝為鞏固統(tǒng)一國家在經(jīng)濟(jì)上采取了哪些措施？漢武帝為實(shí)現(xiàn)“從地理空間到精神空間的整合與凝聚”，在政治和思想方面分別采取了什么措施？ （2） 根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，以元朝和清朝前期為例，說明“中國逐漸形成了富有智慧的邊疆治理方略以及各種因勢而定的邊疆治理方式”有哪些。 （3） 依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識回答，與“第一帝國”相比，“第三帝國”在中央政治機(jī)構(gòu)和選官制度方面有什么新的表現(xiàn)？ 14. （4分） (2019七下鹽田期末) 對外經(jīng)濟(jì)文化的交流，是中國古代歷史的重要內(nèi)容。在古代前期，奉行開明開放的對外政策，而到了明中期后，對外政策發(fā)生了轉(zhuǎn)折。閱讀下列材料，然后回答問題。 材料一：唐朝對外主要交通路線圖（下圖） 材料二：“（鄭和）自永樂三年奉使西洋，迄今七次，所歷…三十余國，涉滄溟十萬余里。觀夫海洋，洪濤接天，巨浪如山，視諸夷域，迥隔于煙霞縹緲之間。而我之云帆高張，晝夜星馳，涉彼狂瀾，若履通衢（注：履，行走；通衢，寬廣大道）者……” 材料三：“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不籍（不須）外夷貨物以通有無?！? ——清乾隆帝致英國國王喬治三世的信函 （1） 結(jié)合材料一《唐朝主要交通圖》，舉出兩例唐朝對外交往的史實(shí)。 （2） 根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，說出鄭和下西洋的背景和歷史意義。 （3） 材料三反映了清朝統(tǒng)治者奉行怎樣的對外政策？產(chǎn)生怎樣的危害？ （4） 根據(jù)以上對外交往的史實(shí)，以古為鑒，談一談你的認(rèn)識。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 選擇題 (共12題；共12分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 6、答案：略 7、答案：略 8、答案：略 9、答案：略 10、答案：略 11、答案：略 12、答案：略 二、 非選擇題 (共2題；共8分) 13、答案：略 14、答案：略