江蘇省鎮(zhèn)江市九年級歷史下冊 第三單元 第13課 挑戰(zhàn)兩極教學(xué)案（無答案） 北師大版（通用）

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1、第13課 挑戰(zhàn)“兩極” 一、教學(xué)要求 基本要求：歐盟的形成與日本的崛起。 提升要求：歐洲走向聯(lián)合與日本的崛起原因。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：歐盟的形成和日本的崛起。 教學(xué)難點(diǎn)：歐洲走向聯(lián)合與日本的崛起原因。 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 【情境導(dǎo)入】 【自主學(xué)習(xí)】 1.挑戰(zhàn)兩極中的“兩極”是指______ ___ 。對“兩極”進(jìn)行挑戰(zhàn)的是 和 。 2._____年“ ”建立，它是由___________、____________（ 年）、 （

2、 年） 三個組織合并成立的，其中塑造了未來歐洲共同體雛形的是____年成立的_____ 。歐共體建立的作用是 。 3._____年，12個歐共體成員在荷蘭 簽訂《 》， 后來“馬約”生效，在歐共體的基礎(chǔ)上， 年，____________成立，簡稱________。1999年，歐洲單一貨幣________啟用。2020年，歐盟成員國達(dá)到 個，歐盟建立的目標(biāo)是___________________ 4.二戰(zhàn)后的20世紀(jì)50——70年代

3、，在資本主義國家中經(jīng)濟(jì)增長最快的國家是 ，其高速發(fā)展的主要原因有① ② ③____________________，其經(jīng)濟(jì)增長的主要表現(xiàn)是 ；隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，日本在政治上積極謀求 ，20世紀(jì)90年代其要求成為_________________ 。 5.從日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展中我們得到的啟示：

4、【合作探究】 分析歐洲走向聯(lián)合與日本的崛起原因。 四、課堂小結(jié) 五、目標(biāo)檢測題： 【基本要求題】 1.第二次世界大戰(zhàn)后，日本經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展的外部條件主要是 （ ） A.實(shí)行民主化改革 B.重視發(fā)展科技和教育 C.積極開拓國內(nèi)外市場 D.美國的大力援助和扶持 2. 1971年，美國總統(tǒng)尼克松說：“在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)的問題上，他們在全世界同我們競爭得非常激烈……同我們在二戰(zhàn)結(jié)束的時候相比，美國遇到了我們做夢也沒有想到過的那種挑戰(zhàn)。”文中的“挑戰(zhàn)”是指

5、 （ ） A.蘇聯(lián)的威脅 B.美國的經(jīng)濟(jì)滯漲 C.中國的崛起 D.西歐和日本經(jīng)濟(jì)的崛起 3.“通過建立無內(nèi)部邊界的空間，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、社會的協(xié)調(diào)發(fā)展和建立最終實(shí)行統(tǒng)一貨幣的經(jīng)濟(jì)貨幣聯(lián)盟，促進(jìn)成員國經(jīng)濟(jì)和社會的均衡發(fā)展”，“通過實(shí)行共同外交和安全政策，在國際舞臺上弘揚(yáng)聯(lián)盟的個性?！辈牧现械穆?lián)盟指 （ ）

6、 A.三國同盟 B.北約 C.歐洲聯(lián)盟 D.聯(lián)合國 4．日本外務(wù)省次官粟山尚一在《動蕩的90年代與日本外交的新展開》中寫道：“當(dāng)今世界20億美元的國民生產(chǎn)總值中，美歐各點(diǎn)5萬億美元，日本為3萬億美元。”這表明當(dāng)時日本? （ ） A．儼然已經(jīng)成為政治大國 B．經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國地位顯著 C．國際地位可與美歐匹敵 D．在聯(lián)

7、合國中舉足輕重 5. 下表中經(jīng)濟(jì)增長率最快國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外在因素是 （ ） A．民主改革 B．重視教育 C．加入歐盟 D．美國扶持 【提升要求題】 6. 閱讀下列材料，請回答： 材料一： 總的來看，兩次世界大戰(zhàn)的原因，都是市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程的矛盾和運(yùn)行故障造成的……當(dāng)關(guān)稅戰(zhàn)、傾銷戰(zhàn)、貨幣戰(zhàn)和伴隨商業(yè)角逐的外交戰(zhàn)仍不足以達(dá)到預(yù)期目的時，個別國家很可能不惜軍事冒險(xiǎn)，因此戰(zhàn)爭不可避免。 ——高德步《世界經(jīng)濟(jì)通史·下》 材料二：“總有一天，所有的歐洲國家都將緊緊地融合在一個高一級的整體里。” ——法國雨果 （1）一戰(zhàn)前這三個國家分道揚(yáng)鑣，分別組成了不同的侵略集團(tuán)。材料一中“個別國家很可能不惜軍事冒險(xiǎn)，因此戰(zhàn)爭不可避免”的根源是什么？ （2）“個別國家很可能不惜軍事冒險(xiǎn)”悍然在歐洲發(fā)動戰(zhàn)爭、引發(fā)第二次世界大戰(zhàn)的是哪個國家？請寫出以該國為核心組成的軍事集團(tuán)名稱。 （3）20世紀(jì)60年代以來，許多歐洲人正逐漸從“我是意大利人”、“我是法國人”、 “我是德國人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔沂菤W洲人”。雨果的夢想初步實(shí)現(xiàn)了，與這一現(xiàn)象有關(guān)的事件是什么？ 六、教學(xué)反饋