《重慶市璧山縣青杠初級中學校七年級歷史下冊 第17課 科技巨著與史學巨著導(dǎo)學案（無答案） 川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市璧山縣青杠初級中學校七年級歷史下冊 第17課 科技巨著與史學巨著導(dǎo)學案（無答案） 川教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第１７課 科技巨著與史學巨著
學習目標
記住李時珍《本草綱目》、宋應(yīng)星《天工開物》、司馬光《資治通鑒》。引導(dǎo)學生理解李時珍對醫(yī)學的貢獻和《本草綱目》在醫(yī)學上的重要地位。培養(yǎng)學生的愛國情感。
學習重點、難點：
重點：明朝兩部科學巨著和作者。司馬光和《資治通鑒》
難點：對《天工開物》的評價，對“編年體”含義的理解自主學習：
請同學們完成表格，從作者、朝代、巨著名稱、內(nèi)容、類型、價值等幾個方面歸納比較。
作者
朝代
巨著名稱
內(nèi)容
類型
價值
[新課教學]
[情景創(chuàng)設(shè)]
播放周杰倫的《本
2、草綱目》一段。
設(shè)問：剛才我們聽到的這首歌名叫什么？
學生回答。
教師：其實周杰倫的這首歌的歌名是以我國古代明朝醫(yī)學家李時珍編著的一部藥物學巨著《本草綱目》而命名的。
設(shè)問：那么李時珍編著的《本草綱目》是一本什么樣的書？有何價值？就讓我們共同走進第17課：“科技巨著與史學巨著”，從中去尋找答案吧。
合作探究
1、議一議
①《本草綱目》有何鮮明特點？
② 為什么李時珍能編著出如此恢弘的巨著？
③ 他有哪些品德值得我們學習？
教師在學生回答的基礎(chǔ)上補充、總結(jié)。
2、 想一想
我們在中國古代史的上冊中還講到了哪些醫(yī)、藥學著作及人物？
3、說一說
① 被歐洲學者譽為
3、“17世紀的工藝百科全書”的是什么書？
② 為什么這樣評論他？
③ 宋應(yīng)星為何能寫成這部科學經(jīng)典著作？
教師解釋“天工”、“開物”
4、比一比
① 史學界把司馬光同司馬遷并稱為中國古代史學界的“二司馬”，由他們編著的兩部書稱作“史學雙璧”。由學生講有關(guān)司馬光的故事。
② 比較《史記》與《資治通鑒》，完成表格
《史記》
《資治通鑒》
作者或主持編寫者
寫作時代
內(nèi)容
體例
價值
教師解釋“資治”、“通”、“鑒”
[課堂小結(jié)]
學生朗讀表格內(nèi)容并記憶
課堂大練兵
完成《學習指要》的選擇題
學習反思：
我記住了
我懂得了
我的體會和疑問
重慶市璧山縣青杠初級中學校七年級歷史下冊 第17課 科技巨著與史學巨著導(dǎo)學案（無答案） 川教版
