遼寧省東北育才中學2020屆九年級化學全冊 第二章 第三節(jié) 自然界中的水導學案（無答案） 滬教版

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1、第三節(jié)自然界中的水 【學習目標】 1.了解水的組成，利用水的分解、水的合成兩種變化分析水的組成 2.了解水污染的因素及凈化方法 3.掌握過濾、蒸發(fā)等實驗操作 【學習重點】：掌握二水的組成 【學習難點】：掌握水的組成及水的凈化方法 【自學導航】 閱讀教材47～53頁，完成以下問題： 探究一：水的性質(zhì) 純凈的水是______顏色，_____氣味，透明的液體。在101KPa時，水的凝固點是 _______,沸點是_______。水在_______時密度最大為______，水結冰時體積膨脹，所以冰的密度______（填大于或小于）水的密度,能浮在水的表面。 探究二：水的組成

2、 1.電解水的實驗 ⑴實驗裝置如圖所示： ⑵實驗現(xiàn)象： ①通電后，電極上出現(xiàn) ； ②一段時間后，正極產(chǎn)生的氣體比負極產(chǎn)生的氣體體積 體積比大約為 。 ⑶檢驗： ①用 檢驗正極產(chǎn)生的氣體，觀 ,證明是。 ②用 檢驗負極產(chǎn)生的氣體，觀察到 證明是 。 ⑷通電分解水的化學方程式

3、 。 ⑸注意:①負極產(chǎn)生的是 ,正極產(chǎn)生的是 。 氫氣是無色、無氣味的氣體，密度比空氣的密度小。 ②電解水通的是 電。 ③生成H2和O2的體積比大約是 。 ④為了增加 ，在水中加入少 或 。 ⑹實驗室做電解水的實驗時，負極收集的到氣體的

4、體積比正極收集的氣體的體積的2 倍還多，可能是 2.氫氣在空氣中燃燒 ⑴實驗裝置如圖所示: ⑵實驗現(xiàn)象：觀察到導管口產(chǎn)生 ，燒杯內(nèi)壁上有 出現(xiàn)，說明 。接觸燒杯的手感到 ， 說明 。 ⑶注意：點燃去氫氣前必須先

5、 。 ⑷寫出該反應的化學方程式 。 3.以上兩個實驗的結論： 。 探究三：水的凈化 1.檢驗水中是否含有固體雜質(zhì)的方法 例 實驗室有兩瓶無色透明的液體，其中一瓶是蒸餾水，另一瓶是氯化鈉溶液（食 鹽水）。你能設計實驗將它們區(qū)別開嗎？ ①將兩種液體分別倒入蒸發(fā)皿中，加熱蒸發(fā)，直至水被蒸發(fā)，當蒸發(fā)皿中有固體 物質(zhì)析出的原液體為食鹽水。 ②

6、 。 ③ 。 2.硬水及其檢驗 ⑴硬水溶有較多含 物質(zhì)的水。 ⑵軟水不含或含較少 物質(zhì)的水。 ⑶硬水的檢驗：①取少量樣品于燒杯中，加入一些 ，攪拌。 ②現(xiàn)象：

7、 。 ⑷硬水軟化的方法：生活常用的方法是 ，實驗室常用的軟化方法 ， 軟化程度最高的是 。 ⑸硬水的危害：①長期飲用對健康不利。 ②一些工業(yè)用水也不能使用硬水。 3.常用的凈水方法（按凈化程度由低到高） ①沉淀：利用重力作用讓水中的顆粒物沉降的過程，包括靜置沉降和吸附沉降。 ②過濾：將 物質(zhì)與_ 分離的一種方法。 ③吸附：利用具有吸附性的物質(zhì)吸附雜質(zhì)和異味。 ④蒸餾：將

8、水加熱成水蒸氣，再冷凝成純凈水。 4.自來水的生產(chǎn)過程 ⑴步驟：原水 加明礬 沉淀 過濾 通氯氣 凈水 ⑵作用：①明礬的作用： 。 ②活性炭的作用： 。 ③氯氣的作用： 。 ④上述過程中發(fā)生化學變化的是

9、 。 5.蒸發(fā)： ⑴ 儀器：三腳架（或帶鐵圈的鐵臺） 、 、 酒精燈。 ⑵ 蒸發(fā)的原理：利用 的方法使溶于液體的______ 和液體分離。 ⑶ 注意事項：蒸發(fā)時液體不能超過蒸發(fā)皿容積的_______； 在蒸發(fā)過程中要不斷 ，當出現(xiàn) 固體時 停止加熱；移走熱的蒸發(fā)皿要用_________；熱的蒸發(fā)皿__________(能、不能)直接放在試驗臺上，應墊____。 ⑷

10、蒸發(fā)時玻璃棒的作用是： 。 6.過濾： ⑴ 過濾：是一種能從 中分離出 的方法。 ⑵過濾器是由 和 組成的。 ⑶下列實驗為 的制作。 ⑷過濾操作 ①儀器：① ② ③ ④ 。 ②操作要求:

11、 一貼： ； 二低：① ②_ 三靠: ① ② ③ 。 ③ 玻璃棒的作用

12、 。 ⑸ 引起濾液渾濁的原因 、_ 、 。 ⑹ 引起過濾速度慢的原因可能是 。 ⑺向渾濁的液體中加入絮凝劑（或混凝劑) ，其作用是 探究四：水的利用 1.地球上的水雖然儲量很大，但是真正可以利用的淡水資源并不充裕，還不到總水 量的 _，而且分布很不均勻，所以水并不是

13、取之不盡，用之不竭的。 2.人們用水存在的問題——水源危機 ⑴水源危機的原因：① ② ③ ④ 。 ⑵解決水源危機的建議 ①節(jié)約用水 ②防止水污染 ③開發(fā)水源 【鞏固訓練】 1．水是純凈物是因為

14、 （ ） A．水具有固定的組成、性質(zhì) B．能溶解許多物質(zhì) C．電解水能生成氫氣和氧氣 D．自來水可以飲用 2．下列有關電解水實驗錯誤的是 （ ） A．與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣 B.電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體能燃燒 C.水通電分解是化學變化 D．用試管收集與負極相連的玻璃管生成的氣體，在空氣中能燃燒 3．下列說法錯誤的是 （ ） A．將一滴雨水滴在玻璃片

15、上，涼干后有痕跡證明雨水不是純凈物 B．溶有較多含鈣.鎂物質(zhì)的水是硬水 C．鑒別蒸餾水還是自來水可滴加肥皂水 D．自來水可以飲用所以是純凈物 4．在溶解.過濾.蒸發(fā).等實驗中多次用到玻璃棒，在過濾中玻璃棒的作用是 （ ） A．加速溶解 B．引流 C．防液飛濺 D．轉(zhuǎn)移固體 5.下列敘述正確的是 （ ） A．無色透明、沒有氣味、沒有味道的液體一定是純水 B．水是生命之源，但淡水占總水量不足1%，因此，我們要節(jié)約用水。 C.水中含氫

16、.氧兩種元素，含氫.氧元素的物質(zhì)一定是水 D．人體中含量最多的物質(zhì)是水，地球上淡水儲水量最大 6.聯(lián)合國確定2020年為國際水年，下列關于水的說法中錯誤的 （ ） A.蒸溜法是海水淡化的方法之一 B．淡水的密度小于海水的密度 C．雪水中礦物質(zhì)含量比深井水中的少 D．0℃以上，溫度越高水的密度越小 7. 為了防止水的污染，下面各項措施中，可以采用的是 ( ) ①抑制水中所有動植物的生長②關閉污染嚴重的企業(yè) ③禁止使用農(nóng)藥和化肥 ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放 ⑤恢復湖中荷.菱.水葫蘆的種植充

17、分利用植物的凈水作用 （ ） A．①②④ B．②④⑤ C．③④⑤ D．②③⑤ 8．自來水廠凈水過程示意圖為：天然水沉降—→過濾—→吸附自來水，其中常用的絮凝劑是 （ ） A．氯氣 B．活性炭 C．明礬 D．漂白粉 9.北京市嚴重缺水，我們要保護好水資源。下列做法中，可能會造成水污染的是（　 ） A．生活污水經(jīng)處理后排放　　B．禁止含磷洗滌劑的使用

18、 C．合理使用農(nóng)藥和化肥　　　D．在水庫周邊興建造紙廠 10.2020年12月26日印度洋發(fā)生海嘯，災民飲用水被嚴重污染，急需進行凈化處理。下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是 （?。? A．蒸餾　　B．吸附沉淀　　C．過濾　　D．靜置沉淀 11.水是人類生活不可缺少的物質(zhì)。日常生活中不少人喜歡喝純凈水，市售的純凈水有些就是蒸餾水。有關這類蒸餾水的下列說法正確的是 （?。? A．它可以通過冷卻自來水受熱產(chǎn)生的水蒸氣而獲得 B．它清潔、純凈，長期飲用對健康有益無害

19、 C．它含有人體所需的礦物質(zhì)和多種維生素 D．它是純天然飲品，不含任何化學物質(zhì) B A 12．沒有水，就沒有生機勃勃的地球。小華與同學們?yōu)榱颂骄克慕M成，他們用如右圖所示電解水的裝置進行實驗，通電后兩電極都有氣體放出，一段時間后，A試管中氣體體積是B試管氣體體積的兩倍。經(jīng)檢驗A 試管里的氣體能燃燒，B試管里的氣體能使帶火星的木條燃復。 你認為上述實驗現(xiàn)象可以說明的事實有： ⑴__________________________； ⑵__________________________； ⑶___

20、_______________________。 13.我市某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從釜溪河中取回一定量的水樣，然后進行如下研究分析： ⑴將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會兒； ⑵將靜置后的河水采用右圖裝置進行過濾，請問： 圖中還缺少的一種儀器是 ，其是 。 ⑶過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是 （填“硬水”或“軟水”）

21、，日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 。 14.⑴云南連續(xù)三年干旱，圖中土地龜裂，孩子盼水的情景與我們生活中浪費水的現(xiàn)象形成了極大的反差。請你舉一例生活中浪費水的現(xiàn)象 。 ⑵生活中的飲用水必須達到某些指標： ①病理學指標，其中對鉻、鉛等重金屬離子含量有嚴格的限制： ②感官指標，自來水廠在凈化水時，常加入活性炭以清除水中 異色、異味，其凈化原理是利用活性炭的 作用： ③水的硬度是一項重要的化學指標。生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是 。 15

22、.今年，沈陽市淡水資源短缺，節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，作為城市小主人的同學們請回答下列問題： ⑴向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行 （填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其 性除去水樣中的顏色和異味。這樣得到的水仍然是硬水，它會給生活帶來許多不便，如： ⑵為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入 。日常生活中可采用 的方法將硬水軟化。 第三節(jié)自然界中的水 探究一：水的性質(zhì) 無 無 0℃ 100℃ 4℃ 1g/c

23、m3 小于 探究二：水的組成 氣泡 少 1:2 帶火星的木條帶火星的木條 復燃 氧氣 燃著的木條 氣體能燃燒 產(chǎn)生淡藍色的火焰 氫氣 氫氣 氧氣 直流 2:1水的導電性 硫酸 氫氧化鈉 氧氣的溶解性比氫氣大（裝置漏氣、電極氧化） 淡藍色火焰 水珠 氫氣 燃燒產(chǎn)生水 熱 氫氣 燃燒產(chǎn)生熱量 驗純水由氫元素和氧元素組成 探究三：水的凈化 3、 檢驗水中是否含有固體雜質(zhì)的方法 測密度 測導電性 4、 硬水及其檢驗 鈣鎂 鈣鎂 肥皂水 泡沫少 且有白色垢狀物煮沸 蒸餾 蒸餾 5、 常用的凈水方法（按凈化程度由低到高） 不溶于液體的固體 液體 4. 自來水的生產(chǎn)過程 吸附水中

24、的懸浮雜質(zhì)而沉降，起到一定的凈水作用 吸附異味、顏色和懸浮雜質(zhì) 消毒殺菌 加明礬 5蒸發(fā) 蒸發(fā)皿 玻璃棒 加熱 固體 三分之二 攪拌 大量 坩堝鉗 不能 石棉網(wǎng) 加速攪拌，防止液滴飛濺 6過濾 液體 不溶物 濾紙 漏斗 濾紙 鐵架臺 漏斗 玻璃棒 燒杯 濾紙緊貼漏斗 液面低于濾紙邊緣 濾紙邊緣低于漏斗口的邊緣 盛放過濾液的燒杯口緊貼玻璃棒中部 玻璃棒緊靠在三層濾紙的一邊 漏斗的下端管口緊靠燒杯的內(nèi)壁 引流 合理即可 明礬 吸附沉降 探究四：水的利用 1%工業(yè)三廢任意排放生活污水任意排放濫用農(nóng)藥化肥隨雨水流入河中使用含磷洗衣粉 【鞏固訓練】 1. A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.B 8.C 9.D 10.A 11.A 12.略 13.玻璃棒 引流 硬水 煮沸 14.吸附 肥皂水 15.過濾 吸附性 合理即可 肥皂水 煮沸