中考命題研究遵義2020中考語文 閱讀 專題六 古詩詞曲閱讀（無答案）

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1、專題六　古詩詞曲閱讀 遵義五年中考命題規(guī)律 2020～2020年遵義市中考試題分析 2020年遵義市中考命題預(yù)測 年份 考查篇目 考查知識點 題型 題號 分值 2020 《白雪歌送武判官歸京》 描述畫面 簡答 22 2 抒情方式及 詩人的思想情感 簡答 23 2 2020 《飲酒》 品味語言(品字) 簡答 22 3 人生態(tài)度 簡答 23 3 2020 《游山西村》 詩人情感 簡答 21 3

2、 品味語言(品句) 簡答 22 3 2020 《行路難》 詩人情感 簡答 21 3 品味語言(品句) 簡答 22 3 2020 《訴衷情》 品味語言(品詞) 簡答 21 3 抒情方式及詩人情感 簡答 22 4 　?、僦R點：體會情感(態(tài)度)、描述畫面(理解內(nèi)容)、品味語言(煉字、煉句)，以及寫作方法(抒情方式)。 ②題型：以簡答題為主。 ③分值：4分。 ④范圍：繼續(xù)考查課內(nèi)篇目。2020、2020～2020以課標(biāo)34首為主，2020、2020考查的是非課標(biāo)篇目。 ⑤近年考過了

3、的和遵義2020年五套模擬卷涉及的古詩詞一般不會考。 遵義中考考點突破 【例1】(2020遵義中考)閱讀下面這首詩， 回答問題。 白雪歌送武判官歸京 岑參 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。 1．請描述“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”所展現(xiàn)的畫面。 ________________________________

4、________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”運(yùn)用了什么抒情方式？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________

5、______ 【思路點撥】第1題屬于畫面描繪題。這是一種富有創(chuàng)造性的改寫，它的意義在于將閱讀理解、想象聯(lián)想跟語言運(yùn)用結(jié)合起來，在考查閱讀能力的同時還考查了語言表達(dá)能力。在描繪之前，先要充分地理解詩意，然后通過想象，用生動的語言再現(xiàn)出畫面。 　描述詩歌展示的畫面 (1)展開聯(lián)想和想象，用自己的語言描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠于原詩；二要用自己的聯(lián)想和想象加以創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。 (2)找出詩中的物象、意象，并概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等，注意要能準(zhǔn)確體現(xiàn)景物的特點和情

6、調(diào)。 (3)分析詩歌表達(dá)了詩人什么樣的思想感情，或給人怎樣的啟示和思考。切忌空洞，要答具體，比如“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，必須答出為什么而“感傷”。 第2題第一問考查對抒情方式的辨別。古詩詞的抒情方式有兩種：直接抒情和間接抒情(托物言志和寓情于景，情景交融等)。直接抒情也稱直抒胸臆，指不借助任何事物，而由詩人直接對有關(guān)人物、事件等表明愛憎態(tài)度。間接抒情指詩人不直接表露自己的思想感情，而通過對某種景象或某種客觀事物的描述來表情達(dá)意。第二問考查對詩歌情感的體會。從題材上看，這是一首邊塞詩；從題目中的“送”字來看，不難發(fā)現(xiàn)這又是一首送別詩，“白雪”二字表明了送別的時令；從內(nèi)容上看，詩

7、人著力描繪了邊塞天氣的奇寒，借此烘托朋友歸途的艱險，再結(jié)合這兩句詩來看，詩人佇立在冰天雪地里，久久不愿離去，對朋友無限牽掛。 【參考答案】1.浩瀚的沙漠處處縱橫百丈巨冰，慘淡的愁云凝滯，仿佛壓低了天空，詩人描繪出一幅瑰奇壯麗的邊塞雪景。(意近即可) 2．借景抒情。通過對山路的描寫，表達(dá)了詩人與友人的依依惜別之情。(意近即可) 　體會作者的思想感情 體會作者的思想感情可以從以下幾個方面入手：(1)結(jié)合背景，把握詩詞的情感。這里的背景，一指詩詞反映的廣闊社會現(xiàn)實，二指詩人的人生經(jīng)歷。(2)分析詩眼，透視詩詞的感情。詩眼是解讀詩詞主旨的一把鑰匙，閱讀詩詞，如果能抓住詩眼，就容易體會詩人的情感

8、。(3)解讀意象，挖掘詩詞的情感。詩人總是把自己的思想感情寄托在自然山川、風(fēng)花雪月等意象中。(4)借助典故，探尋詩詞的情感。 　理解作品的寫作方法 古詩詞鑒賞中常用的寫作方法包括： (1)抒情手法：①直抒胸臆；②間接抒情：包括敘事抒情、借景抒情、情景交融、融情于景、托物言志(借物抒懷)、詠史抒懷等。 (2)描寫手法：對景物、動作、心態(tài)等的描繪，如正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫、白描、象征、襯托(正襯、反襯)、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等。 (3)修辭手法：比喻、起興、借代、比擬(擬人、擬物)、排比、夸張、對比、用典、對偶、互文、雙關(guān)、頂針、設(shè)問、反問、反復(fù)等。 (4)表現(xiàn)手法：烘托、渲染、抑

9、揚(yáng)、以小見大等。 體會古詩詞的寫作方法要從詩詞的整體構(gòu)思上來把握，找出全篇詩詞所用的寫作方法后，還要結(jié)合具體的詩句分析一下運(yùn)用的好處。答題格式：這首詩運(yùn)用了……的手法，表達(dá)了(表現(xiàn)了、形象地寫出了)……。 景物描寫的作用是中考?？键c，其作用主要有：一、提供特定的環(huán)境；二、營造氛圍起到烘托的作用；三、襯托人物的心境，表達(dá)思想感情；四、推動故事情節(jié)的發(fā)展(主要用在敘事類文章中)；五、借景抒情，情景交融；六、在一些詩歌中含有起興的作用，如《蒹葭》中的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”等。 【例2】(2020遵義中考)閱讀下面這首詩， 回答問題。 飲酒 陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾？

10、心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。 1．“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得好，為什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

11、_ 2．你從“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”讀出了作者怎樣的人生態(tài)度？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【思路點撥】第1題考查對詩詞中重點字詞的理解。這兩句是千年以來膾炙人口的名句。因為有了“心遠(yuǎn)地自偏”的精神境界，才會悠閑地在籬下采菊，抬頭見山，是那樣地怡然自得，那樣地超凡脫俗！這兩句以客觀景物的描寫襯托出詩人的閑適心情?！耙姟弊钟玫?/p>

12、極妙，“見”是無意中的偶見，南山的美景正好與采菊時悠然自得的心境相映襯，合成物我兩忘的“無我之境”。 第2題要求品讀指定的語句體會作者的情感態(tài)度。首先我們要把這兩個句子放到全詩中去品讀，也就是弄清整首詩所表達(dá)的主旨，而不能孤立，片面地解讀指定的句子。然后研讀指定語句，深入理解其內(nèi)涵。抓住關(guān)鍵詞語“心遠(yuǎn)”，問題就迎刃而解。 【參考答案】1.“見”字寫出了詩人采摘菊花無意中看到南山時的欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。(意思表達(dá)清楚即可) 2．讀出了作者淡泊名利，恬淡自然的生活方式和生活態(tài)度。 　品味語言 (1)品字詞。首先理解字詞本義和語境義，其次賞析語言的生動性、形象性等幾方面的妙處

13、，最后點出表達(dá)了什么感情，烘托了什么意境，傳達(dá)了什么思想。 (2)品句子，古詩詞是古典文學(xué)的瑰寶，名句則是這瑰寶中的精華。一般要求賞析的句子，往往具有以下特點：①巧用修辭，意蘊(yùn)深刻。如：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”；②情景交融，情思悠悠。如：“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”；③蘊(yùn)含哲理，發(fā)人深省。如：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”；④情感積極向上，具有警示勵志的功能。如“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！保虎萦迷~精練傳神，有聲有色。如：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”；⑥描述畫面。描述畫面的時候要正確理解詩詞，抓住詩詞中的主要景物；借助聯(lián)想和想象，在忠于詩詞原意的基礎(chǔ)上加以再創(chuàng)造

14、，語言力求優(yōu)美，以豐富畫面的境界；⑦體會意境。結(jié)合詩句的意象，領(lǐng)悟詩人所繪之景與所抒之情融合后所形成的藝術(shù)境界。概括詩詞意境的常見詞有：清新明麗、蕭瑟凄冷、孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯麗等。 　理解詩詞的基本內(nèi)容 感知詩詞的內(nèi)容可以從以下幾個角度入手：(1)看題材。題材往往決定詩詞的主要內(nèi)容和主題。如：送別詩、詠懷詩多寫如何叮嚀對方、歌頌對方；詠史詩、懷古詩多寫對古代人或事的憑吊，或緬懷先賢，或傾訴自己生不逢時的感慨，或感嘆昔盛今衰；邊塞詩或描寫壯麗的邊塞風(fēng)光，或表達(dá)自己建功立業(yè)的愿望等。(2)抓題目。詩詞的題目往往是詩詞內(nèi)容的高度概括。(3)析詞義。因為詩詞都是用文言文寫成的，所以必須調(diào)動

15、文言文以及相關(guān)歷史知識的積累，逐步揣摩關(guān)鍵詞語的含義，掃清詩詞中的閱讀障礙，斷不能一知半解。(4)聯(lián)背景。有些詩詞，僅僅從字面意義去理解還難以真正把握其內(nèi)容，這時，便要借助對背景的分析。 中考真題及模擬隨堂演練 1．(2020遵義中考)閱讀下面的古詩，回答后面的問題。 游山西村 陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 (1)本詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？ __________________________________________________

16、______________________ (2)“豐年留客足雞豚”中哪個字用得好？請簡要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．(2020遵義中考)閱讀下面的古詩，回答后面的問題。 行路難 李白 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢

17、日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。 (1)本詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句寫得好，請簡要分析。 _______________________________________________________________

18、_________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．(2020遵義中考)閱讀下面的古詞，回答后面的問題。 訴衷情 陸游 當(dāng)年萬里覓封侯。匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。 (1)“當(dāng)年萬里覓封侯”一句中“覓封侯”用得好，試簡析其妙處。 ___________

19、_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“此生誰料，心在天山，身老滄洲”采用了什么抒情方式？抒發(fā)了作者怎樣的感情？ _______________________________________________

20、_________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．(2020遵義中考)閱讀下面的古詩，回答后面的問題。 次北固山下 王灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。 (1)頸聯(lián)中的哪兩個字形象生動地體現(xiàn)了自然時序交替的哲理

21、？ ________________________________________________________________________ (2)這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．(2020遵義航天中學(xué)模擬)閱讀杜甫的《春望》，按要求答題。 春望 杜甫 國破山河在，城春草木深。

22、 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 (1)詩歌首聯(lián)寫詩人春之所見，其中“________”字寫出了怵目驚心之景，“________”字寫出了滿目凄然之景。 (2)請展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____

23、___________________________________________________________________ 6．(2020遵義一中模擬)閱讀下面的古詞，回答后面的問題。 破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ (1)從詞中的哪兩個典型細(xì)節(jié)我們可以看出詞人念念不忘報國？這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ _______________________________________________________

24、_________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)句子“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”為什么好？ ________________________________________________________________________ ______________________________

25、__________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．(2020遵義二中模擬)閱讀下面的古詞，回答后面的問題。 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 (1)這首詩頷聯(lián)運(yùn)用了哪兩個典故？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ ____________________________

26、____________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句富含哲理，說說你的理解。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________