《2022年高中物理《第六章 相對論》學案 教科版選修3-4》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2022年高中物理《第六章 相對論》學案 教科版選修3-4(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中物理《第六章 相對論》學案 教科版選修3-4
一、時間和空間的相對性
1.與運動的慣性系相對靜止的人認為兩個事件時間間隔為τ0,地面觀察者測得的時間間隔為τ,則兩者之間關系為τ=.
2.(1)如果與桿相對靜止的人認為桿長是l0,與桿相對運動的人認為桿長是l,則兩者之間的關系為l=l0.
(2)一條沿自身長度方向運動的桿,其長度總比桿靜止時的長度?。?
例1 在實驗室中測得以速度0.8c運動的π介子的平均壽命為4×10-8秒,與π介子一起運動的觀察者認為π介子的平均壽命是多少?
例2 某列長為100 m的火車,若分別以v1=30 m
2、/s和v2=2.7×108 m/s的速度做勻速直線運動,則對地面的觀察者來說其長度分別縮短了多少?
二、相對論速度變換公式
設參考系相對地面的運動速度為v,參考系中的物體以速度u′沿參考系運動的方向相對參考系運動,那么物體相對地面的速度u=.
(1)當物體運動方向與參考系相對地面的運動方向相反時,公式中的u′取負值.
(2)若物體運動方向與參考系運動方向不共線,此式不可用.
(3)由公式可知:u一定比u′+v小,但當u′和v都比c小得多時,可認為u=u′+v,這就是低速下的近似,即經(jīng)典力學中的速度疊加.
(4)當u′=v=c時,u=c,證明了光速是速度的極限
3、,也反證了光速不變原理.
例3 設想地球上有一觀察者測得一宇宙飛船以0.6c的速率向東飛行,5 s后該飛船將與一個以0.8c的速率向西飛行的彗星相撞.試問:
(1)飛船中的人測得彗星將以多大的速率向它運動?
(2)從飛船中的時鐘來看,還有多少時間允許它離開航線,以避免與彗星相撞?
三、質(zhì)速關系和質(zhì)能關系
1.質(zhì)速關系
物體的質(zhì)量會隨物體的速度的增大而增大,物體以速度v運動時的質(zhì)量m與靜止時的質(zhì)量m0之間的關系m=.
(1)v?c時,()2≈0此時有m≈m0,也就是說:低速運動的物體,可認為其質(zhì)量與物體的運動狀態(tài)無關.
(2)物體的運動速率無限接近光速時,
4、其相對論質(zhì)量也將無限增大,其慣性也將無限增大,其運動狀態(tài)的改變也就越難,所以超光速是不可能的.
2.質(zhì)能關系
(1)相對于一個慣性參考系,以速度v運動的物體其具有的相對論能量E=mc2==.
其中E0=m0c2為物體相對于參考系靜止時的能量.
(2)在相對論下,運動物體的動能Ek=mc2-m0c2.
(3)物體的能量變化ΔE與質(zhì)量變化Δm的對應關系為ΔE=Δmc2.
例4 一電子以0.99c的速率運動.問:
(1)電子的總能量是多少?
(2)電子的經(jīng)典力學的動能與相對論動能之比是多少?(電子靜止質(zhì)量m0=9.1×10-31 kg)
1.(對相對論的認識)關
5、于質(zhì)量和長度,下列說法中正確的是( )
A.物體的質(zhì)量與運動狀態(tài)無關,是物體本身的屬性
B.物體的質(zhì)量與運動狀態(tài)有關,只是在速度較小的情況下,其影響可忽略不計
C.物體的長度與運動狀態(tài)無關,是物體本身的屬性
D.物體的長度與運動狀態(tài)有關,只是在速度較小的情況下,其影響可忽略不計
2.(空間的相對性)一觀察者測得運動著的米尺長為0.5 m,靜止時長度為1 m,求此米尺以多大的速度移動.
3.(質(zhì)速關系和質(zhì)能關系)電子的靜止質(zhì)量m0=9.11×10-31 kg.
(1)試分別用焦耳和電子伏為單位來表示電子的靜質(zhì)能.
(2)靜止電子經(jīng)過106 V電壓加速后,其質(zhì)量和速率各是多少?