八年級(jí)地理下冊(cè)《走向世界的中國(guó)》教學(xué)反思 新人教版

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《走向世界的中國(guó)》 人教版八年級(jí)下冊(cè)《走向世界的中國(guó)》是中國(guó)區(qū)域地理部分的“結(jié)束語(yǔ)”，也是中國(guó)地理的開篇《從世界看中國(guó)》的“呼應(yīng)”部分。從七、八年級(jí)全套教材來(lái)看，它是中國(guó)地理與世界地理的“融合”點(diǎn)，同時(shí)也可以把本章知識(shí)做為學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土地理知識(shí)的“引言”。做好本章“結(jié)束語(yǔ)”教學(xué)，對(duì)學(xué)生全面了解義務(wù)教育階段地理課程會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的效果。?? 　　本章內(nèi)容沒(méi)有相應(yīng)的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》與之對(duì)應(yīng)，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)有的教師感到教學(xué)無(wú)從下手，或者是草草結(jié)束。這樣做會(huì)失去該章教學(xué)的本意，為此作為教師更應(yīng)該認(rèn)真閱讀教材、研究地理課程標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)補(bǔ)充一些國(guó)家和世界發(fā)展的地理事實(shí)材料，來(lái)豐富本節(jié)課的教學(xué)?？赡苡捎诓煌處熯x取的教學(xué)實(shí)例的區(qū)域不同，但聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中有用的地理知識(shí)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理知識(shí)的基本理念是共通的，只要老師們能夠把握好這些地理教學(xué)的基本理念，靈活運(yùn)用好地理教材，適當(dāng)補(bǔ)充一些地理事實(shí)材料，發(fā)揮好自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，我們的地理教學(xué)就會(huì)高屋建瓴，既能放得開，也會(huì)收得住，一定會(huì)取得較好的教學(xué)效果。也正是因?yàn)楸菊聸](méi)有相應(yīng)的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》與之對(duì)應(yīng)，也為教師提供了一個(gè)自由發(fā)揮的空間。