（2020年秋季版）七年級歷史下冊 第16課-明朝的科技、建筑與文學(xué)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、明朝的科技、建筑與文學(xué) 課題 第16課 明朝的科技、建筑與文學(xué) 主備人 備注欄(教師填寫教學(xué)活動設(shè)計;學(xué)生標注學(xué)習(xí)重點及修改錯題) 課型 新授課 備課時間 序號 學(xué)習(xí) 目標 科技名著：《本草綱目》《天工開物》《農(nóng)政全書》；明長城與北京城；小說：《三國演義》《水滸傳》和《西游記》；戲?。簻@祖的《牡丹亭》。 能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀歸納能力；比較與讀圖能力；藝術(shù)賞析能力。 學(xué)法指導(dǎo) 以講述為主的綜合教學(xué)法，情境法，表格法 學(xué)習(xí)過程 【對照學(xué)案，自主學(xué)習(xí)】： 一、科技巨著 1、醫(yī)藥：李時珍是明代杰出的________家。經(jīng)過27年持續(xù)不斷的努力，編寫出

2、____________這部規(guī)?？涨暗乃幬飳W(xué)著作。這部巨著總結(jié)了我國古代 藥物學(xué)成就，豐富了我國醫(yī)藥學(xué)寶庫，在世界醫(yī)藥史上占有重要的 __________ 地位。 2 、科技： 明代科學(xué)家________所著，對我國古代的 ________ 農(nóng)業(yè) 和 手工業(yè) 生產(chǎn)技術(shù)進行了全面的總結(jié) ，記述了_________________________ ______________，被譽為“中國 ____________________________________。 3 、農(nóng)學(xué)： 《__________》，是有關(guān)____________的科技名著，作者是明代農(nóng)學(xué)家 _________

3、_， 全面總結(jié)了我國古代 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的____________、____________和作者關(guān)于農(nóng)學(xué)的創(chuàng)新研究成果 ，是明代末年一部重要的____________ 巨著。 二、明長城和北京城 1．明長城：明朝為了防御北方________ 貴族南擾，先后_____次修筑長城，形成了東起________、 西至 __________ ， 總長萬余里的明長城。我們今天所看到的長城，主要是_______修筑的。 2．北京城：明朝的北京城是在在__________的基礎(chǔ)上發(fā)展起來。___________取得帝位后，選定____________為都城，從_______年開始對北京城進行大規(guī)模的

4、營建，歷時_____年，_______年基本建成，________年正式遷都北京。北京城有_______、_______、_______、_______。宮城即_______，是_______的核心。 三、小說和戲劇 1、明朝時期，文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展與____________ 結(jié)合起來。 _______、_______等大眾化的文學(xué)藝術(shù)形式有了突出的發(fā)展，最著名的是長篇章回體小說《________________》、 《____________》和《___________》. 2 、《三國志通俗演義》成書于元末明初,俗稱《________________》,作者是 ________ ,是

5、我國________________的開山之作,也是我國最為流行的__________________之一. 3、《___________》是元末明初另一部優(yōu)秀長篇小說，作者__________ ，書中以__________為主題，揭示了從皇帝到各級貪官污吏 運用白話描寫故事 的丑惡嘴臉，描寫了宋代梁山泊各路好漢反抗官府壓迫的武裝斗爭，塑造出一批個性鮮明的英雄形象 ?！禵______》運用______描寫故事進程和人物性格，_____________、_____________。 4、《___________》出現(xiàn)于明代中期，作者是___________。這是一部富于浪漫主義色彩的___

6、_________。 5、明朝時期，____________成為城鄉(xiāng)人民的重要文化活動。________ 是明朝后期最負盛名的戲劇家，代表作《__________ 》有力地批判了吃人的封建禮教，達到了很高的藝術(shù)水準。 P78材料研讀：宋應(yīng)星在書里把谷物類放在前面，而把珠玉類置于最后。想一想，他為什么要這樣編排呢？ 答：當時的中國處于農(nóng)業(yè)社會，民以食為天，農(nóng)業(yè)是國家的根本。中國自古就有“士農(nóng)工商，以農(nóng)為本”的觀念，這樣編排體現(xiàn)了作者的重農(nóng)思想。 P80問題思考：萬里長城常被視為中華民族精神的象征，想一想，這其中的寓意是什么？ 答：長城凝聚著古代勞動人民的血汗和智慧，是凝聚統(tǒng)一多民族國家

7、的紐帶，它體現(xiàn)了中華民族勤奮智慧、堅韌剛強、充滿向心力和凝聚力的民族精神，被視為中華民族精神的象征。 【隨堂練習(xí)】 1、明朝的一部藥物學(xué)巨著，被達爾文稱為“1596年的百科全書”， 這部“巨著”是( ) A、《傷寒雜病論》 B、《天工開物》 C、《本草綱目》 D、《農(nóng)政全書》 2、被稱為“中國17世紀的工藝百科全書”，研究明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)狀況的是( ) A、《綴術(shù)》 B、《齊民要術(shù)》 C、《天工開物》 D、《農(nóng)政全書》 3、下列著作和作者搭配正確的一組是( )①《農(nóng)政全書》——徐光啟 ②《天工開物》——宋應(yīng)星 ③《三國演義》——羅貫中④《本草綱目》

8、——張仲景 A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、②③④ 4、英國女王伊麗莎白二世曾說：“我到過世界許多地方，中國的萬里長城是最美的?！遍L城是中華民族的象征，自秦朝以來，歷代不斷整修。其中明長城的起止點是( ) A、東起遼東，西至臨洮 B、東起山海關(guān)，西至臨洮 C、東起嘉峪關(guān)，西至山海關(guān) D、東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān) 5、元朝設(shè)立宣政院，明朝加固增修長城，清朝大規(guī)模推行改土歸流。其共同意義在于( ) A、加強中央集權(quán) B、削弱地方權(quán)力 C、抵御外來入侵 D、維護國家統(tǒng)一 6、明朝中后期，以市井蕓蕓眾生為主人公的世情小說勃興，這些作品，有的描繪小手工業(yè)

9、者之間真誠互助的新型職業(yè)道德，有的宣揚蔑視金錢等級、貴在知心互重的婚戀觀念，也有的歌頌商人追求金錢、海外冒險的理想。這段材料表明世情小說勃興與下列哪一現(xiàn)象密切相關(guān)( ) A、民族矛盾尖銳 B、皇權(quán)高度膨脹 C、工商業(yè)市鎮(zhèn)繁榮 D、近代科學(xué)傳入 7、曹操、劉備、關(guān)羽、諸葛亮，一個個喜聞樂見的藝術(shù)形象；桃園三結(jié)義、三顧茅廬、火燒赤壁、空城計，一段段膾炙人口的精彩故事，勾勒出一部波瀾壯闊的歷史畫卷。這部名著是( )A、《西游記》 B、《水滸傳》 C、《三國演義》 D、《紅樓夢》 8、玄奘以親身見聞寫成《大唐西域記》。他是哪部古典小說中人物的原型( ) A、《紅樓夢》 B、《西游記》 C、《水滸傳》 D、《三國演義》 9、“路見不平一聲吼哇，該出手時就出手哇，風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇”。這首歌在青年中廣泛傳唱，你在傳唱時會自然聯(lián)想到相關(guān)小說的作者是( ) A、羅貫中 B、吳承恩 C、施耐庵 D、曹雪芹 10、下列著名的戲劇作品里，成書于明朝后期，描寫神奇的愛情故事，有力地批判了吃人的封建禮教，成為久負盛名的傳世佳作的是( ) A、《竇娥冤》 B、《紅樓夢》 C、《牡丹亭》 D、《漢宮秋》 【布置作業(yè)】：新課堂第100－101頁 課后記