八年級生物下冊 第八單元第一章 傳染病和免疫視頻素材 人教新課標(biāo)版

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1、第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識目標(biāo)：1.舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施； 2.列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染?。? 技能目標(biāo)：通過對各種傳染病病因及流行環(huán)節(jié)的分析，提高預(yù)防傳染病的能力，以及相互間的合作精神。 情感目標(biāo)： 1.通過了解傳染病對人類的危害，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。 2.激發(fā)關(guān)注社會，關(guān)注艾滋病，正確對待艾滋病人，奉獻(xiàn)愛心的社會責(zé)任感。 學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)與小組合作探究法 課前準(zhǔn)備：課前和家人共同填寫教材中的表格。 學(xué)習(xí)過程 學(xué)習(xí)任務(wù)一：概括傳染病的概念 1.近視眼和結(jié)膜炎都是眼睛的疾病，但它們又不同，通過比

2、較概括傳染病的概念及其特點(diǎn)。 （1）傳染病的概念 （2）傳染病的特點(diǎn) 2.閱讀46頁并觀察47頁圖V－1,請你回答下列問題： （1）病原體的概念 （2）傳染病的分類（根據(jù)病原體的不同） 3.走進(jìn)生活 判斷P46頁表格中哪些是傳染??？它們各屬于哪一類傳染病？ 學(xué)習(xí)任務(wù)二：描述傳染病流行的基本環(huán)節(jié) 1.閱讀47頁的資料分析，討論回答問題： （1）分析流行性感冒的傳播途徑，說一說為什么咳嗽或打噴嚏時要用手帕捂住口鼻，為什么老人和小孩更易患感冒？ （2）資料2所說的做法有什么科學(xué)道理？談?wù)勀愕恼J(rèn)識。 （3）概括傳染病在人群中流行時，從病原體到患者要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？ 2.

3、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)_________、___________、___________。缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。 3．閱讀48頁圖V-2回答什么是傳染源、傳播途徑、易感人群。 4.走進(jìn)生活 （1）議一議： 傳染病 病原體 傳染源 傳播途徑 易感人群 流感 ? ? ? 肝炎 ? ? ? （2）許多同學(xué)出了校門就到街上的小攤買東西吃，你認(rèn)為這個習(xí)慣好不好？為什么？ （3）能力提升 右圖中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有絲蟲病的幼蟲——微絲蚴，乙被蚊子叮咬后患上絲蟲病，請回答下列問題： (1)甲是__

4、_______________。 (2)乙在患病前是_________，患病后是_________。 (3)微絲蚴是_________________________。 (4)蚊子是___________________________。 學(xué)習(xí)任務(wù)三：舉例說出傳染病的預(yù)防措施 1.思考：傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備哪些環(huán)節(jié)？缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病還能夠在人群中流行嗎？ 2.閱讀48頁傳染病的預(yù)防措施及P49頁圖V－3，回答下列問題： （1）傳染病的預(yù)防措施______________、____________、_____________。 （2）根據(jù)圖片判斷各屬于

5、哪種預(yù)防措施。 （3）回答預(yù)防傳染病時應(yīng)該注意的問題。 3.走進(jìn)生活 預(yù)防甲流時你是如何做的？各屬于哪種措施？ 暢談收獲，自我總結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有哪些收獲和感想？還有哪些疑問？ 學(xué)習(xí)效果，診斷評價 1.下列各組疾病中，屬于傳染病的是（ ） A.肺結(jié)核與乙肝 B.近視眼與色盲 C.壞血病與腫瘤 D.高血壓與貧血 2.健康人、流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于（ ） ①傳染源 ②病原體 ③傳播途徑 ④傳染病 ⑤易感人群 A.⑤④③①② B.⑤②③④① C.①⑤④③② D.⑤④

6、①③② 3.預(yù)防傳染病有三個環(huán)節(jié)，在實(shí)際生活中，有效預(yù)防某種傳染病應(yīng)做到（??? ） A．在三個環(huán)節(jié)中抓主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點(diǎn)措施相合。 B．三個環(huán)節(jié)都是主要環(huán)節(jié)，要齊抓共管???? C．只要認(rèn)真控制住傳染源即可???? D．只要切實(shí)做好保護(hù)易感者的工作即可 4.2020年11月以來，青島市防疫部門為全市的中小學(xué)生和教師免費(fèi)接種預(yù)防“甲型H1N1流感”的疫苗。接種疫苗的目的是（ ） A．進(jìn)行非特異性免疫　 B．控制傳染源 C．切斷傳播途徑　 D．保護(hù)易感人群 5.某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且傳給了弟弟，請分析：

7、 （1)導(dǎo)致弟弟患病的病原體是_______，傳染源是____,弟弟很快患上此病，說明他是______。 （2)該病的傳播途徑是_____________。 （3)從預(yù)防傳染病一般措施看，將哥哥、弟弟送往醫(yī)院隔離治療屬于____________，對他們的飲食用具進(jìn)行消毒屬于__________，禁止其親人隨便去醫(yī)院探望屬于___________。 課堂延伸、鞏固升華： 1. 觀看“艾滋病”短片，回答：假設(shè)你的同學(xué)或朋友不幸感染了艾滋病，你應(yīng)如何與他相處呢？為什么？ 2.以小組為單位調(diào)查水痘、麻疹、風(fēng)疹、流行性腮腺炎、甲流、手足口病、禽流感、乙肝的病因、危害及預(yù)防措施，整理收集的資料，編寫一期宣傳報，向大家介紹有關(guān)“傳染病”的知識。