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1、為中華崛起而讀書
本課目標(biāo)：
自學(xué)目標(biāo)：1.標(biāo)出課文自然段。
2.劃出本課難寫難認(rèn)的生字。并想辦法解決。
3.用自己喜歡的方式自讀課文。（至少三遍）。
4.完成知識(shí)準(zhǔn)備。
互學(xué)目標(biāo)：1完成小組學(xué)習(xí)。體會(huì)互相幫助的樂趣。
綜合目標(biāo)：1激發(fā)學(xué)生從從小立志學(xué)習(xí)的情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。
2.理解周恩來所說的“為中華崛起而讀書”并不是空喊口號(hào)，是立志為中華，為祖國更強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。
3.聯(lián)系時(shí)代背景，理解這句話的真正意義。
了解主人公：周恩來
周恩來，字翔宇，浙江紹興人，
2、生于江蘇淮安。中國無產(chǎn)階級(jí)革命家，政治家，軍事家，外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人，中國人民解放軍的主要?jiǎng)?chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人。他的主要著作編為【周恩來選集】。
老師指導(dǎo)書寫，請(qǐng)同學(xué)們自檢。
1.“舉”：上下 結(jié)構(gòu)，部首是“﹑”。
2.“若”：上下結(jié)構(gòu)。下邊是“右”不是“古”。
3.“其”：上下結(jié)構(gòu)。中間是兩橫，底下是“八”字。
4.“鄭”：左右均衡，左邊“關(guān)”第六畫變?yōu)椤癌p”。
（一） 知識(shí)準(zhǔn)備。（課前完成）
1． 給生字注音。
待 顧 鄭 其 舉 欽 模
2.看拼音寫詞語。
děng dài
3、 zhào gù jiǎ ruò Zhèng hōng qí zhōng ēn qíng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.多音字組詞。
_____( )
_____( )
_____( )
_____( )
_____( )
_____( )
模 要 待
（二）
4、小組學(xué)習(xí)。
1.小組默讀課文，魏校長的問題有幾個(gè)人來回答？
A.
B.
C.
2.你是怎樣來理解這三種回答的？
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3.理解“為中華崛起而讀書”的意思。
（1）小組齊讀第四自然段，其他同學(xué)邊聽邊畫出描寫周恩來說這句話時(shí)的表情的詞語
5、，從中你有什么體會(huì)？
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（2）討論什么是“中華”？過去的“中華”與現(xiàn)在的“中華”有什么不同？
（3）怎樣就叫“中華崛起”了。
（4）齊讀這句話，體會(huì)周恩來當(dāng)時(shí)的心情。
（三）擴(kuò)展延伸
1.你們?yōu)槭裁匆x書？
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6、 2.總結(jié)：心存志向的周恩來正是用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了他的話，成為中華人民共和國的締造者之一，新中國第一位總理，為億萬人民深深愛戴！
(四)課后作業(yè).
1.我會(huì)補(bǔ)充詞語。
紛紛（ ）手 光耀（ ）（ ） 環(huán)（ ）四（ ） 濃（ ）大（ ）
若（ ）所（ ）（ ）（ ）一振 （ ）的目光 （ ）的目光
（ ）地說 （ ）地說
2.我會(huì)辨字組詞。
恩 （ ） 其（ ） 待（ ） 紛（ ）
思 （ ） 期（
7、 ） 特（ ） 揚(yáng)（ ）
3.選詞填空。
親切 親愛
1. 小花貓你別叫，我（ ）的媽媽睡著了。
2. 張校長（ ）地對(duì)小明說：“你進(jìn)步了”。
連忙 急忙
3. 天下起了雨，小明（ ）向家里跑去。
4. 小杰摔倒了，（ ）爬了起來。
四、根據(jù)課文理解，選擇正確答案。
1.“為了家父而讀書”。 （ ）
A.因?yàn)楦赣H的要求而讀書。 B.為了實(shí)現(xiàn)父親的心愿而讀書。
2.他看到一位濃眉大眼的小同學(xué)正在若有所思……（ ）
A.如果有什么想法。 B．好像正在思考什么。
讀讀背背：
1. 寫人物性格品質(zhì)的詞語。
心直口快 聰明伶俐 機(jī)智勇敢 光明磊落
助人為樂 平易近人 寧死不屈 剛直不阿
2. 名言：
少壯不努力，老大徒傷悲。 讀書破萬卷，下筆如有神。
花有重開日，人無再少年。
3．我會(huì)寫： 你的理想是什么？你打算怎樣為實(shí)現(xiàn)理想而努力？
七年級(jí)語文上冊(cè) 1《為中華之崛起而讀書》學(xué)案（無答案） 浙教版（通用）
