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1、山東省聊城市冠縣賈鎮(zhèn)中學七年級歷史上冊 第22課 北方的民族匯聚導學案（無答案） 北師大版
3、學習難點：提高學生的視圖能力，結(jié)合“西晉內(nèi)遷各族分布圖”指出內(nèi)遷各族的基本情況。
【課堂探究】
1、北魏孝文帝為什么要把都城從平城遷到洛陽？
2、思考：孝文帝改革有何歷史意義？
3、你的疑點、難點：
【課后練兵】
A、必做題
一、單項選擇題
1．三國兩晉南北朝時期，少數(shù)民族大量內(nèi)遷，對內(nèi)遷少數(shù)民族的敘述正確的是 （ ）
①在黃河流域建立過一些政權(quán) ②大多逐漸漢化
③受漢族政治經(jīng)濟
2、影響日益加深 ④采用漢姓，學習漢語，改穿漢服
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
2．建立北魏政權(quán)的少數(shù)民族是 （ ）
A．匈奴 B． 氐 C． 羌 D．鮮卑
3. 對南北朝時期黃河流域出現(xiàn)的“胡人漢服”、“漢人胡食”現(xiàn)象的解釋，下列說法正確的有
3、 （ ）
①北方少數(shù)民族和漢族在生活習俗上的相互影響
②說明民族融合成為一種歷史趨勢
③北魏孝文帝改革起了很大的推動作用
④那里的人們行為怪異，喜穿異族服裝，吃異族食物
A．①② B．①②④ C．①②③ D．①④
4．四位同學在為“北魏孝文帝改革的根本目的”爭論，你贊同哪個 （ ）
A．恢復北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B． 鞏固鮮卑貴族對黃河流域人民的統(tǒng)治
C．接受漢族先進文化 D． 加速和促進北方民族的封建化進程
5．下列歷史現(xiàn)象
4、中，與北魏孝文帝改革互為因果關(guān)系的是 （ ）
A．北方統(tǒng)一的實現(xiàn) B． 階級矛盾的激化 C．封建化的完成 D．北方民族的融合
二、非選擇題
閱讀材料：
他4歲即帝位。重視漢族文化，“雅好讀書，手不釋卷?！褰?jīng)’之義，覽之便講……，有大文筆，馬上口授，及其成也，不改一字?！敝赜脻h族地主，注重培養(yǎng)人才，設立太學，讓各地搜羅書籍送往平城，供他和拓跋貴族學習。黃河流域統(tǒng)一后，各民族共同生活，互相影響。他順應這一趨勢，聽取漢族大臣的建議，實行改革……
請回答：
（1）材料中反映的事情與哪位歷史人物有關(guān)？他是哪個民族的？
（2）他改革的內(nèi)容有哪些？
（3）他的改革有何影響？
B、選做題
一、非選擇題
1．“五胡”指的是哪些民族？
2．請你在上面地圖上用不同符號標出西晉時期邊疆民族遷移的大致方向，并標出“五胡”遷移的大致范圍和人口分布地區(qū)。
3．人口遷移對江南經(jīng)濟發(fā)展起什么作用？
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