山東省淄博市淄川區(qū)磁村中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化（一）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化（一） 內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū) 導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)(教法、學(xué)法) 二次備課 學(xué)科 歷史 課題 北方民族大融合 課型 新授 順序號(hào) （6） （7） 6、北魏孝文帝改

2、革的影響 7、北朝包括哪些政權(quán) 8、回憶南朝的政權(quán)名稱 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 1、 魏晉南北朝時(shí)期統(tǒng)一黃河流域的政權(quán)有哪些？ 2

3、、 自孝文帝以后，北魏皇帝死后的謚號(hào)多采用“孝”字，結(jié)合你所學(xué)過(guò)的知識(shí)思考原因是什么？ ， 【當(dāng)堂檢測(cè)】見課時(shí)作業(yè) 注意思考影響，理解民族融合是歷史發(fā)展趨勢(shì)。 小組討論概括統(tǒng)一黃河流域的政權(quán) 結(jié)合北魏孝文帝改革的內(nèi)容分析 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：掌握北魏的建立及發(fā)展、北魏孝文帝改革的相關(guān)知識(shí) 2、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)北魏的發(fā)展分析統(tǒng)一黃河流域的政權(quán)，鍛煉學(xué)生總結(jié)問(wèn)題的能力。。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)民族融合是歷史發(fā)展的趨勢(shì)。 重 點(diǎn) 北魏孝文帝改革 難 點(diǎn) 北魏孝文帝改革 內(nèi) 容 設(shè)

4、計(jì) 區(qū) 導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)(教法、學(xué)法) 二次備課 【前置性作業(yè)】 1、 東漢以來(lái)內(nèi)遷的五個(gè)少數(shù)民族名稱 其中建立前秦的是 人 2、北魏的建立者是 人，都城 ，建立時(shí)間 3、北魏統(tǒng)一黃河流域的時(shí)間 4、北魏孝文帝遷都地點(diǎn)：從 遷到 5、北魏孝文帝改革的內(nèi)容： （1）

5、 （2） （3） （4） （5） 檢查反饋預(yù)習(xí)作業(yè) 主要通過(guò)口頭提問(wèn)的形式檢查反饋 同時(shí)檢查在課本上的筆記整理、記錄情況 教師強(qiáng)調(diào)個(gè)別字詞的書寫，強(qiáng)調(diào)要規(guī)范、準(zhǔn)確。 板書設(shè)計(jì) 上課時(shí)間 審閱簽字 課后反思 簽字時(shí)間