七年級生物上冊 第1單元 第2章 第3節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)導學案（無答案） 新人教版（通用）

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1、 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 學習目標 1、描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點。 2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 3、確立保護生物圈的意識。 學習重、難點 重點：培養(yǎng)愛護生物的情感和保護生物圈的意識。 難點：理解生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 學習過程 一、情景引入 二、自主探究，合作交流 學習任務一：掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點。 1、觀看課件，多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，然后自學教材P28-29，結合插圖，閱讀教材中的文字內容，掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點。 2、展示自學成果，小組代表描述多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)及各自特點。 3、拓展反思：植物種類較少，受人類活動影響最大的生態(tài)系統(tǒng)

2、是哪種？ 學習任務二 ：理解生物圈是一個統(tǒng)一的整體。 1、自學教材P30認真閱讀教材中的“資料分析”，思考教材中的討論題。 2、小組討論、交流“資料分析”中的討論題。 3、認真閱讀P31-32的內容，知道這些生態(tài)系統(tǒng)間都有著密切聯(lián)系，從而理解生物圈是一個統(tǒng)一整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。 4、拓展反思：曾在農田系統(tǒng)中普遍使用的農藥DDT（很難被分解），為什么出現(xiàn)在從沒使用過DDT的南極地區(qū)的企鵝體內？這說明了什么？ 三、系統(tǒng)總結 四、嘗試應用 1、你和你的朋友、你的家庭做的許多事情，可以通過復雜的途徑影響生物圈，試舉一例加以說明。 2、小明同學說：“我爸爸說他小時侯村邊的小河

3、里有許多魚、蝦，稻田中有許多黃鱔和泥鰍?，F(xiàn)在河里與稻田里幾乎已經(jīng)沒有魚、蝦了。這與環(huán)境的變化有什么關系嗎？請你對小明提出的問題作出假設。 五、診斷評價 1、選擇題 （1）黃羊、跳鼠等善于奔跑的動物一般都生活在哪種類型的生態(tài)系統(tǒng)中？（ ） A 海洋生態(tài)系統(tǒng) B 草原生態(tài)系統(tǒng) C 森林生態(tài)系統(tǒng) D 生物圈 （2）下列生態(tài)系統(tǒng)被稱為“綠色水庫”的是 （ ） A 草原生態(tài)系統(tǒng) B 淡水生態(tài)系統(tǒng) C 森林生態(tài)系統(tǒng) D 海洋生態(tài)系統(tǒng) （3）海洋生態(tài)系統(tǒng)中的植物絕大部分是 （ ） A 浮游植物 B 大型海藻 C

4、 海帶 D 海底的水草 2、非選擇題 生物體內殘留的有毒物質濃度如下表： 生物體 A B C D 有毒物質濃度 0.06% 1.23% 8% 78% 請回答： （1）表中所列生物最可能的食物鏈構成 （用字母表示）。你的判斷依據(jù)是 。 （2）本題給我們的啟示是：生物圈是一個 的整體，當人們排放的有毒物質進入某一生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質會通過 不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物。因此，保護生物圈，人人有責。