《江蘇省丹徒縣八年級生物上冊 18.3 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)學案（無答案）（新版）蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省丹徒縣八年級生物上冊 18.3 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)學案（無答案）（新版）蘇科版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)
【學習目標】
知識目標：認同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；描述生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定和生態(tài)平衡；概述生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。
能力目標：體驗和嘗試收集、分析資料和合作交流的能力。學會將所學知識與生活、環(huán)境、社會等問題相結(jié)聯(lián)系，并運用到生活中去。
情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛大自然，愛護生物的情感，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。
【學習重難點】
1、理解生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。
2、嘗試用坐標、曲線圖或直方圖來表示并分析幾種生態(tài)因素之間的關系。
【知識梳理】
1、 生產(chǎn)
2、者——
生物成分 消費者——
生態(tài)系統(tǒng) 分解者——
非生物成分：如 、 、 等。
2、 和 在食物鏈和食物網(wǎng)中流動的，維持著生態(tài)系統(tǒng)的 。
3、生態(tài)系統(tǒng)具有 的能力。
4、生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是 的，面對一些破壞性的干擾，生態(tài)系統(tǒng)則難以自我調(diào)節(jié)、自我恢復。
【課堂檢測】
1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復雜，能
3、量流動和物質(zhì)循環(huán)的途徑越 ，其調(diào)節(jié)能力，或者抵抗外力影響的能力就越 。
2. 如果人類大量捕殺鷹，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴重破壞，這說明 （ ）
A．生態(tài)系統(tǒng)無調(diào)節(jié)能力
B．生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是無限的
C．只有絕對禁捕野生動物，生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力
D．生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力是有限的
3．為了迎合某些人喜食野味的心態(tài)，個別商販以大量捕殺野生動物謀取高利。這種做法產(chǎn)生的主要影響是 （ ）
A．豐富人類的飲食文化 B
4、．破壞食物鏈，導致生態(tài)平衡失衡
C．破壞野生動物的繁殖 D．讓人們獲得了豐富的營養(yǎng)物質(zhì)
4．假定在一個由草、鹿和狼組成的相對封閉的草原生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿群數(shù)量將會 （ ）
A．迅速上升 B．保持相對穩(wěn)定 C．緩慢上升 D．先上升，而后下降
5．下圖為哺乳動物和鳥類瀕危和受威脅原因的條形圖
根據(jù)上圖回答：
（1）哺乳動物瀕?；蚴芡{的主要原因是 和 。
（2）鳥類受威脅的主要原因是 。
（3）案例說明了：生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有一定限度的。我們要采取各種措施預防自然災害，防止人類對自己生存環(huán)境的破壞，維持生態(tài)平衡。
江蘇省丹徒縣八年級生物上冊 18.3 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)學案（無答案）（新版）蘇科版
