重慶市綦江縣隆盛中學七年級歷史下冊 第六學習主題 1 從開皇之治到貞觀之治學案（無答案） 川教版

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1、從“開皇之治”到“貞觀之治” 課題 課型 使用者 上課時間 從“開皇之治”到“貞觀之治” 新課 學習目標 識記與理解： 1.了解“開皇之治”到“貞觀之治”的主要內(nèi)容，隋朝滅亡的原因 2.記住隋朝統(tǒng)一全國的時間，唐太宗的姓名和年號，隋唐兩朝的都城 3.掌握唐太宗治理國家的政策 4.理解“開皇之治”到“貞觀之治”形成的原因 能力與方法： 1. 通過閱讀圖表，簡述朝代更替的過程，培養(yǎng)學生表述歷史的能力 2. 通過概述隋文帝及唐太宗治理國家的措施，培養(yǎng)和提高學生的概括能力 3. 通過探尋“開皇之治”到“貞觀之治”形成的原因，培養(yǎng)學生分析問題、歸納問題的能力 4

2、. 通過對唐太宗的評價，進一步學習評價歷史人物的方法 5. 通過課本劇的表演和游戲的演示，培養(yǎng)學生的表達能力。 情感態(tài)度與價值觀： 1. 通過學習隋朝的統(tǒng)一，使學生認識國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流和必然趨勢 2. 引導(dǎo)學生探尋“開皇之治”到“貞觀之治”形成的原因，領(lǐng)悟國家統(tǒng)一以及正確的方針、政策是社會經(jīng)濟發(fā)展、國力強盛的重要前提 3. 通過本課學習，教育學生應(yīng)當珍惜統(tǒng)一、安定、團結(jié)的社會環(huán)境，努力學習，報效祖國。 重點 貞觀之治 難點 1. 唐太宗治理國家的政策。 2. 貞觀之治形成的原因。 教學過程 ★自主學習：（課外完成） （一）、自學課文 一、隋統(tǒng)一全國與“

3、開皇之治” 1.找出隋朝的建立時間 、建立者、建都地點以及隋朝統(tǒng)一南北的時間。 2.隋文帝采取了哪些措施治理國家？結(jié)果怎樣？為什么會出現(xiàn)“開皇之治”的治世局面？ （補充：南北朝時期，北方最后一個朝代是由鮮卑人建立的北周，楊堅的父親楊忠是北周的功臣，封隋國公，楊堅承你爵，他的女兒是周宣帝的皇后。580年，周宣帝病死，年僅8歲的周靜帝即位，楊堅以大丞相身份輔政。581年，楊堅廢周靜帝自立為帝，國號隋，都城長安，年號為開皇，他就是隋文帝。589年，隋文帝派楊廣率軍渡過長江天塹，滅掉了南朝的最后一個朝代陳朝，統(tǒng)一南北。） 二、隋朝的滅亡與唐朝的建立 1.隋煬帝采取了哪些措施促使隋朝走向“極盛

4、”？ 2.隋朝滅亡的時間是多少？你認為隋朝滅亡的主要原因是什么？ 3..唐朝的建立時間 、建立者、建都地點 三、“貞觀之治” 1.“貞觀”是誰的年號？他的姓名和廟號分別是什么： 2.唐太宗是怎樣登上皇帝寶座的呢？ 3.當上皇帝的唐太宗是怎樣看待“君民關(guān)系”的呢？ 4.閱讀課本《唐朝三省六部示意表》指出不同官職的職能及作用。 （補充：三省六部制是隋朝創(chuàng)立的，唐朝沿用了這一制度，它對后世的影響較大。） 5.唐太宗采取了哪些政策治理國家呢？結(jié)果如何？ 6.什么是“貞觀之治”？ （二）、導(dǎo)學練習 1. 年，北周外戚 在 建立隋朝，他就是 。

5、其年號是 2. 年，隋朝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國 3. 年， 在 稱帝，建立唐朝 4.626年，李世民發(fā)動 政變成為唐朝第二個皇帝，他以“ ”為年號，李世民就是唐 宗。 5. 三次派人到 （今臺灣） 6.唐太宗采取以下措施治理國家： ① ， ② ，

6、 ③ ， ④ ， ⑤ ， 7.唐朝主要用的農(nóng)具是 灌溉工具是

7、 8.三省六部制中，決策的是 省，審議的是 省，執(zhí)行的是 省 9.“貞觀之治”：由于 推行開明務(wù)實的政策，在貞觀年間，出現(xiàn)了 、 、 、 的局面，歷史上稱為“ ”?！? ”奠定了 朝進一步發(fā)展的基礎(chǔ)。 （三）自學疑難摘要：

8、 （以下各項在課堂上根據(jù)教師安排完成） 導(dǎo)入新課：上冊講到南北朝，北周是北朝的最后一個朝代。北周末年，繼位的周靜帝只有八歲，大權(quán)落到外戚楊堅手里。楊堅在581年奪取北周政權(quán)建立隋朝。那么隋朝又是一個怎樣的朝代？隋朝在歷史上又有哪些貢獻和成就呢？這就是我們今天要探討的問題。 ★★合作探究 （一）預(yù)習交流（完成導(dǎo)學練習后由組長主持分組進行，交流和討論解決導(dǎo)學練習中的問題和名

9、位組員的學習疑問） 1.分組交流 2.匯報交流情況，師生點評 （二）布置展示任務(wù) 1.隋朝與秦朝有何相似之處？ 2.你認為“貞觀之治”形成的原因有哪些？“開皇之治”與“貞觀之治”出現(xiàn)的共同點有哪些？ ★★★展示提升 （一）隨機抽小組進行展示 （二）師生點評展示情況 ★★★★反饋與檢測 （一）單項選擇題： 1. 隋朝的統(tǒng)治類似于下列哪一個朝代？（? ?） A.秦朝? ?? ?? ?? ?? ?? ? B.東漢?? C.西晉? ?? ?? ?? ?? ?? ? D.東晉 2. “貞觀之治”是中國古代史上為政寬容，對外開放和國

10、力強盛的時期，此局面的形成得益于誰的領(lǐng)導(dǎo)？（ ） A、隋文帝? ?? ?? ?B、唐太宗? ?? ?? ???C、武則天? ?? ?? ? D、唐玄宗 3. 唐朝實行的行政制度是：（ ） A、郡縣制? ?? ?? ?B、科舉制? ?? ?? ?C、三省六部制? ?? ?D、行省制度 唐朝時，各族人民尊稱誰為“天可汗”。（ ） A、唐高祖?? ?? ?B、唐太宗? ?? ?? ???C、武則天? ?? ?? ? D、唐玄宗 4.唐太宗時最著名的諫臣是?（?? ?） A、房玄齡?????B、魏征?????C、張玄素?????D、杜如晦 5.下面有關(guān)出現(xiàn)“貞觀之治”的原因，敘

11、述錯誤的是：（ ） A．唐太宗注意吸取隋亡教訓(xùn)，輕徭薄賦，減輕人民負擔； B．唐太宗善于用人，重視納諫，政治比較清明； C．社會安定，經(jīng)濟發(fā)展； D．提拔姚崇．宋璟等一批有才干的人 6.“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！边@句話是誰說的？（ ） A、唐高祖?? ?? ?B、唐太宗? ?? ?? ???C、武則天? ?? ?? ? D、唐玄宗 7. 隋統(tǒng)一的歷史作用是（　 ） ①結(jié)束長期分裂的局面 ②促進了南北經(jīng)濟文化交流 ③為唐朝的繁榮奠定了基礎(chǔ) ④承上啟下，繼往開來 A.①②④　　 B.②③④　　 C.①③④　　 D.①②③④ （二）閱讀下列材

12、料： 1.材料一： 夫以銅為鏡，可以正衣冠；，以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失；”———一面鏡子上的一段話。 材料二：唐太宗引用古人的話說：“君，舟也，民，水也，水能載舟，亦也覆舟?！? 請回答： 1）、材料一這段話最早是出自誰的名言？ “以史為鏡”和“以人為鏡”是什么含義？以上的治國思想對他的統(tǒng)治產(chǎn)生了什么影響？ 2）、“以史為鏡，可以知興替”，學習歷史的一個重要作用就是，用過去留下的經(jīng)驗和教訓(xùn)來指導(dǎo)我們做今天的事，通過一年多的歷史學習，你認為你最大的收獲是什么？ 3）、“以人為鏡，可以明得失”，在日常生活中，有人提過什么建議，或者指出過你的缺點嗎

13、？你印象最深的是哪一次？事后，你是怎么做得呢？ （三）問答題： 1.唐太宗是我國歷史上最著名的皇帝之一。請說說他為什么著名？ 小結(jié)：本課內(nèi)容可歸納為11234 一種局面：中國又一次走向統(tǒng)一。 一種影響久遠的官制：三省六部制 兩個治世：“開皇之治”和“貞觀之治” 三個重要時間：581年、 589年、 618年 四個皇帝：隋文帝、隋煬帝、唐高祖、唐太宗 （巧記本課歌謠：楊堅建隋政策新，589年滅南陳，繼往開來開皇治，煬帝亡隋是暴君，李淵長安稱帝618,世民登基玄武門，貞觀之治傳后世，太宗美名天下聞。） ★★★★★課后反思