河南省南陽市金陵外國語學校七年級生物上冊 生物與環(huán)境的關(guān)系（第二課時）導(dǎo)學案（無答案） 新人教版

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1、第一節(jié)《生物與環(huán)境的關(guān)系》(第二課時) 【學習目標】 1.通過探究活動，初步學會探究的一般過程，體驗如何控制實驗變量與設(shè)置對照試驗。 2.在小組實驗活動中，建立小組活動秩序，學習與他人合作。 3.形成相應(yīng)的環(huán)境意識，以及尊重生命、熱愛動物的情感。 4.掌握探究實驗的一般方法。 【活動方案】 【復(fù)習回顧】 1.地球上所有的 與其 的總和就叫做 。 2.環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做 ，它可以分為兩類：一類是＿＿＿＿、＿＿＿＿、__________等_____________因素和

2、 。 3.探究的一般過程是從＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿開始的。 4.探究的一般過程可以分為六步：提出問題、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、得出結(jié)論、＿＿＿＿＿＿＿＿。 5.什么叫做對照實驗？ 【活動一】 合作探究：非生物因素對某種動物的影響 探究光對鼠婦生活的影響 1.閱讀材料：如果你翻動庭院中的花盆、磚塊或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬動，這就是鼠婦，俗稱潮蟲。這些小動物似乎總是在陰暗的角落里生活，在光線明亮的地方很少看到。那么，光照條件是否影響鼠婦的分布呢？ 2.完成下列探究過程： 一、提出問題 根據(jù)材料事實，你能提出

3、什么問題？ 我的問題是： 二、做出假設(shè) 提出問題的假設(shè)是： 做出假設(shè)的依據(jù)是： 三、制定計劃 （1）實驗思路： （2）材料用具： （3）實驗裝置： （4）方法步驟：1. 2. 將統(tǒng)計的結(jié)果填寫在下表中。

4、 時間 分鐘 環(huán)境 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮 陰暗 四、實施計劃 按照上述方案做實驗。實驗過程要認真觀察，如實記錄數(shù)據(jù)。 五、得出結(jié)論 你們小組的實驗結(jié)果與假設(shè)一致嗎？你們的結(jié)論是什么？ 六、表達和交流（計算平均值） 3.討論下列問題 （1）這個實驗所探究的非生物因素是什么？還有哪些因素對該動物有影響？ （2）本實驗中的變量是什么？如果探究“溫度對鼠婦生活的影響”或“土壤的干濕程度對鼠婦

5、生活的影響”那變量又是什么？ （3）如何保證實驗動物出現(xiàn)的變化只能是由于實驗要探究的因素引起的？ （4）為什么要用10只鼠婦做實驗？只用一只行嗎？ （5）為什么要計算全班各組的平均值？ 【鞏固練習】 1.探究“溫度對種子萌發(fā)的影響”，在該試驗中試驗變量是（ ） A.光 B.水分 C.溫度 D.氧氣 2.在探究“植物對空氣濕度的影響”時，下列描述中不正確的是（ ） A.本實驗中，植物的茂密程度是變量 B.如果裸地上有水洼，測量時不能把干濕計放在水洼邊C.對于同一地點，早、中、晚都應(yīng)測量并記錄幾組數(shù)據(jù)

6、 D.只選擇帶有植物的地點進行測量 3.在探究實驗設(shè)計中，不能作為一組對照的選項是（ ) A.有空氣和無空氣 B.溫度和濕度 C.20℃和5℃ D.有光和無光 4.有資料說，某地大面積種植基因工程農(nóng)作物后，老鼠滅絕。有專家說，基因工程農(nóng)作物是安全的。某同學決定自己用普通玉米、基因工程玉米以及具有生殖能力的田鼠若干，就這一問題進行探究。 （1）在足夠大的飼養(yǎng)空間內(nèi)將田鼠________分為A、B兩組飼養(yǎng)，除生長發(fā)育相近、身體正常、飼養(yǎng)環(huán)境適宜且相同外，還應(yīng)考慮________也相同。 （2）A組飼喂適量普通玉米，B組飼喂等量________。 （3）飼喂幾代后，分別統(tǒng)計A、B兩組的個體總數(shù)。 （4）預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論： ①若A、B兩組的數(shù)據(jù)有顯著差別，則說明基因工程農(nóng)作物對田鼠生殖能力________________； ②若A、B兩組的數(shù)據(jù)基本相同，則說明基因工程農(nóng)作物對田鼠生殖能力_______________。