學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》心得體會
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學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》心得體會 李明 對從教近28年的我,近一段時間,本人根據(jù)教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神,采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,下面談幾點心得: (一)以德為本,身正為范 作為教師的我們,面對的是一群活潑天真的孩子,我們對待孩子時要懷著一顆真誠的愛心,要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)心、庇護。酷愛學(xué)生是教師的天職和美德,教師應(yīng)當(dāng)?shù)攘魁R觀地對待所有的學(xué)生,絕不能厚此薄彼。特別是對有缺點或犯了錯誤的學(xué)生,一定要和風(fēng)細雨,要多一點耐心,多一點仔細,多一點責(zé)任心,多一點信心,多一點愛心……遇事一定要冷靜,保持平常心。作為教師,要滿腔熱情地幫助學(xué)生,建立尊重學(xué)生人格尊嚴的法制觀念,不輕視學(xué)生,更不答應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。教學(xué)質(zhì)量的進步,很大程度上取決于教師影響力的大小,而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教,由于教師職業(yè)的示范性極其重要,所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。 (二)嚴謹治學(xué),以德施教 酷愛學(xué)生實在不是一件輕易做到的事,讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。北師大林崇德 教授以為,“疼愛自己的孩子是本能,而酷愛他人的孩子是神圣!”由于教師對學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這類愛是極其神圣純真的。這類圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這類真情友誼,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個進程中,教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。 教師從事的是一種特殊的事業(yè),要請教師對待事業(yè)要具有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心。對待事業(yè)要有責(zé)任心,對待他人和自己的生命時更要有責(zé)任心。如酒駕的違法行為,就是要我們不要忽視他人和自己的生命。 (三)、愛教育。 我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育,就是要愛國遵法、愛崗敬業(yè)。教師要酷愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,不是在工作中投機取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有具有了對事業(yè)的一分酷愛,才能腳踏實地、默默奉獻,對學(xué)生負責(zé)、讓家長滿意。特別是青年教師,要力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每項教育教學(xué)工作。 (四)、愛自己。 教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開辟創(chuàng)新,無私奉獻。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生?!安灰晕锵?,不以己悲”。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期,各種矛盾層見疊出,各種思想相互碰撞,教師的人生取向不但關(guān)系到自己是否是具有幸福的人生,而且直接影響到學(xué)生的成上進程。一個不愛自己的教師,是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,超出自己。規(guī)范中要請教師“畢生學(xué)習(xí),建立畢生學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們在育人的同時,不要忘了本身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷進步本身素質(zhì),不斷完善自己,以請教好每位學(xué)生。怎樣進步本身素質(zhì)呢?這就要求我們每位教師一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦,精益求精,厚積薄發(fā),做一位“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),才會在工作中自信,才會在生活中快樂,才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,才會不迷失工作和前進的方向。 (三)、愛學(xué)生。 這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學(xué)生的“愛” 必須是排除私心和雜念的父母般暖和慈愛的愛,恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生等量齊觀,絕不厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到,即“愛心、耐心、仔細”。不管在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你” ,切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微的地方的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,重視培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己果斷不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心悅誠服,把你當(dāng)作良師益友。 總之,通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,使我深深地知道遵守并落實職業(yè)道德是一位合格教師的重要素質(zhì)。要加強師德修養(yǎng),重視小節(jié),增強規(guī)范意識,建立全面育人正確理念,果斷不再體罰或變相體罰學(xué)生,不再向?qū)W生家長傾銷任何課輔材料,不做與教師職業(yè)身份不符合合的事情,果斷不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,腳踏實地地做人,腳踏實地地教書育人。 4- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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